Motivasi Belajar Siswa Terhadap Penggunaan Macromedia Flash 8 Dimasa Pandemi Covid-19

Inda Mayana 1 Indonesia , Aulia Sthephani 1 Indonesia , Leo Adhar Effendi Indonesia , Fitriana Yolanda 1 Indonesia
1 Universitas Islam Riau
Link Copied!
Published 2021-12-01
Vol. 1 No. 2 (2021) PAGES 144 -155
DOI 10.51574/kognitif.v1i2.109
Views / Downloads 1219 2677

Di situasi saat ini yaitu Covid-19 meyebabkan seluruh pembelajaran dilakukan secara online. Dalam proses pembelajaran daring banyak kendala yang dialami terutama terhadap siswa, yang menyebabkan kurangnya minat untuk mengikuti pembelajaran matematika secara optimal. Sehubung dengan hal tersebut, guru harus memiliki berbagai cara untuk membangkitkan motivasi siswa ketika mengikuti pembelajaran yang berlangsung. Salah satunya adalah menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi yaitu Macromedia Flash 8. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan motivasi belajar siswa terhadap penggunaan macromedia flash 8 di masa pandemi Covid-19. Jenis penelitiannya yaitu deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, sampel penelitian ini adalah 20 siswa kelas X SMKN Pertanian Terpadu Provinsi Riau yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Data didapat melalui google form yang berisikan pernyataan meliputi 4 aspek penilaian macromedia flash 8 yakni perhatian, relevansi, percaya diri, dan kepuasan. Pada hasil penelitian ini menunjukan adanya dampak positif terhadap motivasi belajar siswa dengan menggunakan macromedia flash 8 sebagai media pembelajaran dimasa pandemi dengan persentase rata-rata 71,5%. Dari penelitian ini diperoleh bahwasanya macromedia flash 8 bisa menjadi media pembelajaran matematika di masa pandemi, karena memiliki berbagai keunggulan yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Mayana, I., Sthephani, A., Effendi, L. A., & Yolanda, F. . (2021). Motivasi Belajar Siswa Terhadap Penggunaan Macromedia Flash 8 Dimasa Pandemi Covid-19. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 1(2), 144–155. https://doi.org/10.51574/kognitif.v1i2.109
More Citation Formats
Download Citation

Downloads

Download data is not yet available.
  1. Abu, H. N., & Hamsyah, E. F. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash 8 Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VII SMPN 18 Makassar Studi pada Materi Pokok Asam, Basa dan Garam. Jurnal Chemica, 17(2), 12–18. https://doi.org/10.35580/chemica.v17i2.4680
  2. Asyhar, R. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press.
  3. Asyura, I., & Dewi, R. (2020). Analisis Kemampuan Matematis Siswa PGSD terhadap Penggunaan Geogebra Classroom di Era dan Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 976–989. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.325
  4. Atit, K., Power, J. R., Veurink, N., Uttal, D. H., Sorby, S., Panther, G., … Carr, M. (2020). Examining the role of spatial skills and mathematics motivation on middle school mathematics achievement. International Journal of STEM Education, 7(1), 1–13. https://doi.org/10.1186/s40594-020-00234-3
  5. Bishara, S. (2018). Active and Traditional Teaching, Self-image, and Motivation In Learning Math Among Pupils with Learning Disabilities. Cogent Education, 5(1), 1–16. https://doi.org/10.1080/2331186X.2018.1436123
  6. Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. S. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Learning Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 123–140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57
  7. Fero, D. (2011). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Macromedia Flash 8 Mata Pelajaran TIK Pokok Bahasan Fungsi dan Proses Kerja Peralatan TIK di SMA N 2 Banguntapan. Disertasi tidak dipublikasikan, Universitas Negeri Yogyakarta.
  8. Hammi, Z. (2017). Implementasi Google Classroom pada Kelas XI IPA MAN 2 Kudus. Disertasi tidak dipublikasikan, Universitas Negeri Semarang.
  9. Hasan, B. (2020). Pemanfaatan Google Classroom dalam Mata Kuliah Menggunakan Media Video Screencast O-Matic. Widya Wacana: Jurnal Ilmiah, 15(1), 9–15. https://doi.org/10.33061/j.w.wacana.v15i1.34884
  10. Janah, A. N., S, W. A., Usman, M., & Jumadi. (n.d.). Survei Motivasi Belajar Peserta Didik SMP Terhadap Pengadaan Pratikum pada Mata Pelajaran IPA. 1–6. Retrieved from https://doi.org/10.35542/osf.io/d4u8
  11. Mardhiah, A., & Akbar, S. A. (2018). Efektivitas Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa SMA Negeri 16 Banda Aceh. Lantanida Journal, 6(1), 49–58.
  12. Munir. (2012). Multimedia Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
  13. Oktavian, R., & Aldya, R. F. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Terintegrasi di Era Pendidikan 4.0. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 129–135. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i2.4763
  14. Ramadani, D. P. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Macromedia Flash 8 Pada Materi Dimensi Tiga Kelas X SMA Smart Indonesia. Disertasi tidak dipublikasikan, Universitas Islam Riau.
  15. Riduwan. (2010). Belajar Mudah Penelitian untuk Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
  16. Setyawan, A. A., & Wahyuni, P. (2019). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Multimedia Pada Mata Kuliah Statistika Pendidikan. JPPM: Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematikaa, 12(1), 94–102.
  17. Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
  18. Suripah, & Retnawati, H. (2019). Student Mathematical Connection Ability in Representing Multiplication at the Elementary School. Journal of Physics: Conference Series, 1254(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1254/1/012080
  19. Susanti, W. D., & Suripah, S. (2021). The Effectiveness of Website as a Mathematics Learning Media During the Online Learning Period. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, 11(01), 73–83. https://doi.org/10.22437/edumatica.v11i01.12225
  20. Tarmizi, A., & Sthephani, A. (2020). Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) Berbasis Cerita Rakyat Melayu Riau. Jurnal AKSIOMATIK, 8(2), 51–59.
  21. Wulandari, E., & Nugroho, W. (2020). Sikap Siswa terhadap Video Pembelajaran Jarak Jauh Materi Statistika pada Media Sosial Youtube. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 1–9.
  22. Wulansari, I. N., Tagela, U., & Irwan, S. (2019). Hubungan Kepercayaan Diri dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Kristen Satya Wacana Salatiga. Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 72–80.
  23. Yolanda, F., & Wahyuni, P. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbantuan Macromedia Flash. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 4(2), 170–177. https://doi.org/10.35706/sjme.v4i2.3612

Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@etdc.org, website : https://etdc-indonesia.com

Creative Commons License
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif  berlisensi  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

p-ISSN 2776-9984, e-ISSN 2776-9704 

Dimensions Badge

Downloads

Downloads
Crossmark Badge
Crossmark Badge
Section
Original Research Articles
Keywords
matematika pembelajaran motivasi macromedia flash 8 pandemi covid-19