Analisis Kompetensi Strategis Matematis Siswa Sekolah Menengah Kejuruan pada Materi Barisan dan Deret Aritmatika

Sheli Marlinda 1 Indonesia , Indra Budiman 1 Indonesia
1 Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang
Link Copied!
Published 2025-03-16
Vol. 5 No. 1 (2025) PAGES 154 - 166
DOI 10.51574/kognitif.v5i1.2734
Views / Downloads 304 271

Kompetensi strategis matematis merupakan kunci keberhasilan dalam pembelajaran matematika dan berperan dalam penguasaan komponen kecakapan matematis lainnya. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan pada penelitian ini. Dengan melibatkan siswa kelas X di salah satu Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) di Kabupaten Karawang dan teknik purposive sampling yang digunakan untuk mendapatkan sebanyak 35 siswa sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data kompetensi strategis matematis dilakukan melalui instrumen tes tertulis dua soal cerita materi barisan dan deret aritmatika diadopsi dari penelitian terdahulu. Selanjutnya, hasil tes dianalisis dan dikelompokkan ke dalam tiga kategori: tinggi, sedang, dan rendah dan diambil satu subjek yang mewakili setiap kategori. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penyusunan kesimpulan yang mengacu pada model Miles dan Huberman. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan kompetensi strategis ketika memecahkan soal cerita pada pokok bahasan barisan dan deret aritmatika. Penelitian ini menyimpulkan siswa kemampuan sedang hanya memenuhi indikator merepresentasikan dan menyelesaikan masalah, sedangkan siswa dengan kemampuan rendah dapat memenuhi indikator memformulasikan, meskipun dalam memberikan informasi masih kurang lengkap. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi signifikan dalam lingkungan pendidikan matematika dan praktik pembelajaran matematika di sekolah.

Marlinda, S., & Budiman, I. (2025). Analisis Kompetensi Strategis Matematis Siswa Sekolah Menengah Kejuruan pada Materi Barisan dan Deret Aritmatika. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(1), 154–166. https://doi.org/10.51574/kognitif.v5i1.2734
More Citation Formats
Download Citation

