Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Berdasarkan Teori APOS Ditinjau Dari Minat Belajar
https://doi.org/10.51574/kognitif.v5i1.2441
Keywords:
Kemampuan Pemahaman Konsep, Teori APOS, Minat BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa berdasarkan minat belajar tinggi, sedang, dan rendah. Metode yang digunakan adalah eksploratif dengan pengumpulan data melalui tes kemampuan pemahaman konsep matematis, angket minat belajar, dan wawancara. Subjek penelitian adalah tiga siswa kelas IX A SMPN 1 Cisaga yang dipilih berdasarkan hasil tes kemampuan pemahaman konsep matematis dan angket minat belajar, yang dikategorikan tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: peserta didik dengan kategori minat belajar tinggi, sedang, dan rendah mampu memenuhi seluruh indikator kemampuan pemahaman konsep yang dikaitkan dengan teori APOS yaitu Action, Process, Object, Scheme. Peserta didik dengan kategori minat belajar tinggi menunjukkan perasaan senang terhadap pembelajaran matematika, ketertarikan ketika belajar matematika, peserta didik terlibat selama pembelajaran matematika, rajin mengerjakan tugas tambahan serta tekun dalam belajar. Peserta didik dengan kategori minat belajar sedang memiliki kemampuan serupa dalam memahami konsep matematis seperti kategori tinggi. Namun, mereka cenderung merasa bosan dan belum terfokus pada materi yang dijelaskan guru, peserta didik terlibat selama pembelajaran matematika namun kurang bersemangat mengerjakan soal-soal matematika yang tidak rutin dan rajin dalam mengerjakan tugas matematika akan serta tekun dan disiplin dalam belajar. Peserta didik dengan kategori minat belajar rendah juga memiliki kemampuan dasar dalam memahami konsep matematis tetapi cenderumg tidak merasa senang tidak tertarik ketika belajar matematika, peserta didik kurang terlibat selama pembelajaran matematika, kurang rajin dan tekun dalam belajar.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Angelliza Chantica, J., Cahyani, R., & Romadhon, A. (2022). Peranan Manajemen Pengawasan: Komitmen, Perencanaan, Kemampuan Karyawan (Literature Review Msdm). Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 3(3), 247–256. https://doi.org/10.31933/jimt.v3i3.829
Apriyanti, D. A. K., Sugiarta, I. M., & Suarsana, I. M. (2021). Pemahaman konsep matematika siswa dengan strategi everyone is a teacher here. Jurnal Analisa, 7(1), 13–22. https://doi.org/10.15575/ja.v7i1.8529
Arfany, F. P., & Faradiba, S. S. (2022). Karakterisasi Kesalahan Konsep Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Relasi dan Fungsi. 06(03), 3044–3058.
Ashri, D. N., & Khaerunnisa, E. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Teori Apos Ditinjau Dari Self Efficacy Siswa. Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA), 4(2), 72–81. https://doi.org/10.30598/jumadikavol4iss2year2022page72-81
Atmaja, I. M. D. (2021). Koneksi Indikator Pemahaman Konsep Matematika Dan Keterampilan Metakognisi1. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(7), 2048–2056.
Azzahra, A. F., & Hidayati, N. (2023). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP Pada Materi Relasi dan Fungsi Analysis of the Ability to Understand Mathematical Concepts of Junior High School Students on Relation and Function Materials. 495–503.
Cahani, K., & Effendi, K. N. S. (2019). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP Kelas IX pada Materi Bangun Datar Segiempat. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Sesiomadika 2019, 2008, 120–128.
Chandra, I., Amelia, F., & Hasibuan, N. H. (2021). Hubungan Minat dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X MAN 2 Batam. Jurnal Pendidik Indonesia, 2(2), 131–145. https://doi.org/10.61291/jpi.v2i2.25
Charli, L., Ariani, T., & Asmara, L. (2019). Hubungan minat belajar terhadap prestasi belajar fisika. 2.
Friantini, R. N., & Winata, R. (2019). Pada Pembelajaran Matematika. 6–11.
