Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang menggunakan Program Construct 2 untuk Siswa SMP

Nubailah 1 Indonesia , Roisatun Nisa' 1 Indonesia
1 Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Qomarudddin Gresik
Link Copied!
Published 2024-06-22
Vol. 4 No. 1 (2024) PAGES 612 - 622
DOI 10.51574/kognitif.v4i1.1510
Views / Downloads 745 408

Minimnya pengetahuan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran yang bervariatif ketika proses pembelajaran mengakibatkan siswa kurang bersemangat dan aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang menggunakan Program Construct 2 untuk siswa SMP yang valid dan praktis. Kami mengadopsi model ADDIE untuk menghasilkan media pembelajaran dengan melibatkan siswa kelas VII MTs. Assa'adah 2. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket kebutuhan awal, pedoman wawancara, lembar validasi serta angket respon untuk siswa. Analisis kevalidan diperoleh dari hasil penilaian lembar validasi oleh validator ahli media dan ahli materi, dimana media pembelajaran bangun ruang menggunakan Program Construct 2 berada dalam kategori sangat valid. Sementara itu, analisis kepraktisan dilakukan melalui hasil penilaian angket respon oleh siswa yang berada dalam kategori praktis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran bangun ruang menggunakan Program Construct 2 dinyatakan valid dan praktis. Implikasi dari penelitian menstimulus guru dapat mengadaptasi media pembelajaran yang dikembangkan untuk memudahkan penyampaian materi serta sebagai inovasi pada pembelajaran.

Nubailah, N., & Nisa', R. . (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang menggunakan Program Construct 2 untuk Siswa SMP. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 612–622. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1510
More Citation Formats
Download Citation

Downloads

Download data is not yet available.
  1. Khoirunnisya, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Dengan Software Construct 2 Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Universitas Islam Riau. https://repository.uir.ac.id/13589/
  2. Kurniawati, Y., & Ummah, S. (2023). Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Berbasis STEM-PBL Pada Materi Statistika Yeva Kurniawati 1 , Sholikatul Ummah 2 ,. Penelitian dan Pengabdiian Masyarakat, 1, 48–62. DOI: https://doi.org/10.30587/jc.v1i2.6420
  3. Nisa, R., & Mawardah, F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Game Edukasi dengan Program Construct 2. Jurnal Gammath, September, 159–169. DOI: https://doi.org/10.32528/gammath.v8i2.786
  4. Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171 DOI: https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
  5. Nurul Audie. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.
  6. Pangestu, A. A., & Sufa, F. F. (2023). Perancangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Mobile Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Dikelas VIII C SMP Negeri 3 Kebakkramat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7. https://mail.jptam.org/index.php/jptam/article/view/9058https://mail.jptam.org/index.php/jptam/article/download/9058/7397
  7. Permatasari, A. cahyani, Sari, J. A., Winanda, T., Saputra, R. I., Silvi, Annisa, P., & Fitriani, E. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Dalam Menyelesaikan Soal. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 421–423. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.845 DOI: https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.845
  8. Purwaningtiyas, N., Damayanti, S., & Erwin Putra, P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Construct 2 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Organ Pencernaan Manusia Pada Siswa Kelas V Sdn Ngasem 1. Universitas Nusantara PGRI Kediri, 31–41. DOI: https://doi.org/10.54259/diajar.v2i2.1434
  9. Puspita, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Construct 2. In Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung (Vol. 02, Nomor April).
  10. Retnosari, T. D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Construct 2 Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 50.
  11. Rofiqoh, I., Puspitasari, D., & Nursaidah, Z. (2020). Pengembangan Game Math Space Adventure Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Pecahan Di Sekolah Dasar. Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1), 41–54. https://doi.org/10.36706/jls.v2i1.11445 DOI: https://doi.org/10.36706/jls.v2i1.11445
  12. Rusmayana, T. (2021). Model Pembelajaran ADDIE Integrasi Pedati di SMK PGRI Karisma Bangsa Sebagai Pengganti Praktek Kerja Lapangan Dimasa Pandem COvid-19 (R. Hartono (ed.); Pertama). WIDINA BHAKTI PERSADA BANDUNG.
  13. Tosho, T. G. (2021). Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas VII. In Pengolahan Sarana dan Prasarana Pendidikan Sekolah Menengah Pertama (Vol. 27, Nomor 1).
  14. Yuliana, R., Firdaus, M., & Oktaviana, D. (2022). Pengembangan game edukasi matematika berbasis android menggunakan sofware construct 2 terhadap kemampuan pemahaman matematis. Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(01), 82–90. DOI: https://doi.org/10.55606/jurrimipa.v1i1.281

Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@etdc.org, website : https://etdc-indonesia.com

Creative Commons License
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif  berlisensi  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

p-ISSN 2776-9984, e-ISSN 2776-9704 

Dimensions Badge

Downloads

Downloads
Crossmark Badge
Crossmark Badge
Section
Original Research Articles
Keywords
Media pembelajaran Bangun ruang Program Construct 2