Analisis Komparasi Hasil Belajar Matematika Siswa SMP saat Pembelajaran Daring dan Luring Terbatas

Mela Pratika Mela Pratika; Sri Wahyuni

doi:10.51574/kognitif.v2i1.443

Authors

Mela Pratika Mela Pratika Jurnal
Sri Wahyuni IAIN Metro Lampung

DOI:

https://doi.org/10.51574/kognitif.v2i1.443

Keywords:

Perbandingan Hasil Belajar, Pembelajaran Online, Pembelajaran Luring Terbatas

Abstract

Kondisi pandemi covid-19 saat ini, tentunya mengakibatkan elemen pendidikan mengalami perubahan dalam sistem pelaksanaan pembelajaran, yaitu peralihan pembelajaran dari tatap muka (luring) menjadi online (daring). Seiring berjalannya waktu, pembelajaran daring dirasa kurang maksimal membuat pemerintah mengeluarkan keputusan untuk membuka sekolah-sekolah di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar dan pelaksanaan pembelajaran matematika secara daring dan luring terbatas di SMP Krida Utama. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian mix-method. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII tahun pelajaran 2020/2021 yang telah menjadi kelas IX tahun pelajaran 2021/2022 SMP Krida Utama yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi dan wawancara. Bentuk instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara yang sudah diuji validitasnya. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji paired sampel t-tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran di SMP Krida Utama meliputi tiga tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Melalui tiga tahapan tersebut pembelajaran belum efektif dengan beberapa kendala yang dialami guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa saat pembelajaran daring lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa saat pembelajaran luring terbatas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfiyah, Z.N. Sri Hartatik, Nafiah. dan Sunanto. "Analisis Kesulitan Belajar Matematika Secara Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 5 No. 5 (2021): 3162

Al Iftitah , Ismatul Izza. dan Amis S. "Penerapan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Masa Pandemi Covid-19 pada Lembaga PAUD." Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6 No.3 (2022): 2335.

Asmuni. “Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya,” Jurnal Paedagogy 7. no. 4 (1 Oktober 2020)

E.W. Agnes Febriyati dan Sasminta Christina Y.H., "Perbandingan Hasil Belajar PJOK Sebelum dan Selama Pandemi Kelas XI SMK N 1 Lamongan,"JPOK 09 No. 02 (2021)

Hardiansyah, M. Agus, Iwan Ramadhan, Suriyanisa, Beliana P., Nurita K., dan Yeni. "Analisis Perubahan Sistem Pelaksanaan Pembelajaran Daring ke Luring pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP". Jurnal Basicedu 5. No. 6 (2021):5841.

Hasanah, Uswatun. “Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih Melalui Penerapan Metode Pqrst(Preview, Question, Read,Summarize, Test)Peserta Didik Kelas V Di Mi Ismaria Al-Qur'aniyah Islsamiyah Raja Basa Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2016/2017,” Jurnal Pendidikan Islam 8 (2017): 3.

Johar, Rahmah. dan Latifah Hanum. Strategi Belajar Mengajar, cet ke-1(Yogyakarta: Deepublish,2016).

Meliniawati, Alda dan Puspa Djuwita. “Perbedaan Hasil Belajar PPKn Pada Pembelajaran Luring Dan Daring Menggunakan Media Visual Kelas IV B SDN 60 Kota Bengkulu,” t.t., 25.

Oktaviana, Dwi dan Iwit Prihatin. “Analisis Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perbandingan Berdasarkan Ranah Kognitif Revisi Taksonomi Bloom,” Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika 8, no. 2: (31 Desember 2018): 82

Patri, Tatin Sanike. 2021. “Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa Di Kelas Iv Pada Saat Tatap Muka Dan Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Min 04 Bengkulu Selatan" (Bengkulu, IAIN Bengkulu, 2021), 56

Rahmawati, Novi Rosita., Fatimatul Eva Rosida, Dan Farid Imam Kholidin, “Analisis Pembelajaran Daring Saat Pandemi Di Madrasah Ibtidaiyah,” Sittah: Journal Of Primary Education 1, No. 2 (31 Oktober 2020): 142, Https://Doi.Org/10.30762/Sittah.V1i2.2487.

Samsu. Metode Penelitian: (Teori Dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, Serta Research & Development). (Jambi: Pusaka, 2017)

Syaharuddina. Husriani Husain. herianto. dan Andi Jusmiana."The effectiveness of advance organiser learning model assisted by Zoom Meeting applicatio." Cypriot Journal of Educational Sciences 16. No. 3 (2021): 953.

Umbara, Uba. Munir. Rudi Susilana. dan EFW Puadi. "Algebra Dominoes Game: Re-Designing Mathematics Learning During the Covid-19 Pandemic," International Journal of Instruction 14 no. 4 (Oktober 2021) :484.

Usmadi. "Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas dan Uji Normalitas)", Inovasi Pendidikan 7, no. 1 (Maret 2020)

Wahyuni, Sri dan Novio Dinisa Putri, "Karakteristik Instrumen Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran Matematika Di SMKN 1 Braja Selebah," Jurnal Of Mathematics Education 1, No. 2 (Desember 2020): 127.