Gustina, G., Djadir, D., & Rusli, R. (2021). Analisis Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Relasi dan Fungsi Berdasarkan Teori APOS ditinjau dari Kemampuan Matematika Siswa Kelas VIII. Issues in Mathematics Education (IMED), 5(2), 164. https://doi.org/10.35580/imed23849
Hartati, L. (2019). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kalkulus Berdasarkan Teori Apos. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan KALUNI, 2, 174–183. https://doi.org/10.30998/prokaluni.v2i0.57
Haryono, Y., Juwita, R., & Vioni, S. (2021). Berdasarkan Langkah Polya Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sumatera Barat , Padang , Indonesia Abstrak Pendahuluan Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk memecahkan masalah dalam Berdasarkan asal katanya ,. 10(2), 849–859.
Jleper, S. D. N., Karisma, E. T., Setiawan, D., & Oktavianti, I. (2022). Analisis Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Kelas Iv.
Julistia, R. (2020). Kebahagiaan ditinjau dari Perilaku Bersedekah: Suatu Kajian Psikologi Islam. Jurnal Psikologi Terapan [JPT], 3(1), 1–6. http://buletin-alilmu.net/
K. Wati, A., & Muhsin. (2019). Economic Education Analysis Journal. 8(2), 797–813. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i2.31517
Mahpudin. (2021). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Https://Jurnal.Unibrah.Ac.Id/Index.Php/JIWP, 7(1), 168–175. https://doi.org/10.5281/zenodo.5564696
Marya, T. (2020). Pengaruh Partisipasi Pemakai Sistem Informasi, Kemampuan Pemakai Sistem Informasi, Ukuran Organisasi, Program Pelatihan Dan Pendidikan Terhadap Kinerja Sistem Informasi Akuntansi. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi), 1(1), 36–46.
Maspupah, A., & Purnama, A. (2020). Analisis Kesulitan Siswa MTs Kelas VIII Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Ditinjau Dari Perbedaan Gender. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 237–246. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.193
Mulyono, M. (2011). Teori Apos Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran. Journal of Mathematics and Mathematics Education, 1(1). https://doi.org/10.20961/jmme.v1i1.9924
Musoffa, D. Q., Nurhayati, A., & Chotimah, S. (2020). Analisis Minat Belajar Siswa Kelas III Pada Materi Bangun Datar Berbantuan VBA. Journal on Education, 2(4), 297–302. https://doi.org/10.31004/joe.v2i4.322
Novianti, N., & Pratama, F. W. (2022). Tingkat Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Pola Bilangan Berdasarkan Teori APOS. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 237–246. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i2.1113
Novitasari, R., Nasirun, M., & D., D. (2019). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Bermain Dengan Media Hulahoop Pada Anak Kelompok B Paud Al-Syafaqoh Kabupaten Rejang Lebong. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 6–12. https://doi.org/10.33369/jip.4.1.6-12
Nugroho, M. A., Muhajang, T., & Budiana, S. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika. JPPGuseda | Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 3(1), 42–46. https://doi.org/10.33751/jppguseda.v3i1.2014
Nurajijah, M., Khaerunnisa, E., & Hadi FS, C. A. (2023). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Berdasarkan Teori Apos Pada Materi Program Linear. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 785–797. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4800
P, A. A. (2019). Pengembangan minat belajar dalam pembelajaran. III(36), 205–215.
Pramesti, B. T., & Mampouw, H. L. (2020). Analisis Pemahaman Konsep Peluang Siswa SMP Ditinjau Dari Teori APOS. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1054–1063. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.230
Pranajaya, D., Nurhayati, N., & Prihatingtyas, N. C. (2020). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa Pada Materi Himpunan Kelas VII SMP Negeri 8 Singkawang. Journal of Educational Review and Research, 3(2), 86. https://doi.org/10.26737/jerr.v3i2.2147
Raharjo, I., Rasiman, & Untari, M. F. A. (2021). Faktor Kesulitan Belajar Matematika Ditinjau dari Peserta Didik. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(1), 96–101. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS%0AFaktor
Rahayu, Y. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Smp Pada Materi Himpunan: Studikasusdi Smp Negeri 1 Cibadak. Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 3 No. 2, 96. https://www.journal.unpas.ac.id/index.php/symmetry/article/view/1284/677
Rahman, A., Heryanti, L. M., & Ekanara, B. (2019). Pengembangan Modul Berbasis Education for Sustainable Development pada Konsep Ekologi untuk Siswa Kelas X SMA. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 3(1), 1. https://doi.org/10.24036/jep/vol3-iss1/273
Rahmawati, R. Y., & Khaerunnisa, E. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Analysis of Students ’ Mathematical Concept Understanding Ability Based on Apos Theory. 4, 50–57.
