Analisis Faktor yang Mempengaruhi Keaktifan Mahasiswa Dalam Pembelajaran Online Mata kuliah Etika dan Profesi Guru
Keywords:
keaktifan mahasiswa, pembelajaran online, motivasi, interaksiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan mahasiswa dalam pembelajaran online pada mata kuliah Etika dan Profesi Guru di perguruan tinggi. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Partisipan penelitian adalah mahasiswa yang aktif mengikuti pembelajaran daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor utama yang mempengaruhi keaktifan mahasiswa antara lain motivasi intrinsik, dukungan sosial, interaksi dengan dosen dan teman sejawat, serta dukungan teknis. Mahasiswa yang menganggap materi kuliah relevan dengan profesi guru cenderung lebih aktif berpartisipasi. Selain itu, dukungan teknologi yang memadai dan keterampilan manajemen waktu juga berperan penting dalam meningkatkan keaktifan. Penelitian ini memberikan wawasan yang berguna bagi pendidik dan pengelola program studi dalam merancang strategi pembelajaran online yang lebih efektif.
References
Creswell, J. W. (2014). *Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches*. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Garrison, D. R., Anderson, T., & Archer, W. (2001). Critical Thinking, Cognitive Presence, and Computer Conferencing in Distance Education. American Journal of Distance Education, 15(1), 7-23.
Halik, Al, dan Zamratul Aini. 2020. “Analisis Keaktifan Siswa dalam Proses
Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19.” ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) 3 (2): 131–41.
https://doi.org/10.32505/enlighten.v3i2.1887.
Kauffman, Heather, dan Ilmu Komunikasi. 2015. Pembelajaran Online. Vol. 0.
Mulyasa, E. (2013). Menjadi Guru Profesional: Meningkatkan Kompetensi Guru dalam
Menghadapi Tantangan Global. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Salbiyah, Emy, Eko Noor Hidayati, Fransisca Indrasari, dan Jananti
Trikusmantika. 2012. Etika Profesi Etika Profesi. Buku Ajar Etika Profesi : Program Studi Sistem Komputer Fakultas Teknik Universitas Diponegoro 2009.
Sugiyono, M. (2018). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tinto, V. (1975). Dropout from Higher Education: A Theoretical Synthesis of Recent Research. Review of Educational Research, 45(1), 89-125.
Waldrip, B. G., & Fisher, D. L. (2003). Teaching for Learning in the Primary School. *International Journal of Educational Research, 39*(2), 145-157.
Yulita, Henilia. 2017. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Efektifitas Dan Motivasi
Mahasiswa Dalam Menggunakan Metode Pembelajaran E-Learning.” Business Management Journal 10 (1): 106–19. https://doi.org/10.30813/bmj.v10i1.641.
3.png)
