Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal Cerita ditinjau dari Teori Pemrosesan Informasi

Asmira Sudirman 1 Indonesia , Rusdyi Habsyi 1 Indonesia
1 Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Institut Sains dan Kependidikan Kie Raha Maluku Utara
Link Copied!
Published 2024-12-24
Vol. 4 No. 4 (2024) PAGES 1486 - 1501
DOI 10.51574/kognitif.v4i4.2114
Views / Downloads 527 321

Komunikasi matematis penting dalam pembelajaran matematika karena kemampuan ini dijadikan dasar untuk memecahkan masalah melalui pengelolaan informasi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal-soal cerita khususnya ditinjau dari teori pemrosesan informasi.  Kami menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Dimana sebanya 78 siswa yang berpartisipasi dalam penelitian ini. Kami menggunakan instrumen berupa soal tes, dan wawancara yang dikolaborasikan dengan komponen teori pemrosesan informasi yang valid dan reliabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kategori sangat baik dan baik berada pada komponen teori pemrosesan informasi secara lengkap, yaitu: attention, perception, retrieval, dan encoding, sedangkan siswa kategori cukup berada pada attention dan perception. Sedangkan siswa kategori kurang dan sangat kurang tidak mampu mengelola informasi yang diberikan. Temuan dalam penelitian ini adalah siswa yang kemampuan komunikasi matematis kategori sangat baik dan baik, mempunyai kemampuan dalam menghubungan informasi lama dan informasi baru untuk menentukan strategi dalam menyelesaikan masalah dengan baik dan tepat. Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan pengukuran kemampuan komunikasi matematis siswa pada siswa berkepribadian Adversity Quotient.

Sudiman, A., & Habsyi, R. (2024). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal Cerita ditinjau dari Teori Pemrosesan Informasi. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(4), 1486–1501. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i4.2114
More Citation Formats
Download Citation