Reski, N. (2021). Jurnal Inovasi Penelitian. 1(11).
Sari, D. P., Sastro, G., & Yana, Y. (2021). Analisis Kontruksi Pengetahuan Berdasarkan Teori APOS Materi Teorema Pythagoras Pada Pembelajaran Model ICARE. Jurnal Pendidikan Matematika …, 06(03), 58–68. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr/article/view/16298
Sari, R., & Nufus, H. (2018). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching terhadap Pemahaman Konsep Matematis Berdasarkan Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama Kampar. 1(2), 127–136.
Sartika, F. F., Maizora, S., & Siagian, T. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Smp Kota Bengkulu Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Ttw. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 4(3), 394–404. https://doi.org/10.33369/jp2ms.4.3.394-404
Septiani, Y., Aribbe, E., & Diansyah, R. (2020). Analisis Kualitas Layanan Sistem Informasi Akademik Universitas Abdurrab Terhadap Kepuasan Pengguna Menggunakan Metode Sevqual (Studi Kasus : Mahasiswa Universitas Abdurrab Pekanbaru). Jurnal Teknologi Dan Open Source, 3(1), 131–143. https://doi.org/10.36378/jtos.v3i1.560
Tanjung, Y. P. (2022). Hubungan Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V Di Mis Nurul Hikmah Ujung Padang. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(1), 102–119. https://doi.org/10.22373/pjp.v11i1.13108
Usmadi, U., Ramdantini, S., & Ergusni, E. (2021). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Formulate Share Listen Create Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 3(2), 157–168. https://doi.org/10.31851/indiktika.v3i2.5590
Winarsih, M., & Mampouw, H. L. (2019). Profil Pemahaman Himpunan oleh Siswa Berdasarkan Perbedaan Kemampuan Matematika Ditinjau dari Teori APOS. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 249–260. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i2.506
Windasari, I. Y., Prasetyowati, D., & Shodiqin, A. (2020). Analisis Pemahaman Konsep Berdasarkan Teori Apos pada Materi Barisan Geometri di Kelas XI SMA Negeri 1 Godong. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(5), 417–427. https://doi.org/10.26877/imajiner.v2i5.6664
Yuliana, D., & Ratu, N. (2018). Deskripsi Kemampuan Pemahaman Konsep Eksponen Berbasis Teori Apos pada Siswa SMA Theresiana Salatiga. Maju, 5(1), 51–65. https://repository.uksw.edu//handle/123456789/16792
Zenith, F., Sabandar, J., & Amelia, R. (2023). Analisis kemampuan pemahaman matematis siswa kelas viii smpn 3 ngamprah pada materi relasi dan fungsi. JPMI : Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(4), 1619–1628. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i4.17565
Apriyanti, D. A. K., Sugiarta, I. M., & Suarsana, I. M. (2021). Pemahaman konsep matematika siswa dengan strategi everyone is a teacher here. Jurnal Analisa, 7(1), 13–22. https://doi.org/10.15575/ja.v7i1.8529
Arfany, F. P., & Faradiba, S. S. (2022). Karakterisasi Kesalahan Konsep Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Relasi dan Fungsi. 06(03), 3044–3058.
Ashri, D. N., & Khaerunnisa, E. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Teori Apos Ditinjau Dari Self Efficacy Siswa. Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA), 4(2), 72–81. https://doi.org/10.30598/jumadikavol4iss2year2022page72-81
Atmaja, I. M. D. (2021). Koneksi Indikator Pemahaman Konsep Matematika Dan Keterampilan Metakognisi1. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(7), 2048–2056.
Azzahra, A. F., & Hidayati, N. (2023). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP Pada Materi Relasi dan Fungsi Analysis of the Ability to Understand Mathematical Concepts of Junior High School Students on Relation and Function Materials. 495–503.
Cahani, K., & Effendi, K. N. S. (2019). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP Kelas IX pada Materi Bangun Datar Segiempat. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Sesiomadika 2019, 2008, 120–128.
