Pengaruh Minat Belajar Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa pada Materi Transformasi Geometri

Safa Agrita Hilsania 1 Indonesia , FX. Didik Purwosetiyono 1 Indonesia , M. Saifuddin Zuhri 1 Indonesia , Dwi Hardiko 2 Indonesia
1 Pendidikan Profesi Guru, Pascasarjana Universitas PGRI Semarang
2 SMAN 8 Semarang
Link Copied!
Published 2024-08-26
Vol. 4 No. 2 (2024)
DOI 10.51574/kognitif.v4i2.1916
Views / Downloads 1024 0

Literasi matematika adalah kemampuan komprehensif yang melibatkan pemahaman mendalam terhadap konsep-konsep matematika, penerapannya dalam konteks dunia nyata, serta kemampuan berpikir kritis dan analitis dalam menyelesaikan masalah. Kemampuan tersebut penting untuk dimiliki karena memungkinkan siswa untuk menerapkan konsep matematika dalam situasi nyata, sehingga mereka dapat menyelesaikan berbagai masalah yang mereka hadapi. Adapun tujuan dalam penelitian ini, yaitu untuk mengetahui (1) hubungan antara minat belajar terhadap kemampuan literasi siswa pada materi transformasi geometri, dan (2) pengaruh minat belajar terhadap kemampuan literasi siswa pada materi transformasi geometri. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan melibatkan analisis regresi linier sederhana. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 8 Semarang dengan melibatkan siswa kelas XI SMA Negeri 8 Semarang. Sampel penelitian dipilih dengan cluster random sampling, yaitu siswa kelas XI-7 sejumlah 36 siswa. Kami menggunakan instrumen tes kemampuan literasi dan angket minat belajar untuk pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara minat belajar terhadap kemampuan literasi peserta didik pada materi transformasi geometri dan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan, yaitu antara minat belajar terhadap kemampuan linterasi peserta didik pada materi transformasi geometri.

Hilsania, S. A., Purwosetiyono, F. D. ., Zuhri, M. S. ., & Hardiko, D. . (2024). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa pada Materi Transformasi Geometri. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(2). https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i2.1916
More Citation Formats
Download Citation

