Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
https://doi.org/10.51574/kognitif.v5i1.2820
Keywords:
Kooperatif, Think Pair Share, Pemecahan MasalahAbstract
Pe$ne$li$ti$an i$ni$ be$rtujuan untuk me$nge$tahui$ pe$ngaruh mode$l koope$rati$f ti$pe$ Thi$nk Pai$r Share$ te$rhadap ke$mampuan pe$me$cahan masalah mate$mati$s si$swa. Be$rdasarkan hasi$l pra-obse$rvasi$ de$ngan guru se$rta si$swa, di$te$mukan bahwa ke$mampuan pe$me$cahan masalah mate$mati$s si$swa masi$h re$ndah, te$rutama pada mate$ri$ Bari$san dan De$re$t. Hal i$ni$ di$se$babkan ole$h kurangnya vari$asi$ mode$l pe$mbe$lajaran yang di$te$rapkan ole$h guru se$rta komple$ksi$tas mate$ri$ yang me$mbutuhkan pe$mahaman me$ndalam te$rhadap banyak rumus. Si$swa juga me$ngalami$ ke$suli$tan dalam me$mahami$ dan me$nye$le$sai$kan soal se$cara i$ndi$vi$du, se$me$ntara me$tode$ be$lajar be$rke$lompok di$anggap le$bi$h e$fe$kti$f ole$h se$bagi$an dari$ me$re$ka. Kami$ me$nggunakan pe$ne$li$ti$an e$kspe$ri$me$n se$mu (Quasi$ E$xpe$ri$me$nt) de$ngan de$sai$n pe$ne$li$ti$an Pre$-te$st Post-te$st Control Group De$si$gn. Se$banyak 70 si$swa di$li$batkan be$rasal dari$ ke$las X SMAN 11 Pe$kanbaru yang di$bagi$ dalam ke$las e$kspe$ri$me$n dan kontrol. Kami$ me$nggunakan i$nstrume$n pe$ngumpulan data dalam pe$ne$li$ti$an adalah le$mbar pre$-te$st dan post-te$st. Te$kni$k pe$ngumpulan data di$lakukan de$ngan te$kni$k te$s. Te$kni$k anali$si$s data yang di$gunakan adalah anali$si$s de$skri$pti$f dan anali$si$s i$nfe$re$nsi$al. Hasi$l pe$ne$li$ti$an me$lalui$ uji$ Mann-Whi$tne$y U di$pe$role$h ni$lai$ Asymp. Si$g. (2-tai$le$d) untuk data post-te$st ke$las e$kspe$ri$me$n dan ke$las kontrol le$bi$h ke$ci$l dari$ 0,05 yai$tu 0,000 < 0,05, maka di$tolak dan di$te$ri$ma, arti$nya te$rdapat pe$rbe$daan yang si$gni$fi$kan antara rata-rata ke$mampuan pe$me$cahan masalah mate$mati$ka ke$las e$kspe$ri$me$n dan ke$las kontrol. Be$rdasarkan hal te$rse$but, maka dapat di$si$mpulkan bahwa te$rdapat pe$ngaruh mode$l pe$mbe$lajaran koope$rati$f ti$pe$ Thi$nk Pai$r Share$ te$rhadap ke$mampuan pe$me$cahan masalah mate$mati$s si$swa
Downloads
References
Asmi, A. N., & Mulyatna, F. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Kemampuam Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 4(1), 485–490. https://doi.org/10.34125/kp.v4i1.362
Asok, A. N., & Hasanah, A. (2021). Senior High School Students’ Mathematical Problem Solving Of Three-Variable Linear Equation System. JTAM (Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika), 5(1), 254. https://doi.org/10.31764/jtam.v5i1.3929
Dewi, D. K., Khodijah, S. S., & Zanthy, L. S. (2020). Analisis Kesulitan Matematik Siswa SMP pada Materi Statistika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 1–7. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.148
Dhee, M. (2020). Desain Penelitian Eksperimen. Ometlit.
Fitri, A., & Angraini, L. M. (2023). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP YLPI Perhentian Marpoyan. Journal of Research in Science and Mathematics Education (J-RSME), 2(2), 75–84. https://doi.org/10.56855/jrsme.v2i2.346
Hastjarjo, T. D. (2019). Rancangan Eksperimen-Kuasi. Buletin Psikologi, 27(2), 187. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619
Hidayat, F., Zulhendri, & Zulfah. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kuok. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 5(01), 114. https://doi.org/10.35569/biormatika.v5i01.464
Himawan, R. (2016). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pengolahan Data Menggunakan Model Problem Based Learning Siswa Kelas VI SDN Kedungrawan I Krembung Sidoarjo. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 1–14. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/10641
Hutasoit, Y. C., Tambunan, L. O., & Purba, Y. O. (2022). Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 2(02), 405–411. https://doi.org/10.47709/jpsk.v2i02.1794
Kurniasih, I., & Sani, B. (2016). Ragam Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalis Guru. Cetakan 3. Kata Pena.
Latifah, S. S., & Luritawaty, I. P. (2020). Think Pair Share sebagai Model Pembelajaran Kooperatif untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 35–46. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v9i1.641
Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling. Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39. http://journal.ummat.ac.id/index.php/historis
Manurung, A. S., Halim, A., & Rosyid, A. (2020). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1291–1301.
Nani, D., Rezeki, S., & Herlina, S. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Self Efficacy dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. Eproceedings.Umpwr.Ac.Id, 7(3), 57–65. http://eproceedings.umpwr.ac.id/index.php/sendika/article/view/1196
Rezeki, S. (2019). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Novick. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 3(3), 190–194. https://doi.org/10.30998/sap.v3i3.3589
Santra, P., Wibawa, I. M. C., & Rati, N. W. (2017). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA. 1, 307–315.
Sujana, A., & Maskhopipah, M. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 2, 43–51. https://doi.org/10.23969/symmetry.v2i1.353
Wicaksono, D. N. N., Rahayu, D. W., Kasiyun, S., & Taufiq, M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 03(2), 208–219.
Yolanda, F., & Wahyuni, P. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbantuan Macromedia Flash. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 4(2), 170–177. https://doi.org/10.35706/sjme.v4i2.3612
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sevilla Salwa, Nofriyandi, Zetriuslita, Astri Wahyuni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@gmail.com, website : https://etdc-indonesia.com
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
.png)
