Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran siswa dalam menyelesaikan soal setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada materi segitiga. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif dengan melibatkan 35 siswa kelas VII C SMPK St Paulus Karuni. 3 dari 35 siswa dipilih untuk mewakili kategori kemampuan penalaran matematis (Tinggi, sedang, rendah) dan diwawancarai secara mendalam terkait tugas penalaran yang diberikan. Analisis data dilakukan berdasarkan tahap reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penalaran peserta didik mengalami peningkatan disebabkan adanya efek dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Dalam hal ini model pembelajaran Problem Based Learning sangat efektif pada kemampuan penalaran siswa.
Ko’a, Y. D., Lede, Y. K. ., Making, S. R. M., & Moza, F. . (2024). Analisis Kemampuan Penalaran Siswa Menyelesaikan Soal pada Materi Segitiga. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(2), 954–963. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i2.1840
Downloads
Download data is not yet available.
- Amir, T. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar Di Era Pengetahuan. In Cetakan ke-2. Kencana.
- Arends, R. I. (2012). Learning to teach. 9th Edition. Mc Graw-Hill.
- Bora A. R., Lede Y. K., Making S. R. M. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Dimensi Tiga Kelas XII MIA SMA Negeri 1 Kota Tambolaka. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5,(2), 1554-1563. http://doi.org/10.54373/imeij.v5i2.589
- Burais, L. I., & Duskri, M. (2012). Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa melalui Model Discovery Learning. Jurnal Didaktik Matematika, 77–86.
- Christenson, P. G., de Haan-Rietdijk, S., Roberts, D. F., & ter Bogt, T. F. M. (2019). What has America been singing about? Trends in themes in the U.S. top-40 songs: 1960–2010. Psychology of Music, 47(2), 194–212. https://doi.org/10.1177/0305735617748205
- Deta U. D., Lede Y. K., Making S. R. M. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pecahan Melalu Pembelajaran PBL Untuk Siswa Kelas VII SMPK St. Paulus karuni. Indo-MathEdu intellectuals Journal, 4(3), 141-153
- Duch, B. J., Groh, S. E., & Allen, D. E. (2001). The Power of Problem-Based Learning. Stylus Publishing.
- Huda, M. (2017). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Pustaka Pelajar.
- Hudojo, H. (1990). Pengembangan kurikulum matematika dan pelaksanaan didepan kelas. . Usaha Nasional.
- Laksono, K., & Eko, T. Y. (2018). Penelitian Tindakan Kelas. PT Remaja Rosdakarya.
- NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston VA: NCTM.
- Salmina, M., & Nisa, S. K. (2018). Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Berdasarkan Gender Pada materi Geometri. Numeracy, 41–48.
- Simatupang, R., & Surya, E. (2017). Pengaruh Problem Based Learning (PBL) Terhadap Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan. Jurnal Pendidikan.
- Sudjana, N., & Ibrahim. (2014). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Jurnal PendidikanJ, 50–62.
- Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Jurnal Pendidikan, 100–115.
- Trianto. (2007). Cara Efektif Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 139–145.
- Wardhani, S. (2008). Analisis SI dan SKL Matematika SMP/Mts untuk Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika. Jurnal P4TK Matematika Yogyakarta.
- Widayanti, R., & Nur’aini, K. D. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika dan Aktivitas Siswa. MATHEMA JOURNAL, 2(1), 12–23.
- Yawu G. Y., Lede Y. K., Kii W. Y. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Kubus Melalui Pembelajaran Problem Based Learning. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3) 130-140
Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@etdc.org, website : https://etdc-indonesia.com
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Most read articles by the same author(s)
- Meriana Ratu, Florida Moza, Timotius Woda Napu, Samuel Rex Mulyadi Making, Analisis Kemampuan Metakognitif Siswa yang Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Metakognitif-Diskursif pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 3 (2024): July - September 2024
- Grassiana Misseri Cordia, Yohana Anggreni Talo, Florida Moza, Trimurti Elvin Lende, Analisis Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Materi Pecahan Senilai dengan Menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 1 (2024): January - March 2024
- Elsiani Ana Rato, Florida Moza, Meriana Ratu, Grassiana Misseri Cordia, Analisis Jawaban Siswa dalam Menyelesaikan Operasi Bilangan Pecahan melalui Penerapan Pendekatan Metakognitif-Diskursif , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 1 (2024): January - March 2024
- Yosefina Lepa, Florida Moza, Marlince Sridorce Bulu, Analisis kesalahan Jawaban Siswa Kelas VIIA pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat yang Menggunakan Konsep Debet dan Kredit di SMPK St. Paulus Karuni , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 2 (2024): April - June 2024
- Florida Moza, Elmar Cohors-Fresenborg, Elsiani Ana Rato, Sesilia Irmaya Bulu, Albina A. L. Bida, Stefanus Mario Sangu Ate, Analisis Proses Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Sistem Kategori Aktivitas Metakognitif-Diskursif , Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika: Vol. 4 No. 1 (2024): January - March 2024
Dimensions Badge
Crossmark Badge
Section
Original Research Articles
.png)