Chandra, I., Amelia, F., & Hasibuan, N. H. (2021). Hubungan Minat dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X MAN 2 Batam. Jurnal Pendidik Indonesia, 2(2), 131–145. https://doi.org/10.61291/jpi.v2i2.25
Charli, L., Ariani, T., & Asmara, L. (2019). Hubungan minat belajar terhadap prestasi belajar fisika. 2.
Friantini, R. N., & Winata, R. (2019). Pada Pembelajaran Matematika. 6–11.
Gustina, G., Djadir, D., & Rusli, R. (2021). Analisis Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Relasi dan Fungsi Berdasarkan Teori APOS ditinjau dari Kemampuan Matematika Siswa Kelas VIII. Issues in Mathematics Education (IMED), 5(2), 164. https://doi.org/10.35580/imed23849
Hartati, L. (2019). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kalkulus Berdasarkan Teori Apos. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan KALUNI, 2, 174–183. https://doi.org/10.30998/prokaluni.v2i0.57
Haryono, Y., Juwita, R., & Vioni, S. (2021). Berdasarkan Langkah Polya Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sumatera Barat , Padang , Indonesia Abstrak Pendahuluan Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk memecahkan masalah dalam Berdasarkan asal katanya ,. 10(2), 849–859.
Jleper, S. D. N., Karisma, E. T., Setiawan, D., & Oktavianti, I. (2022). Analisis Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Kelas Iv.
Julistia, R. (2020). Kebahagiaan ditinjau dari Perilaku Bersedekah: Suatu Kajian Psikologi Islam. Jurnal Psikologi Terapan [JPT], 3(1), 1–6. http://buletin-alilmu.net/
K. Wati, A., & Muhsin. (2019). Economic Education Analysis Journal. 8(2), 797–813. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i2.31517
Mahpudin. (2021). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Https://Jurnal.Unibrah.Ac.Id/Index.Php/JIWP, 7(1), 168–175. https://doi.org/10.5281/zenodo.5564696
Marya, T. (2020). Pengaruh Partisipasi Pemakai Sistem Informasi, Kemampuan Pemakai Sistem Informasi, Ukuran Organisasi, Program Pelatihan Dan Pendidikan Terhadap Kinerja Sistem Informasi Akuntansi. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi), 1(1), 36–46.
Maspupah, A., & Purnama, A. (2020). Analisis Kesulitan Siswa MTs Kelas VIII Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Ditinjau Dari Perbedaan Gender. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 237–246. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.193
Mulyono, M. (2011). Teori Apos Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran. Journal of Mathematics and Mathematics Education, 1(1). https://doi.org/10.20961/jmme.v1i1.9924
Musoffa, D. Q., Nurhayati, A., & Chotimah, S. (2020). Analisis Minat Belajar Siswa Kelas III Pada Materi Bangun Datar Berbantuan VBA. Journal on Education, 2(4), 297–302. https://doi.org/10.31004/joe.v2i4.322
Novianti, N., & Pratama, F. W. (2022). Tingkat Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Pola Bilangan Berdasarkan Teori APOS. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 237–246. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i2.1113
Novitasari, R., Nasirun, M., & D., D. (2019). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Bermain Dengan Media Hulahoop Pada Anak Kelompok B Paud Al-Syafaqoh Kabupaten Rejang Lebong. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 6–12. https://doi.org/10.33369/jip.4.1.6-12
Nugroho, M. A., Muhajang, T., & Budiana, S. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika. JPPGuseda | Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 3(1), 42–46. https://doi.org/10.33751/jppguseda.v3i1.2014
Nurajijah, M., Khaerunnisa, E., & Hadi FS, C. A. (2023). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Berdasarkan Teori Apos Pada Materi Program Linear. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 785–797. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4800
P, A. A. (2019). Pengembangan minat belajar dalam pembelajaran. III(36), 205–215.
