Analisis Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Vektor Bidang

Authors

  • Ramadan Shaputra Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan
  • Dwi Novita Sari Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Nusantara Al Wahliyah Medan
  • Feri Dwi Febrian Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Nusantara Al Wahliyah Medan
  • Cindy Fadilah Nasution Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Nusantara Al Wahliyah Medan

DOI:

https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i4.2347

Keywords:

Vektor Bidang, Pemahaman

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sejauh mana siswa memahami konsep pada vektor. Kami menggunakan pendekatan kualitatif dengan melibatkan 32 siswa kelas XII MIA 3 SMA Negeri 13 Medan, yang mana terdiri dari 18 siswa perempuan, 14 siswa laki-laki. Subjek penelitian di berikan dua jenis soal yang konseptual dan procedural. Dari subjek soal yang diberikan oleh peneliti akan mendapatkan hasil dari penelitian ini.  Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa yang memiliki pengetahuan rendah sebesar 25% dimn siswa tersebut masih bingun dalam mengerjakan soal yang diberikan. Siswa yang memiliki pengetahuan sedang sebesar 50%, dimana siswa tersebut dapat memahami soal nomor 1 tapi tidak memhami soal nomor 2. Siswa yang memiliki pengetahuan tinggi 25%dimana siswa tersebut sangat baik dalam mengerjakan soal nomor 1 dan 2 serta dapat memahami konsep-konsep dalam menjawab soal tersebut.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Ramadan Shaputra, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan

Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan

Dwi Novita Sari, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Nusantara Al Wahliyah Medan

Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Nusantara Al Wahliyah Medan

Feri Dwi Febrian, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Nusantara Al Wahliyah Medan

Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Nusantara Al Wahliyah Medan

Cindy Fadilah Nasution , Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Nusantara Al Wahliyah Medan

Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Nusantara Al Wahliyah Medan

References

Afriansyah, E. A., N. Puspitasari, I. P. Luritawaty, D. Mardiani, and R. Sundayana. 2019. “The Analysis of Mathematics with ATLAS.Ti.” Journal of Physics: Conference Series 1402 (7). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1402/7/077097.
Ariani, Suci. 2016. “Kemmapuan Pemecahan Masalah Matematika Menggunakan Strategi Abduktif-Deduktif Di SMA.”
Dr. Arif Rachman, Dr. E. Yochanan, Dr. Ir. Andi Ilham Samanlangi. 2024. Dan R & D.
Fauziyah, Ratu Syifa, Nurul Anriani, and Isna Rafianti. 2022. “Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Smp Menggunakan E-Modul Berbantu Kodular Pada Smartphone.” Wilangan: Jurnal Inovasi Dan Riset Pendidikan Matematika 3 (1): 71. https://doi.org/10.56704/jirpm.v3i1.13180.
Lisnani, Lisnani, Adrianus Danang Setiawan, Afiliani Likurnia Stevani, and Albertus Ivan Septian. 2020. “Pendampingan Pembelajaran Matematika Materi Operasi Perkalian Bagi Siswa Sd Kelas Ii Sdn 42 Palembang.” Jurnal Terapan Abdimas 5 (1): 21. https://doi.org/10.25273/jta.v5i1.4642.
Mawaddah, Siti, and Ratih Maryanti. 2016. “Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP Dalam Pembelajaran Menggunakan Model Penemuan Terbimbing (Discovery Learning).” EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika 4 (1): 76–85. https://doi.org/10.20527/edumat.v4i1.2292.
Ramadhan, M. Fajri, Ellis Mardiana Panggabean, and Irvan Irvan. 2023. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sistem Koordinat Kartesius Dan Vektor Pada Bidang Berbasis Higher Order Thinking Skills Dan Technological Pedagogical Content Knowledge.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 8 (1): 62–73. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2867.
Suryani, Mulia, Lucky Heriyanti Jufri, and Tika Artia Putri. 2020. “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Berdasarkan Kemampuan Awal Matematika.” Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 9 (1): 119–30. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v9i1.605.

Downloads

Published

2024-12-30

How to Cite

Shaputra, R. ., Sari , D. N., Febrian, F. D. ., & Nasution, C. F. . (2024). Analisis Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Vektor Bidang . Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(4), 1731–1739. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i4.2347

Issue

Vol. 4 No. 4 (2024): Oktober - Desember 2024

Section

Articles

License

Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@gmail.com, website : https://etdc-indonesia.com

Creative Commons License
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif  berlisensi  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

p-ISSN 2776-9984, e-ISSN 2776-9704