Downloads

Download data is not yet available.
  1. Adilla, F. T. (2023). ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA DI SEKOLAH DASAR. Seminar Nasional Pendidikan , 2, 404–409.
  2. Anam, A. C., Pradita, D. A. R., Indarasati, N. A., & Wardani, W. (2022). Pengembangan Media TaKeru sebagai Media Pembelajaran Berbasis Literasi Matematika. Jurnal Tadris Matematika, 5(1), 47–58. https://doi.org/10.21274/jtm.2022.5.1.47-58 DOI: https://doi.org/10.21274/jtm.2022.5.1.47-58
  3. Apriyani, D. D., & Sirait, E. D. (2021). PENGEMBANGAN INSTRUMEN MINAT BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA. SAP (Susunan Artikel Pendidikan, 6(1). DOI: https://doi.org/10.30998/sap.v6i1.9311
  4. Darmastuti, L. , Meiliasari, M. , & Rahayu, W. (2024). 40289-Article Text-121040-1-10-20240416-1. JURNAL RISET PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH, 8(1), 17–26. DOI: https://doi.org/10.21009/jrpms.081.03
  5. Hasibuan, L. H., Jannah, M., Putri, D. M., Annur, L., & Syahadah, N. (2024). Penguatan Literasi Matematika dan Sains melalui Pengelolaan Perpustakaan di Madrasah Tsanawiyah Padang Pariaman. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 9(2), 414–423. https://doi.org/10.30653/jppm.v9i2.749 DOI: https://doi.org/10.30653/jppm.v9i2.749
  6. Hayati, T. R., & Kamid. (2019). Analysis of Mathematical Literacy Processes in High School Students. International Journal of Trends in Mathematics Education Research, 2(3), 116–119. http://ijtmer.com DOI: https://doi.org/10.33122/ijtmer.v2i3.70
  7. Heriyati. (2017). Pengaruh Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(1), 22–32. DOI: https://doi.org/10.30998/formatif.v7i1.1383
  8. Hidayat, P. W., & Widjajanti, D. B. (2018). Analisis kemampuan berpikir kreatif dan minat belajar siswa dalam mengerjakan soal open ended dengan pendekatan CTL. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 63–75. https://doi.org/10.21831/pg.v13i1.21167 DOI: https://doi.org/10.21831/pg.v13i1.21167
  9. Qadry, I. K., Dassa, A., & Aynul, N. (2022). ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA KONTEN SPACE AND SHAPE PADA KELAS IX SMP NEGERI 13 MAKASSAR. Infinity: Jurnal Matematika Dan Aplikasinya (IJMA), 2(2), 78. DOI: https://doi.org/10.36733/jsp.v13i2.7052
  10. Khanifah, Sutrisno, & Purwosetiyono, F. X. D. (2019). Literasi Matematika Tahap Merumuskan Masalah Secara Matematis Siswa kemampuan Tinggi dalam Memecahkan Masalah Matematika Kelas VIII. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 5(1), 37–48. http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/jkpm/ DOI: https://doi.org/10.30998/jkpm.v5i1.4544
  11. Kusumawati, W., Purwosetiyono, FX. D., & Handayani, S. H. R. (2024). Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan Geogebra terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa pada Materi Fungsi Kuadrat. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(1), 156–166. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i1.484 DOI: https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i1.484
  12. Rifai, & Wutsqa, D. U. (2017). Mathematical Literacy of State Junior Secondary School Students in Bantul Regency. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 2, 152–162. https://doi.org/10.21831/jpms.v4i1.10111
  13. Nadzifah, N., Purwosetiyono, F. D., Nursyahidah, F., & Susilawati, P. (2024). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Word Problem Materi Matriks Ditinjau dari Literasi Siswa. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(2), 206–218. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i2.483 DOI: https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i2.483
  14. Friantini, R. N., & Winata, R. (2019). ANALISIS MINAT BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. DOI: https://doi.org/10.26737/jpmi.v4i1.870
  15. NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. USA : NCTM
  16. OECD. (2018). PISA FOR DEVELOPMENT ASSESSMENT AND ANALYTICAL FRAMEWORK: READING, MATHEMATICS AND SCIENCE. OECD. https://doi.org/10.1787/9789264190511-en DOI: https://doi.org/10.1787/9789264190511-en
  17. Prastika, Y. D. (2020). PENGARUH MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMK YADIKA BANDAR LAMPUNG. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, 1(2), 17–22. DOI: https://doi.org/10.33365/ji-mr.v1i2.519
  18. Putra, K. D. P., Wibawa, K. A., & Noviantari, P. S. (2024). Kemampuan Literasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pisa Konten Change And Relationship. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1). https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1211 DOI: https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1211
  19. Samosir, E., Abdul Aziz, T., & Makmuri. (2023). Kemampuan Literasi dan Pemecahan Masalah Matematika: Bagaimana Keduanya Berkaitan? Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 7. DOI: https://doi.org/10.21009/jrpms.072.01
  20. Sapsuha, A., Fatimah, F. , & Moniy, Y. R. (2024). ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA MAN INSAN CENDEKIA HALMAHERA BARAT DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIS PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR. 4(1). DOI: https://doi.org/10.33387/jpgm.v4i1.7284
  21. Saraswasti, Y. T., Harman, & Dewi, S. (2023). PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 6 KOTA JAMBI. In Jurnal Pendidikan Matematika (Vol. 7). DOI: https://doi.org/10.33087/phi.v7i1.271
  22. Sitopu, J. W., Khairani, M., Roza, M., & Judijanto, L. (2024). THE IMPORTANCE OF INTEGRATING MATHEMATICAL LITERACY IN THE PRIMARY EDUCATION CURRICULUM: A LITERATURE REVIEW. International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL), 2(1).
  23. Subroto, P. W., Suhadi, E. Y., & Julyana, R. (2019). Efektifitas Model Pembelajaran Problem Posing Ditinjau dari Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP pada Materi Aljabar. Jurnal Tadris Matematika, 2(2). https://doi.org/10.21274/jtm.2019.2.2.185-194 DOI: https://doi.org/10.21274/jtm.2019.2.2.185-194
  24. Sulistiawati, Y., Swastika, A., & Nurcahyo, A. (2024). Analysis of Students’ Mathematical Literacy Ability in Solving Ethnomathematical Problems on SPLDV Material Judging from Student Learning Interests. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 8(1). https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v8i1.2719 DOI: https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v8i1.2719
  25. Sutisna, D., Megiati, Y. E., & Pratiwi, N. K. (2022). Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika. In Original Research.
  26. Syaiful, Kamid, Kurniawan, D. A., & Rivani, P. A. (2021). The Impact of Students’ Learning Interest on Students’ Process Skill in Mathematics. Journal of Educational Research and Evaluation, 5, 558–567. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JERE DOI: https://doi.org/10.23887/jere.v5i4.37183
  27. Tambunan, N. (2016). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(3), 207–219. DOI: https://doi.org/10.30998/formatif.v6i3.993
  28. Ulumudin, I. (2020). EVALUASI KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG DILAKUKAN OLEH GURU BERDASARKAN HASIL PISA 2018. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 13(1), 15–26. DOI: https://doi.org/10.24832/jpkp.v13i1.346

Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@etdc.org, website : https://etdc-indonesia.com

Creative Commons License
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif  berlisensi  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

p-ISSN 2776-9984, e-ISSN 2776-9704 

Dimensions Badge
Crossmark Badge
Crossmark Badge
Section
Original Research Articles
Keywords
Minat belajar Kemampuan literasi matematika Transformasi Geometri