Pramesti, B. T., & Mampouw, H. L. (2020). Analisis Pemahaman Konsep Peluang Siswa SMP Ditinjau Dari Teori APOS. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1054–1063. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.230
Pranajaya, D., Nurhayati, N., & Prihatingtyas, N. C. (2020). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa Pada Materi Himpunan Kelas VII SMP Negeri 8 Singkawang. Journal of Educational Review and Research, 3(2), 86. https://doi.org/10.26737/jerr.v3i2.2147
Raharjo, I., Rasiman, & Untari, M. F. A. (2021). Faktor Kesulitan Belajar Matematika Ditinjau dari Peserta Didik. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(1), 96–101. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS%0AFaktor
Rahayu, Y. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Smp Pada Materi Himpunan: Studikasusdi Smp Negeri 1 Cibadak. Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 3 No. 2, 96. https://www.journal.unpas.ac.id/index.php/symmetry/article/view/1284/677
Rahman, A., Heryanti, L. M., & Ekanara, B. (2019). Pengembangan Modul Berbasis Education for Sustainable Development pada Konsep Ekologi untuk Siswa Kelas X SMA. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 3(1), 1. https://doi.org/10.24036/jep/vol3-iss1/273
Rahmawati, R. Y., & Khaerunnisa, E. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Analysis of Students ’ Mathematical Concept Understanding Ability Based on Apos Theory. 4, 50–57.
Reski, N. (2021). Jurnal Inovasi Penelitian. 1(11).
Sari, D. P., Sastro, G., & Yana, Y. (2021). Analisis Kontruksi Pengetahuan Berdasarkan Teori APOS Materi Teorema Pythagoras Pada Pembelajaran Model ICARE. Jurnal Pendidikan Matematika …, 06(03), 58–68. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr/article/view/16298
Sari, R., & Nufus, H. (2018). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching terhadap Pemahaman Konsep Matematis Berdasarkan Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama Kampar. 1(2), 127–136.
Sartika, F. F., Maizora, S., & Siagian, T. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Smp Kota Bengkulu Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Ttw. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 4(3), 394–404. https://doi.org/10.33369/jp2ms.4.3.394-404
Septiani, Y., Aribbe, E., & Diansyah, R. (2020). Analisis Kualitas Layanan Sistem Informasi Akademik Universitas Abdurrab Terhadap Kepuasan Pengguna Menggunakan Metode Sevqual (Studi Kasus : Mahasiswa Universitas Abdurrab Pekanbaru). Jurnal Teknologi Dan Open Source, 3(1), 131–143. https://doi.org/10.36378/jtos.v3i1.560
Tanjung, Y. P. (2022). Hubungan Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V Di Mis Nurul Hikmah Ujung Padang. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(1), 102–119. https://doi.org/10.22373/pjp.v11i1.13108
Usmadi, U., Ramdantini, S., & Ergusni, E. (2021). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Formulate Share Listen Create Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 3(2), 157–168. https://doi.org/10.31851/indiktika.v3i2.5590
Winarsih, M., & Mampouw, H. L. (2019). Profil Pemahaman Himpunan oleh Siswa Berdasarkan Perbedaan Kemampuan Matematika Ditinjau dari Teori APOS. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 249–260. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i2.506
Windasari, I. Y., Prasetyowati, D., & Shodiqin, A. (2020). Analisis Pemahaman Konsep Berdasarkan Teori Apos pada Materi Barisan Geometri di Kelas XI SMA Negeri 1 Godong. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(5), 417–427. https://doi.org/10.26877/imajiner.v2i5.6664
Yuliana, D., & Ratu, N. (2018). Deskripsi Kemampuan Pemahaman Konsep Eksponen Berbasis Teori Apos pada Siswa SMA Theresiana Salatiga. Maju, 5(1), 51–65. https://repository.uksw.edu//handle/123456789/16792
Zenith, F., Sabandar, J., & Amelia, R. (2023). Analisis kemampuan pemahaman matematis siswa kelas viii smpn 3 ngamprah pada materi relasi dan fungsi. JPMI : Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(4), 1619–1628. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i4.17565
Published
2025-03-30
How to Cite
Oktafiansyah, R. P., Supratman, S., & Muzdalipah, I. . (2025). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Berdasarkan Teori APOS Ditinjau Dari Minat Belajar. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(1). https://doi.org/10.51574/kognitif.v5i1.2441
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2025 Rafli Putra Oktafiansyah, Supratman, Ipah Muzdalipah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@gmail.com, website : https://etdc-indonesia.com
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
.png)
