Analisis Kemampuan Identifikasi Masalah Matematika Mahasiswa PPG Dalam Jabatan Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1562

Authors

  • Yulia Anita Siregar Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan https://orcid.org/0009-0003-9951-5724
  • Fitriani Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
  • Ainun Mardiyah Lubis Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan https://orcid.org/0009-0004-5535-1630
  • Masdelima Azizah Sormin Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
  • Khairunnisah Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Keywords:

Analisis, Identifikasi, Masalah Matematika

Abstract

Identifikasi masalah merupakan kegiatan awal yang dilakukan dalam proses mencari dan menemukan sumber masalah, dimana seorang guru dituntut mampu melakukan identifikasi masalah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana mahasiswa PPG dalam jabatan Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan mengidentifikasi masalah matematika. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan dokumen hasil penilaian di LMS Space PPG Daljab 2023. Tagihan identifikasi masalah pada siklus 1 dan 2 diunggah ke LMS. Penilaian menggunakan rubrik yang ada di LMS Space PPG Daljab 2023. Seluruh mahasiswa PPG Daljab angkatan 3 matematika tahun 2023 dari Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan adalah subjek dari penelitian ini. Analisis dilakukan menggunakan statistik kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan identifikasi masalah mahasiswa termasuk dalam kategori baik, dimana mahasiswa memberikan solusi terhadap masalah matematika yang terjadi dalam kehidupannya.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Yulia Anita Siregar, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Fitriani, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Ainun Mardiyah Lubis, Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Masdelima Azizah Sormin, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Khairunnisah, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

References

Arifa, F. N., & Prayitno, U. S. (2019). Peningkatan Kualitas Pendidikan: Program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan dalam Pemenuhan Kebutuhan Guru Profesional di Indonesia. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 10(1), 1–17. https://doi.org/10.46807/aspirasi.v10i1.1229

Baharuddin, F. R., & Wahyuni, A. S. A. (2022). Analisis Platform LMS Pada Pembelajaran Daring bagi Mahasiswa PPG Dalam Jabatan Lingkup Kementerian Agama Universitas Negeri Makassar. SEMINAR Nasional Hasil Penelitian 2022 LP2M-Universitas Negeri Makasar, 1, 2396–2421.

Djolelang, N. B. (2022). Pembelajaran Jarak Jauh Mempengaruhi Kualitas Belajar Mahasiswa Ppg Dalam Jabatan Di Pedalaman Papua. STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 2(4), 436–442. https://doi.org/10.51878/strategi.v2i4.1696

Fitriani, F., Siregar, Y. A., & Novitasari, W. (2021). Analisis kesulitan kemampuan komunikasi matematika mahasiswa menggunakan aplikasi google classroom pada matakuliah aljabar. Journal of Didactic Mathematics, 2(1), 18–25. https://doi.org/10.34007/jdm.v2i1.596

Kemendikbudristekdikti. (2023). Program Pendidikan Profesi Guru (PPG). https://lms13-ppgdj.simpkb.id/course/view.php?id=936&sectionid=51730#sectionid-51731

Kurniawan, M. W., & Zarnita, Y. (2020). Pembelajaran daring dalam pendidikan profesi guru: Dampak dan kendala yang dihadapi. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 83–90. https://doi.org/10.22219/jppg.v1i2.12440

Misdalina. (2021). Kemampuan Menyusun Dokumen Rancangan. Prosiding Seminar Nasional PGRI Provinsi Sumatera Selatan Dan Universitas PGRI Palembang, November, 67–76.

Muzakkir, Nurbaity, & Khairiah. (2019). Identifikasi Permasalahan Belajar Yang Dialami Siswa Kelas X Jurusan Ipa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 4(4), 101–107.

Nasution, A. R. S. (2021). Identifikasi Permasalahan Penelitian. ALACRITY : Journal of Education, 1(2), 13–19. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.21

Nirmala, D., & Hendro, P. E. (2021). Petunjuk Praktis Perumusan Masalah Penelitian Kebahasaan Bagi Pemula. Jurnal “HARMONI,”5(2), 52–57.

Prisuna, B. F., & Budiyono, B. (2022). Persepsi mahasiswa pendidikan profesi guru dalam jabatan terhadap efektivitas pembelajaran daring menggunakan Learning Management System (LMS) Space. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 9(2), 90–99. https://doi.org/10.21831/jppfa.v9i2.47887

Ummah, S. K., Pratama, R. S., & Wijayanti, Y. (2020). Persiapan dan performa guru matematika profesional: Studi kasus penggunaan SPADA. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 109–120. https://doi.org/10.22219/jppg.v1i2.12512

Downloads

Published

2024-06-14

How to Cite

Siregar, Y. A., Fitriani, F., Lubis, A. M. ., Sormin, M. A., & Khairunnisah, K. (2024). Analisis Kemampuan Identifikasi Masalah Matematika Mahasiswa PPG Dalam Jabatan Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 493–499. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1562

Issue

Vol. 4 No. 1 (2024): Januari - Juni 2024

Section

Articles

License

Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@gmail.com, website : https://etdc-indonesia.com

Creative Commons License
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif  berlisensi  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

p-ISSN 2776-9984, e-ISSN 2776-9704 

Most read articles by the same author(s)