Mahasiswa sering mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep geometri transformasi karena sifatnya yang abstrak dan menuntut kemampuan berpikir visual serta logis. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan pemahaman konsep dan motivasi belajar mahasiswa setelah penggunaan platform Quizizz sebagai media kuis dalam pembelajaran geometri transformasi. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian adalah one-group pretest-posttest design. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan perbandingan skor sebelum dan sesudah perlakuan. Subjek penelitian ini adalah 40 mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika di Universitas Nias. Instrumen yang digunakan meliputi tes uraian dan angket. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari 48,40 pada pretest menjadi 86,50 pada posttest. Mahasiswa juga menunjukkan peningkatan motivasi dan keterlibatan belajar setelah penggunaan Quizizz. Temuan ini menunjukkan potensi penggunaan Quizizz sebagai media kuis yang mendukung pembelajaran matematika secara lebih interaktif dan bermakna. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan strategi evaluasi formatif berbasis teknologi dalam pendidikan matematika.
Mendrofa, N. K., & Mendrofa, R. N. (2025). Analisis Penggunaan Quizizz sebagai Media Kuis pada Perkuliahan Geometri Transformasi. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(3), 1146–1158. https://doi.org/10.51574/kognitif.v5i3.3743
Downloads
Download data is not yet available.
- Aprillia, E. and Lestari, K. (2022). Efektivitas model connected mathematics project terhadap kemampuan penalaran matematis dan kecemasan matematika. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 873-882. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.2305
- Ardiansyah, M. (2022). Efektivitas penggunaan platform Quizizz dalam meningkatkan minat dan pemahaman konsep matematika. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 6(3). https://doi.org/10.30998/sap.v6i3.9892
- Asriadi, A., Fakhri, M. M., Safi’i, J. A., Alif, M., & Fadhilatunisa, D. (2024). The effect of gamification-based online learning on student learning outcomes. Jurnal MediaTIK: Jurnal Media Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, 7(1), 21–30. https://doi.org/10.59562/mediatik.v7i1.1439
- Fatmahanik, U. (2021). Penalaran spasial geometri ruang mahasiswa calon guru mi/sd berkemampuan awal tinggi berdasarkan gender. Briliant Jurnal Riset Dan Konseptual, 6(3), 513. https://doi.org/10.28926/briliant.v6i3.651
- Febrian, F. and Perdana, S. (2017). Memfasilitasi penalaran geometri transformasi siswa melalui eksplorasi motif melayu dengan bantuan grid. Jurnal Gantang, 2(2), 157-163. https://doi.org/10.31629/jg.v2i2.250
- Ferdiani, R. and Pranyata, Y. (2022). E – modul berbasis stem pbjl untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif selama pandemi covid -19. Aksioma Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 1875. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5141
- Ferdiani, R., Farida, N., & Murniasih, T. (2019). Analisis kemampuan berpikir kreatif siswa smp melalui soal open ended pada materi bangun tabung. Must Journal of Mathematics Education Science and Technology, 4(1), 35. https://doi.org/10.30651/must.v4i1.2595
- Fitriani, F. (2020). Kemampuan pemecahan masalah siswa smp. JTMT Journal Tadris Matematika, 1(1), 14-19. https://doi.org/10.47435/jtm.v1i1.393
- Harefa, E. (2022). Efektivitas pembelajaran daring mata kuliah fisika di perguruan tinggi. Educativo Jurnal Pendidikan, 1(1), 75-83. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.12
- Hendriana, B., Hadi, W., & Handayani, I. (2022). Kecemasan belajar matematika mahasiswa terhadap pembelajaran online di masa pandemi covid-19. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 6(4), 748. https://doi.org/10.33603/jnpm.v6i4.7335
- Hendiarti, L. and Handayani, S. (2022). Strategi pengembangan soal matematika berbasis teknologi pada pendidikan matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 122-134. https://doi.org/10.26714/jpm.v8i2.678
- Kurniawati, I., Yusnia, Y., & Mandasari, N. (2023). Penerapan model ctl pada mata kuliah konsep dasar geometri dan pengukuran dalam meningkatkan literasi matematika mahasiswa. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 7(1), 60-67. https://doi.org/10.33369/jp2ms.7.1.60-67
