Profil Pemecahan Masalah Etnomatematika pada Masalah Geometri Ditinjau dari Keceerdasan Visual Spasial
DOI:
https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i4.2296Keywords:
Pemecahan Masalah, Etnomatematika, Masalah Geometri, Kecerdasan Visual SpasialAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pendekatan etnomatematika membantu peserta didik menyelesaikan masalah geometri berdasarkan kecerdasan visual spasial. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari kecerdasan visual spasial pada siswa tingkat rendah. Ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subyek yang dipilih dalam penelitian ini adalah satu subyek memiliki kecerdasan visual spasial rendah berdasarkan hasil tes yang dilakukan. Kami menggunakan tes kecerdasan spasial, tes pemecahan masalah etnomatematika, dan wawancara. Keabsahan data diperiksa dengan cara menggunakan triangulasi teknik, yaitu dengan memeriksa data dari sumber yang sama namun dengan teknik yang berbeda. Analisis dibuat berdasarkan faktor-faktor kemampuan menyelesaikan masalah dengan mempertimbangkan kecerdasan visual spasial. Penelitian menunjukkan bahwa subyek dengan kecerdasan visual spasial rendah dapat memahami masalah, membuat rencana solusi, dan mencoba memecahkan masalah tetapi tidak sepenuhnya berhasil dan mengalami kesulitan
Downloads
References
Anggo, M. (2011). Pelibatan metakognisi dalam pemecahan masalah matematika. Edumatica, 1(1).
Anwar, N. T. (2018). Peran Kemampuan Literasi Matematis pada Pembelajaran Matematika Abad-21. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1.
Aszalos, L., Bakó, M., Aszalós, L., & Bakó, M. (n.d.). How can we improve the spatial intelligence? https://www.researchgate.net/publication/267860778
Buchori, A., Prasetyowati, D., & . W. (2022). Design of Virtual Lab Geometry Using Virtual to Supplement Learning In Mathematics Classes. KnE Social Sciences. https://doi.org/10.18502/kss.v7i19.12464
Clements, D. (2020). Mathematics in the Preschool. Teaching Children Mathematics, 7(5). https://doi.org/10.5951/tcm.7.5.0270
da Conceição Ferreira Reis Fonseca, M. (2010). Adult education and ethnomathematics: Appropriating results, methods, and principles. ZDM - Mathematics Education, 42(3–4). https://doi.org/10.1007/s11858-010-0257-6
Dwi, V. (2015). Kecerdasan Visual Spasial Dan Logis Matematis Dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 10 Jember. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9).
Gardner, H. (1993). Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. In paidos.
Isnaini, Y., & Pujiastuti, H. (2020). Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi teorema pythagoras berdasarkan kemampuan visualisasi spasial. EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 5(1). https://doi.org/10.33541/edumatsains.v5i1.1630
Kurniati, D., Sunardi, Trapsilasiwi, D., Sugiarti, T., & Alfarisi, M. A. (2017). Thinking process of visual-spatial intelligence of 15-year-old students in solving pisa standard problems. Turkish Online Journal of Educational Technology, 2017(December Special Issue INTE).
Mahfuddin, M., & Caswita, C. (2021). Analisis kemampuan pemecahan masalah pada soal berbasis high order thinking ditinjau dari kemampuan spasiaL. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1696. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3874
NCTM. (2020). Principles Standards and for School Mathematics.
Nur, A. S., Waluya, S. B., Rochmad, R., & Wardono, W. (2020). Contextual learning with Ethnomathematics in enhancing the problem solving based on thinking levels. JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education), 5(3). https://doi.org/10.23917/jramathedu.v5i3.11679
OECD. (2020). Education at a Glance 2020: OECD Indicators, OECD Publishing, Paris. Https://Doi.Org/10.1787/69096873-En.
Polya, G. (1985). How to Solve It: A New Aspect of Mathematics Methods. In The Mathematical Gazette (Vol. 30).
Prabawa, E. A. dan Z. (2017). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa pada Model Project Based Learning Bernuansa Etnomatematika. Unnes Journal of Mathematics Eduction Research, 6(1).
Prasetyowati, D., . R., & . K. (2022). The Effect of Video-assisted Discovery Learning Model on Junior High School Students’ Mathematical Communication. KnE Social Sciences. https://doi.org/10.18502/kss.v7i14.11969
Rimbatmojo, S., Kusmayadi, T. A., & Riyadi, R. (2017). Metacognition Difficulty of Students with Visual-Spatial Intelligence during Solving Open-Ended Problem. Journal of Physics: Conference Series, 895(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/895/1/012034
Rohani, R., Ahmad, M., Lubis, I. S., & Nasution, D. P. (2022). Kemampuan berpikir kritis matematika siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe think pair share. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 504. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4408
Rosa, M., & Orey, D. C. (2011). Ethnomathematics: the cultural aspects of mathematics Etnomatemática: os aspectos culturais da matemática. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 4(2).
Shirley, L. (2001). Ethnomathematics as a fundamental of instructional methodology. Zentralblatt Für Didaktik Der Mathematik, 33(3). https://doi.org/10.1007/bf02655699
Snyder, L. G., Snyder, L. G., Snyder, M. J., & Snyder, M. J. (2008). Teaching Critical Thinking and Problem Solving Skills. The Delta Pi Epsilon Journal, L(2).
Szabo, Z. K., Körtesi, P., Guncaga, J., Szabo, D., & Neag, R. (2020). Examples of Problem-Solving Strategies in Mathematics Education Supporting the Sustainability of 21st-Century Skills. Sustainability 2020, Vol. 12, Page 10113, 12(23), 10113. https://doi.org/10.3390/SU122310113
Ulya, H., Kartono, & Retnoningsih, A. (2014). Analysis of mathematics problem solving ability of junior high school students viewed from students’ cognitive style. International Journal of Education and Research, 2(2).
Wardono, & Mariani, S. (2019). Problem based learning with Indonesian realistic mathematics education approach assisted e-schoology to improve student mathematization. Journal of Physics: Conference Series, 1321(3), 032094. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1321/3/032094
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@gmail.com, website : https://etdc-indonesia.com
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
.png)
.png)
1.png)
