Analisis kesalahan Jawaban Siswa Kelas VIIA pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat yang Menggunakan Konsep Debet dan Kredit di SMPK St. Paulus Karuni

Yosefina Lepa 1 Indonesia , Florida Moza 1 Indonesia , Marlince Sridorce Bulu 1 Indonesia
1 Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Katolik Weetebula
Link Copied!
Published 2024-05-01
Vol. 4 No. 2 (2024)
DOI 10.51574/kognitif.v4i2.1339
Views / Downloads 320 0

Dalam penyelesaian soal matematika, sering terjadi kekeliruan dan kesulitan dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep matematika sehingga dalam penelitian ini bertujuan untuk menemukan bentuk-bentuk kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat serta mencari faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan. Jenis penelitian yang diterapkan adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPK St. Paulus Karuni yang berjumlah 15 orang. Metode pengumpulan data berupa hasil tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu (1) reduksi data (data reduction), (2) paparan data (data display), dan (3) penarikan kesimpulan dan verifikasi (conclusion drawing/verifying). Hasil penelitian menunjukkan kesalahan yang dilakukan oleh siswa: (1) Kesalahan memahami (2) Kesalahan membaca (3) Kesalahan penulisan (4) Kesalahan proses

Lepa, Y., Moza, F., & Bulu, M. S. . (2024). Analisis kesalahan Jawaban Siswa Kelas VIIA pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat yang Menggunakan Konsep Debet dan Kredit di SMPK St. Paulus Karuni. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(2). https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i2.1339
More Citation Formats
Download Citation

Downloads

Download data is not yet available.
Asmarani, Asri Devi (2016) Analiss Kesalahan Siswa di Kelas VII SMP Aloysius Turi tahun ajaran 2015\2016 dalam menyelesaikan soal cerita Matematika pada topik bilangan bulat berdasarkan metode analisis kesalahan newman. Skripsi thesis, Sanata Dharma University.
Bulu. (2019) Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIIA Melalui Pendekatan Metakognitif-Diskursif Menggunakan Konsep Debet dan Kredit Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat SMPK St. Paulus Karuni. Jurnal Pendidikan Matematika Sumba
Bachri, B. S. (2010). Meyakinkan validitas data melalui trigulasi pada penelitian kualitatif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 46-62
Endarwati, E. D, dkk. 2016 Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Operasi Hitung Bilangan Bulat Siswa Kelas 4 Melalui Media Visual Interaktif. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 9(1).53.
Hasanah, Anggini. 2018. Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Himpunan pada Siswa Kelas VII SMP Swasta Al-Washliyah 8 Medan Tahun Ajaran 2017/2018. Medan
Haryati, Tuti. 2015. Analisis Kesalahan Siswa SMP Kelas VII Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pemecahan Masalah Berdasarkan Prosedur Newman. (Online). (http://libunnes.ac.id/22328/1/4101411066-s.pdf) di akses 18 November 2017
Kaune, C& Elmar Cohors Fresenborg. 2011. Kontrak untuk perhitungan: Buku Kerja untuk Siswa Kelas 7. STKIP Weetebula: Lembaga Matematika Kognitif
Moza. 2021. Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Permasalahan Perkalian Bilangan Bulat. Jurnal Ilmiah Mandala Education
Mahmudah, W. (2018). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan soal Matematika Bertipe Hots Berdasarkan Teori Newman. Unisda Journal of Matematics and Computer Science, 4(1), 49-56
Widyaningrum, H. (2013) Meningkatkan Hasil Belajar Pengurangan Bilangan Bulat Menggunakan Media Wajah Lucu dari Flanel di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2),1-10
White, A. L. (2010). Numeracy, Literacy and Newman’s Error Analysis. 129-148

Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@etdc.org, website : https://etdc-indonesia.com

Creative Commons License
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif  berlisensi  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

p-ISSN 2776-9984, e-ISSN 2776-9704 

Most read articles by the same author(s)

Dimensions Badge
Crossmark Badge
Crossmark Badge
Section
Original Research Articles
Keywords
Analisis kesalahan Deskriptif-Kualitatif Debet dan Kredit