Peningkatan Hasil Belajar pada Materi Operasi Hitung Campuran dan Penaksiran dengan Menggunakan Media Wordwall

Pirmauli Sinaga; Syamsuyurnita Syamsuyurnita; Silsia Risqha Revolina Siregar

doi:10.51574/kognitif.v4i4.2085

Authors

Pirmauli Sinaga Program Pendidikan Profesi Guru, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Syamsuyurnita Program Pendidikan Profesi Guru, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara https://orcid.org/0009-0009-9340-3493
Silsia Risqha Revolina Siregar UPT SD Negeri 066054 Medan Denai

DOI:

https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i4.2085

Keywords:

Hasil belajar, Matematika, Operasi hitung campuran dan penaksiran, Wordwall

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar operasi hitung campuran dan penaksiran dengan penggunaan web wordwall. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas (action research) dengan melibatkan siswa kelas IV SD Negeri 066054 Medan Denai sebanyak 22 orang. Data dikumpulkan melalui instrument tes berbentuk pilihan ganda sebanyak 15 soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan web wordwall pada pembelajaran matematika di kelas IV telah efektif dan ketuntas secara klasikal telah tuntas sebesar 100%. Kefektifan tersebut terlihat dari ketuntasan klasikal dan daya serap klasikal berturut-turut pada siklus I sebesar 54% dan 66%. Pada siklus II menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal dan daya serap klasikal berturut-turut pada siklus II sebesar 100% dan 78%. Peningkatan hasil belajar darisiklus I dan siklus II telah memberikan suatu Gambaran bagaiamana perubahan dari pemahaman siswa pada operasi hitung campuran dan penaksiran. Persentasi peningkatan hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 36%. Hasil belajar pada materi operasi hitung campuran dan penaksiran meningkat dengan menggunakan media wordwall pada siswa SD.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Pirmauli Sinaga, Program Pendidikan Profesi Guru, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Program Pendidikan Profesi Guru, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Syamsuyurnita, Program Pendidikan Profesi Guru, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Program Pendidikan Profesi Guru, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Silsia Risqha Revolina Siregar, UPT SD Negeri 066054 Medan Denai

^{UPT SD Negeri 066054 Medan Denai}

References

Andayani, E. S. (2014). Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat Dengan Garis Bilangan di sekolah Dasar. JPGSD, 02(03), 1–9.

Arina, A., Irfan, M., Prima, B., & Hermuttaqien, F. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV. Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 956–962.

Dwi Patriamurti, Y., & Irawati, R. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Pecahan pada Siswa Kelas IV melalui Pendekatan Kontekstual dengan Bantuan Aplikasi Wordwall. Educatio, 10(1), 274–281. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i1.7829

Juliana, W. S., Hadi, F. R., & Marlina, D. (2022). Efektivitas media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar siswa SD kelas IV. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3, 729–734.

Khasanah, T., & Prayito, M. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Keberagaman Budaya. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(02), 183–192.

Lestari, S. I., Rahman, H., & Melisa, M. (2024). Penerapan Media Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V. Global Journal Teaching Professional, 3(2), 257–267. http://eprints.unm.ac.id/33894/%0Ahttp://eprints.unm.ac.id/33894/1/artikel Nurmawaddah.pdf

Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6884–6892. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3400 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3400

Ningrum, A., Sunarsih, & Ibrahim, M. (2023). Penerapan Gamifikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Muatan Matematıka Materi Satuan Waktu Kelas II SDN Kaliasin VII/286 Surabaya. National Conference for Ummah (Ncu), 2(November), 282–287. https://conferences.unusa.ac.id/index.php/NCU2020/article/download/1190/820

Rahayu, P., Pangertika, R. R., & Anjarini, T. (2022). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Talkingstick Berbantuan Media Wordwall pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Teacher Education, 4(1), 33–39.

Rahmadanti, A., Amril, L. O., & Efendi, I. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(1), 117–125. https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i1.1086 DOI: https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i1.1086

Robbany Arham, H. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Dasar. Didactical Mathematics, 4(2), 314–322. https://doi.org/10.31949/dm.v4i2.2148 DOI: https://doi.org/10.31949/dm.v4i2.2148

Setiawati, S. A., Karlina Rachmawati, T., Sugilar, H., Komala, C., Matematika, P. P., Gunung, S., Bandung, D., Soekarno, J., Cimencrang, H., Bandung, K., Assaul, M., Cikembar, I., Cagak, S. J., Cikembar, C., & Sukabumi, K. (2022). Conferences Series Learning Class Peran Teknologi dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika yang Optimal The Role of Technology in Increasing Optimal Mathematics Learning. Gunung Djati Conference Series, 17, 39–48. https://conferences.uinsgd.ac.id/

Tanthowi, I., Mahsup, Utami, L. W., Salsabilah, N., Iqamah, N., Putri, Awalia, T. A., Malikah, S., Suryati, Haer, A., & Palahuddin. (2022). Efektivitas Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. JUSTEK: Jurrnal Sains Dan Teknologi, 2(4), 2549–2284.