Analisis Penerapan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) Terhadap Mahasiswa Matematika Pada Materi Barisan Cauchy Mata Kuliah Analisis Real

Abstract

Matematika sering dianggap sulit oleh mahasiswa, terutama pada materi Penelitian ini mengivestigasi penerapan Augmented Reality (AR) dalam konteks pembelajaran mata kuliah analisis real untuk meningkatkan pemahaman terhadap materi barisan Cauchy. Augmented Reality adalah teknologi yang menggabungkan elemen dunia nyata dengan elemen digital ineraktif, sehingga menciptakan pemahaman belajar yang lebih menarik dan imersif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi manfaat penggunaan AR dalam pembelajaran matematika terkhusus pada materi barisan Cauchy. Metodologi yang digunakan melibatkan penerapan aplikasi AR dalam materi barisan Cauchy pada mata kuliah analisis real. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mahasiswa matematika untuk mengevaluasi efektivitas AR. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan AR dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi barisan Cauchy yang abstrak, dengan menggunakan AR visualisasi yang lebih nyata dan interaktif. Selain itu, teknologi ini juga terbukti meningkatkan motivasi belajar mahasiswa, membuat mereka lebih antusias dan terlibat dalam menggunakan AR. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan  bahwa penerapan teknologi AR memiliki dampak positif yang signifikan. Penggunaan AR tidak hanya membantu dalam memperjelas konsep-konsep matematika yang kompleks, tetapi juga meniptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan memotivasi.