Downloads

Download data is not yet available.
  1. Angraini, M. E., Wardi, & Gugun. (2018). Analisis Kompetensi Strategis Matematis Siswa dengan Gaya Belajar Assimilator pada Pemecahan Masalah Matematika di Kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 1–10. https://repository.unja.ac.id/3692/
  2. Ashari, N. W., & Salwah. (2024). Kecakapan Matematis: Kompetensi Strategis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Himpunan. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(2), 834–845. https://doi.org/https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i2.1929 DOI: https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i2.1929
  3. Aulia, M. P., Roesdiana, L., & Haerudin. (2021). Analisis Kemampuan Kompetensi Strategis Matematis Siswa pada Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 169–183. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23960/mtk/v9i2.pp169-183 DOI: https://doi.org/10.23960/mtk/v9i2.pp169-183
  4. Baihaqi, I., & Effendi, K. N. S. (2023). Kompetensi Strategis Matematis Peserta Didik Kelas XI SMK pada Materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(2), 449–464. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i2.14444
  5. Dewi, Z. A., & Hakim, D. L. (2022). Learning Obstacle Peserta Didik pada Materi Lingkaran berdasarkan Taksonomi Bloom. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 327–339. https://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika
  6. Effendi, K. N. S. (2018). Penerapan Pembelajaran Advance Organizer dalam Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis dan Motivasi Belajar Siswa SMK. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 33–48. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31000/prima.v2i1.419 DOI: https://doi.org/10.31000/prima.v2i1.419
  7. Kulsum, S., & Yudhanegara, M. R. (2023). Analisis Kompetensi Strategis Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Aljabar. Jurnal Didactical Mathematics, 5(2), 199–207. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/dm.v5i2.5516 DOI: https://doi.org/10.31949/dm.v5i2.5516
  8. Kurnadi, & Safitri, P. T. (2018). Peningkatan Kemampuan Kompetensi Strategis Matematis Siswa melalui Model Pembelajaran Kuantum. SJME: Supremum Journal of Mathematics Education, 2(1), 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.35706/sjme.v2i1.921 DOI: https://doi.org/10.35706/sjme.v2i1.921
  9. Larasati, D. A., Nugroho, A. A., & Setyawati, R. D. (2022). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Program Linier. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(4), 10–17. https://doi.org/https://doi.org/10.26877/imajiner.v4i1.8473 DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v4i1.8473
  10. Lesmana, L., Prihatiningtyas, N. C., & Buyung. (2023). Analisis Kompetensi Strategis Matematis Siswa Ditinjau dari Etnis pada Materi Pola Bilangan. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 79–91. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30656/gauss.v6i1.6296 DOI: https://doi.org/10.30656/gauss.v6i1.6296
  11. Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
  12. Lutipah. (2022). Analisis Kompetensi Strategis Matematis Siswa Ditinjau dari Kepercayaan Diri (Self Confidence) [Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta]. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/59220
  13. Marlinda, S., & Effendi, K. N. S. (2023). Epistemological Obstacle Siswa dalam Menyelesaikan Soal pada Pokok Bahasan Persamaan Kuadrat. RADIAN Journal: Research and Review in Mathematics Education, 2(4), 151–16512. http://journal.unsika.ac.id/index.php/radian DOI: https://doi.org/10.35706/rjrrme.v2i4.12091
  14. Melanie, M. E., Hartoyo, A., & Ahmad, D. (2016). Deskripsi Proses Penyelesaian Soal Cerita Materi Perbandingan pada Siswa Kelas VII SMP. JPPK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(9), 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.26418/jppk.v5i9.16448
  15. Muna, T. (2018). Analisis Kompetensi Strategis Siswa dalam Pembelajaran Heuristik Vee berdasarkan Disposisis Matematis [Skripsi, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya]. http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/27311
  16. Rachmantika, A. R., & Wardono. (2019). Peran Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Matematika dengan Pemecahan Masalah. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 439–443. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/
  17. Raharjo, A. A., Supratman, & Lestari, P. (2022). Analisis Kompetensi Strategis Matematis Ditinjau dari Kemandirian Belajar Peserta Didik melalui Blended Learning Berbantuan Flipbook. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 11(2), 149–163. https://doi.org/https://doi.org/10.33387/dpi.v11i2.4606 DOI: https://doi.org/10.33387/dpi.v11i2.4606
  18. Rusandi, & Rusli, M. (2020). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18 DOI: https://doi.org/10.55623/au.v1i2.7
  19. Sigit, J., Utami, C., & Prihatiningtyas, N. C. (2018). Analisis Kompetensi Strategis Matematis Siswa pada Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) Kelas X SMK Negeri 3 Singkawang. VARIABEL, 1(2), 60–65. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.26737/var.v1i2.811 DOI: https://doi.org/10.26737/var.v1i2.811
  20. Sitompul, M. T., & Effendi, K. N. S. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Bentuk Aljabar. Transformasi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 5(2), 553–565. https://doi.org/https://doi.org/10.36526/tr.v5i2.1310 DOI: https://doi.org/10.36526/tr.v5i2.1310
  21. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
  22. Wijaya, S. A., Medriati, R., & Swistoro, E. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika dan Sikap Ilmiah Siswa di SMAN 2 Kota Bengkulu. Jurnal Kumparan Fisika, 1(3), 28–35. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/jkf.1.3.28-35 DOI: https://doi.org/10.33369/jkf.1.3.28-35
  23. Wijayanti, A., Imamah, N., & Ningtyas, Y. D. W. K. (2020). Analisis Kompetensi Strategis Matematis Siswa dalam Memecahkan Soal Matematika. Universitas Muhammadiyah Jember.

Copyright (c) 2025 Sheli Marlinda, Indra Budiman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@etdc.org, website : https://etdc-indonesia.com

Creative Commons License
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif  berlisensi  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

p-ISSN 2776-9984, e-ISSN 2776-9704 

Dimensions Badge

Downloads

Downloads
Crossmark Badge
Crossmark Badge
Section
Original Research Articles
Keywords
Barisan dan Deret Aritmatika Kompetensi Strategis Matematis Pembelajaran Matematika