- Listyotami, M. and Triana, M. (2022). Analisis pengaruh pembelajaran online terhadap kemampuan koneksi matematika mahasiswa. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (JPMS), 8(2), 347-352. https://doi.org/10.36987/jpms.v8i2.3247
- Maulana, H. and Hamidi, M. (2020). Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah praktik di pendidikan vokasi. Equilibrium Jurnal Pendidikan, 8(2), 224-231. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v8i2.3443
- Nisa, A. (2023). Meningkatkan kemampuan numerasi siswa melalui model problem based learning berbantu Quizizz. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 310-317. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4459
- Riskajaya, Y. and Ahmad, T. (2015). Pengembangan metode seleksi titik minutiae pada sidik jari dengan radius ketetanggaan. Juti Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi, 68-74. https://doi.org/10.12962/j24068535.v13i1.a389
- Sari, F. and Fuady, A. (2022). Kemampuan komunikasi matematis tulis mahasiswa dalam menyelesaikan masalah volume benda putar melalui model perkuliahan kolaboratif. Pattimura Proceeding Conference of Science and Technology, 229-236. https://doi.org/10.30598/pattimurasci.2021.knmxx.229-236
- Sumartini, T. (2018). Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui pembelajaran berbasis masalah. Mosharafa Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 148-158. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v5i2.270
- Supriadi, I. and Pramuditya, S. (2023). Praktikalitas dan efektivitas media pembelajaran berbantuan Quizizz dalam meningkatkan motivasi belajar matematika siswa. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 10(1), 51. https://doi.org/10.26714/jkpm.10.1.2023.51-58
- Windhiyana, E. (2020). Dampak covid-19 terhadap kegiatan pembelajaran online di perguruan tinggi kristen di indonesia. Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(1), 1-8. https://doi.org/10.21009/pip.341.1
Copyright (c) 2025 Netti Kariani Mendrofa, Ratna Natalia Mendrofa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@etdc.org, website : https://etdc-indonesia.com
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Most read articles by the same author(s)
- Fariyanto Halawa, Yakin Niat Telaumbanua, Amin Otoni Harefa, Ratna Natalia Mendrofa, Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 5 No. 1 (2025): January - March 2025
- Ratna Natalia Mendrofa, KMS Muhammad Amin Fauzi , Pardomuan Sitompul , Eksplorasi Keterkaitan antara Kearifan Lokal dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 1 (2024): January - March 2024
- Devi Ratna Sari Gulo, Netti Kariani Mendrofa, Yulisman Zega, Sadiana Lase, Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Self-Efficacy Siswa , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 3 (2024): July - September 2024
- Mei Tri Murni Ndraha, Yulisman Zega, Ratna Natalia Mendrofa, Yakin Niat Telaumbanua, Pengaruh Kurikulum Merdeka terhadap Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 3 (2024): July - September 2024
- Desman Anugrah Zega, Netti Kariani Mendrofa, Ratna Natalia Mendrofa, Amin Otoni Harefa, Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis CORE untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 3 (2024): July - September 2024
- Juvita Sri Kasrina Mendofa, Netti Kariani Mendrofa, Amin Otoni Harefa, Yakin Niat Telaumbanua, Pengembangan E-Modul Menggunakan Anyflip untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 4 (2024): October - December 2024
- Nini Suryani Waruwu, Netti Kariani Mendrofa, Yakin Niat Telaumbanua, Ratna Natalia Mendrofa, Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ditinjau dari Gaya Belajar Siswa , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 4 (2024): October - December 2024
- Niscayarida Kristin Sebua, Ratna Natalia Mendrofa, Netti Kariani Mendrofa, Amin Otoni Harefa, Pengembangan Video Berbantuan Doratoon dalam Pembelajaran Flipped Classroom untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 2 (2024): April - June 2024
- Wasnidar Laia, Yakin Niat Telaumbanua, Netti Kariani Mendrofa, Ratna Natalia Mendrofa, Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 5 No. 1 (2025): January - March 2025
- Lisa Desi Mawati Lase, Sadiana Lase, Ratna Natalia Mendrofa, Netti Kariani Mendrofa, Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 5 No. 1 (2025): January - March 2025
Dimensions Badge
Crossmark Badge
Section
Original Research Articles
Keywords
.png)
