AL-ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAAAN SEBAGAI DASAR KARAKTER PENDIDIKAN KEAGAMAAN
DOI:
https://doi.org/10.51574/jrep.v1i4.2262Keywords:
Al-Islam Kemuhammadiyaan, Pendidikan Karakter, KeagamaanAbstract
Tulisan ini berupaya mengkaji bagaimana Al-Islam dan Muhammadiyah membentuk fondasi karakter pendidikan agama di Indonesia. Pendekatan kajian yang diterapkan adalah studi pustaka dengan cara menganalisis sejumlah buku, jurnal, dan bahan-bahan resmi organisasi Muhammadiyah yang relevan. Dengan prinsip-prinsip dasarnya, Al-Islam menawarkan fondasi yang kokoh bagi tumbuhnya nilai-nilai moral dan wawasan keagamaan yang mendalam. Muhammadiyah yang didirikan oleh KH Ahmad Dahlan sebagai gerakan pembaruan, menekankan pendidikan kontemporer, progresif, dan bertujuan untuk meningkatkan taraf hidup umat. Berdasarkan temuan kajian, Al-Islam dan Muhammadiyah secara bersama-sama membantu membentuk karakter peserta didik yang beriman, bermoral, terpelajar, dan berwawasan ke depan. Generasi yang taat beragama, cerdas, dan berdaya saing tinggi di Indonesia sebagian besar dibentuk oleh pendidikan agama yang berlandaskan Muhammadiyah dan Al-Islam.
References
Achmad, A. K. (2017). Reaktualisasi Pendidikan Al Islam Dan Kemuhammadiyahan (Aik) Sebagai Penguat Pendidikan Karakter. Transformation in Higher Education, 21(2), 167–178. https://doi.org/10.4102/the.v2i0.12
Arifin, S. (2019). Rekonstruksi Al-Islam-Kemuhammadiyahan (Aik) Perguruan Tinggi Muhammadiyah Sebagai Praksis Pendidikan Nilai. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 13(2), 201–221.
Badrut Tamam Akhmad Muadin, R. A.-A. (2017). Internalisasi nilai-nilai pendidikan agama kemuhammadiyahan di sekolah. Fenomena, 9(1), 67–82.
Djauhari, A. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Al Islam Dan Kemuhammadiyahan Dengan Metode Shibghah. Instruksional, 2(2), 93–102. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/instruksional/article/view/9735
Djauhari, A., & Mansah, A. (2023). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Berbasis Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dengan Metode Shibghah di Universitas Muhammadiyah Jakarta.
Jurnal Kemuhammadiyahan Dan Integrasi Ilmu, 1(1), 52–65.
Faridli, E. M., Anif, S., Prayitno, H. J., & Muhibbin, A. (2024). Revolusi Pendidikan Indonesia: Harmoni al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Kecakapan abad-21. Educatio, 10(1), 194–199. https://doi.org/10.29210/1202423796
Huda, H. (2019). Membangun Karakter Islami Melalui Al Islam dan Kemuhammadiyahan [Studi Analisis Perpres Nomer 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)]. Tarlim Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 55. https://doi.org/10.32528/tarlim.v2i1.2071
Khadavi, M. J., Syahri, A., Nuryami, N., & Supandi, S. (2024). Revitalisasi Nilai Religiusitas Mahasiswa Melalui Pembelajaran Al Islam Dan Kemuhammadiyahan Di Stai Muhammadiyah Probolinggo. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 11(2), 192–205. https://doi.org/10.31102/alulum.11.2.2024.192-205
Nugraha, A. R. (2023). Agama dan Gerakan Sosial Di Indonesia (Telaah Kritis Tentang Perkembangan Pendidikan Agama di Ormas Muhammadiyah). Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam, 1(1), 100–108.
Pajarianto, H., & Muhaemin, M. (2020). Al-Islam Kemuhammadiyahan Bagi Non-Muslim: Studi Empirik Kebijakan Dan Model Pembelajaran. Al-Qalam, 26(2), 237. https://doi.org/10.31969/alq.v26i2.853
Romadhona, D. I., & Supriyadi, S. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Siswa Berbasis Penerapan Pendidikan Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Di Sekolah Muhammadiyah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 5157–5170. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/9823
Syakban, I., Aryani, S. A., & Saputra, R. (2023). Rekontruksi Kegiatan Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Islam Inklusif Di Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat. Jurnal Pendidikan., November, 1499–1518. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.5584
Zakariya, D. M. (2023). Urgensi Pendidikan Karakter Pembelajaran Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan. Jurnal Mas Mansyur, 22(3), 1–15.
Zulfarno, Mursal, R. S. (2019). Aktualisasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Al- Islam Dan Kemuhammadiyahan Di Sma Muhammadiyah Kota Padang. Islamic Education Journal, 1(2), 117–131.