Downloads

Download data is not yet available.
  1. Aminah, S., Tanu Wijaya, T., Yuspriyati, D., Matematika, P., & Siliwangi, I. (2018). Analisis kemampuan komunikasi matematis siswa kelas viii pada materi himpunan. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika P-ISSN, 1(1), 15–22. DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.29
  2. Anggelina, M., Rosyidah, U., Setyawati, A., Nahdlatul, U., & Lampung, U. (2023). Analisis kemampuan siswa menyelesaikan soal matematika berbentuk cerita pada siswa kelas x Smk Negeri 1 Pekalongan. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, 4(1), 89–95.
  3. Asmira Sudiman, Rusdyi Habsyi, & Rusmin R. M. Saleh. (2023). Pembelajaran Geometri Berbantuan Goegebra untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 13(4), 1156–1161. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1390 DOI: https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1390
  4. Droste Don Rena, M., Daniel, F., L Taneo, P. N., Studi Pendidikan Matematika STKIP Soe, P., & Badak No, J. (2020). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan soal cerita. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(4). https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i4.303-312 DOI: https://doi.org/10.36526/tr.v4i2.928
  5. Harun, F., . S., Hairun, Y., Machmud, T., & Alhaddad, I. (2021). Improving Students’ Mathematical Communication Skills through Interactive Online Learning Media Design. Journal of Technology and Humanities, 2(2), 17–23. https://doi.org/10.53797/jthkkss.v2i2.3.2021 DOI: https://doi.org/10.53797/jthkkss.v2i2.3.2021
  6. Iasha Nur Afifah Khadijah, R. M. W. S. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Statistika. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(6), 1095–1103. DOI: https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i6.p1113-1120
  7. Kuncoro, K. S., Kusumaningrum, B., Agustito, D., Meirani, F., & Lestari, E. S. (2023). Mathematical communication skills in the context of linear equations: A study on students’ proficiency and self-esteem. Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research. https://doi.org/10.33292/petier.v6i1.178 DOI: https://doi.org/10.33292/petier.v6i1.178
  8. Lady Agustina. (2023). Proses Berpikir Mahasiswa Calon Guru Matematika pada Pemahaman Konsep Segiempat Berdasarkan Teori Pemrosesan Informasi. EMS: Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 11(1), 372–380. https://doi.org/10.25273/jems.v11i1.16117
  9. Putri Berliana, D., Sholihah, U., Studi, P., Matematika, P., Sayyid, U., Rahmatullah, A., Mayor, J., & 46, S. N. (2022). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Open-Ended Ditinjau dari Self-Efficacy. DOI: https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i2.1101
  10. Putri Fadillah, A., Sri Juwita, F., & Mawaddah, N. (2023). Pendekatan Pemrosesan Informasi Kognitif. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(3), 906–911.
  11. Rohid, N., & Danu Rusmawati, R. (2019). Students’ Mathematical Communication Skills (MCS) in Solving Mathematics Problems: A Case in Indonesian Context. Anatolian Journal of Education, 4(2), 19–30. https://doi.org/10.29333/aje.2019.423a DOI: https://doi.org/10.29333/aje.2019.423a
  12. Rusdyi, R., Rusmin R. M. Saleh, & Isman M. Nur. (2023). Proses Berpikir Kreatif Siswa Berkepribadian Adversity Quotient dalam Menyelesaikan Masalah Open-Ended Ditinjau dari Teori Pemrosesan Informasi. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 13(3), 851–862. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1175 DOI: https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1175
  13. Rusmin R. M. Saleh, & Isman M. Nur. (2023). Proses Berpikir Siswa SMP Berdasarkan Gaya Kognitif Intuitif dan Sistematis dalam Menyelesaikan Masalah Invers Proporsi Ditinjau dari Teori Pemrosesan Informasi. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 13(3), 751–762. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1163 DOI: https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1163
  14. Rusyda, N. A., Ahmad, D., Rusdinal, R., & Dwina, F. (2020). Analysis of students’ mathematical communication skill in calculus course. Journal of Physics: Conference Series, 1554(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1554/1/012043 DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1554/1/012043
  15. Samura, A. O., Nani, K. L., Perwira Negara, H. R., & Habsyi, R. (2024). Enhancing Elementary School Students’ Mathematical Communication Skills Through Geometry Instruction Based on Van Hiele’s Theory. AIP Conference Proceedings, 3046(1). https://doi.org/10.1063/5.0196837 DOI: https://doi.org/10.1063/5.0196837
  16. Susanti, N., Juandi, D., & Tamur, M. (2020). The Effect of Problem-Based Learning (PBL) Model On Mathematical Communication Skills of Junior High School Students – A Meta-Analysis Study. JTAM (Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika), 4(2), 145. https://doi.org/10.31764/jtam.v4i2.2481 DOI: https://doi.org/10.31764/jtam.v4i2.2481
  17. Tong, D. H., Uyen, B. P., & Quoc, N. V. A. (2021). The improvement of 10th students’ mathematical communication skills through learning ellipse topics. Heliyon, 7(11). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08282 DOI: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08282
  18. Uyen, B. P., Tong, D. H., & Tram, N. T. B. (2021). Developing mathematical communication skills for students in grade 8 in teaching congruent triangle topics. European Journal of Educational Research, 10(3), 1287–1302. https://doi.org/10.12973/eu-jer.10.3.1287 DOI: https://doi.org/10.12973/eu-jer.10.3.1287
  19. Zulkarnain, I., Kusumawati, E., & Mawaddah, S. (2021). Mathematical communication skills of students in mathematics learning using discovery learning model. Journal of Physics: Conference Series, 1760(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1760/1/012045 DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1760/1/012045

Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@etdc.org, website : https://etdc-indonesia.com

Creative Commons License
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif  berlisensi  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

p-ISSN 2776-9984, e-ISSN 2776-9704 

Dimensions Badge

Downloads

Downloads
Crossmark Badge
Crossmark Badge
Section
Original Research Articles
Keywords
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Soal Cerita Teori Pemrosesan Informasi