Kemampuan berpikir kritis siswa dipengaruhi oleh beragam faktor, salah satunya adalah self confidence. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP ditinjau dari self confidence. Kami menggunakan pendekatan kualitatif dengan melibatkan dua siswa yang dikatergorikan sebagai self confidence tinggi, sedang, dan rendah. Instrument tes yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari : angket, wawancara, dan soal tes. Sumber data penelitian ini yaitu peserta didik kelas VII SMP sebanyak 6 siswa. Proses analisis data pada penelitian ini yaitu dengan teknik pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Subjek pada penelitian ini diberi angket self confidence dan wawancara sehingga dapat memperoleh subjek dengan kategori self confidence tinggi, sedang, dan rendah. Setelah mendapat kategori self confidence kemudian subjek diambil 2 subjek terpilih untuk diberikan soal tes kemampuan berpikir kritis matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek self confidence tingkat tinggi yiatu dapat menyelesaikan 6 indikator kemampuan berpikir kritis matematis. Subjek dengan kategori self confidence tingkat sedang dapat menyelesaikan 5 dari 6 indikator kemampuan berpikir kritis matematis. Subjek self confidence tingkat rendah yiatu subjek FAAN dapat menyelesaika 2 dari 6 indikator kemampuan berpikir kritis matematis dan subjek RF hanya dapat menyelesaikan 1 dari 6 indikator kemampuan berpikir kritis matematis.
Downloads
Ajrina. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau dari Self-Confidence Siswa.
Alan, U. F., & Afriansyah, E. A. (2017). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition Dan Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1). https://doi.org/10.22342/jpm.11.1.3890.67-78
Facione, P. A. (2020). Advancing thingking worldwide. In Insight assessment: Vol. XXVIII (Issue 1). http://www.insightassessment.com/pdf_files/what&why2007.pd%0Ahttp://www.eduteka.org/PensamientoCriticoFacione.php
Farida Kurniawati, Sapti, M., & Yuzianah, D. (2021). Deskripsi Level Kemampuan Berpikir Matematis Berdasarkan Shafer dan Foster dalam Penyelesaian Masalah Materi Pecahan. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM), 3(2), 73–82. https://doi.org/10.37729/jipm.v3i2.1646
Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif. 21(1). Harahap, N. (2020). Penelitian kualitatif.
Jumrah, Anggriani, S., & Hardiyanti, S. (2022). Pengaruh Self-Confidence terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 1(2), 88–94. https://doi.org/10.58917/ijme.v1i2.25
Nugraha, K. Z., & Widiati, I. (2023). Analisis kemampuan berpikir kritis peserta didik ditinjau dari self-confidence. Journal of Didactic Mathematics, 4(3), 225–236. https://doi.org/10.34007/jdm.v4i3.1979
Nurojab, E. S., Triyana, V., & Sari, A. (2019). Hubungan Self Confidence Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 2(5), 329–336.
Pebianto, A., Gunawan, G., Yohana, R., & Nurjaman, A. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MTsN Kota Cimahi Pada Materi Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau dari Kepercayaan Diri. Journal on Education, 1(3)(03), 9–20. http://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/109
Putri, M. P., & Rachmawati, T. K. (2022). Manfaat Self Confidence Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Benefits of Self Confidence to Ability Student Mathematical Problem Solving. Gunung Djati Conference S Eries, 12(1), 45–49.
Razfy, M., & Pradipta, T. R. (2022). Analysis of mathematical critical thinking ability viewed from students’ self-confidence post-covid-19 pandemic. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 6(2), 1850–1855.
Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kuantitatif: Quantitative Research Approach. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=1pWEDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=pendekatan+kualitatif+dengan+metode+deskriptif&ots=9QhEDn6No3&sig=DrQlGDi4ADZeLTwjpCQC2k6L35w&redir_esc=y#v=onepage&q=pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif&f=false
Saputra, H. (2020). Kemampuan Berfikir Kritis Matematis. Perpustakaan IAI Agus Salim Metro Lampung, 2(April), 1–7.
Sumarmo, U., Hidayat, W., Zukarnaen, R., Hamidah, M., & Sariningsih, R. (2012). KEMAMPUAN DAN DISPOSISI BERPIKIR LOGIS, KRITIS, DAN KREATIF MATEMATIK (Eksperimen terhadap Siswa SMA Menggunakan Pembelajaran Berbasis Masalah dan Strategi Think-Talk-Write). Jurnal Pengajaran Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 17(1), 17. https://doi.org/10.18269/jpmipa.v17i1.228
Thoyyibah, R., Abidin, Z., & Kartika Sari, F. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Masalah Open Ended Ditinjau dari Self Confidence pada Materi SPLDV Peserta Didik Kelas VIII SMP Islam Annuriyah Kota Malang. Jp3, 17(7), 1–13.
Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@etdc.org, website : https://etdc-indonesia.com
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Most read articles by the same author(s)
- Muhammad Puji Ariyanto, Jayanti Putri Purwaningrum, Sumaji, Implementasi Model Problem-Based Learning Berbantuan Media SWOTE-MATH terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 1 (2024): January - March 2024
- Rahaju, Tatik Retno Murniasih, Sumaji, Muchtadi, Hambatan Didaktis Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Masalah Matematika , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 2 (2024): April - June 2024
- Savitri Wanabuliandari, Iwan Junaedi, Mulyono, Studi Perbandingan Implementasi Kurikulum Indonesia dan Kanada pada Mata Pelajaran Matematika , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 4 (2024): October - December 2024
- Savitri Wanabuliandari, Feby Fauzia Ulya, Sumaji, Sekar Dwi Ardianti, Muhammad Imam Ghozali, Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan Modul Digital Interaktif Berbasis Keunggulan Lokal Pantura Jawa Tengah terhadap Kecerdasan Logis Matematis Siswa Mental Retardation , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 1 (2024): January - March 2024
- Salma Pasa Shahira, Sumaji, Himmatul Ulya, Efektivitas Model Pembelajaran Creative Problem Solving Berbantuan Media Permath Apps terhadap Kemampuan Numerasi Matematis , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 3 (2024): July - September 2024
- Zulfikar Rafi Nurcahyandi, Himmatul Ulya, Savitri Wanabuliandari, Implementasi Model Problem Based Learning Berbantuan Media MAGE terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 3 (2024): July - September 2024
- Hiqmatul Ika Yulianti, Sumaji, Sekar Dwi Ardianti, Pengaruh Media Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Pengukuran Luas dan Volume Menggunakan Media PPT , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 5 No. 1 (2025): January - March 2025
- Mayada Hilyatus Saadah, Jayanti Putri Purwaningrum, Sumaji, Pengaruh Model Pembelajaran Problem-Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Berbantuan Aplikasi Bangstar , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 3 (2024): July - September 2024
- Febi Ayumni, Himmatul Ulya, Sumaji, Comparison of Student’s Mathematical Problem-Solving Ability between Realistic Mathematics Education Assisted by GeoSpace and Direct Instruction , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 5 No. 4 (2025): October - December 2025
- Shera Eka Kumalasari , Sumaji, Ratri Rahayu, Effect of Project-Based Learning with an Ethnomathematics Approach on Junior High School Students’ Mathematical Problem-Solving Ability , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 6 No. 3 (2026): July - September 2026
.png)
