Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa pada Materi Deret Tak Hingga Berbantuan Assemblr Studio

Abstract

Matematika merupakan disiplin ilmu yang bersifat abstrak dan sering menimbulkan kesulitan dalam proses pembelajaran, khususnya pada materi deret tak hingga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah mahasiswa pada materi deret tak hingga dengan bantuan media pembelajaran berbasis teknologi Augmented Reality (AR) melalui platform Assemblr Studio. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek mahasiswa Pendidikan Matematika semester 6. Data dikumpulkan melalui tes pemecahan masalah dan wawancara, dengan indikator penyelesaian berdasarkan tahapan Polya. Hasil analisis menunjukkan bahwa 72% mahasiswa memiliki kemampuan pemecahan masalah pada kategori sedang, 20% rendah, dan hanya 8% tinggi. Temuan menunjukkan bahwa pemanfaatan Assemblr Studio membantu mahasiswa memvisualisasikan konsep abstrak dan meningkatkan pemahaman konseptual, meskipun masih ditemukan kesalahan pada identifikasi konvergensi dan penerapan rumus. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media AR berpotensi mendukung proses pembelajaran matematika yang lebih interaktif dan bermakna, serta menjadi alternatif solusi untuk mengatasi kesulitan belajar pada materi abstrak.