Vol. 5 No. 3 (2026): Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia

View Vol. 5 No. 3 (2026): Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia

DOI: https://doi.org/10.51574/judikdas.v5i3

Published: 2026-08-31

Articles

Pengembangan E-Modul IPAS Berbasis Ethnoecology untuk Meningkatkan Ecoliteracy Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Arifatur Rohmaniah, Puji Winarti, Sri Widayati

635-647
- PDF
Hardiness and Social Support as Predictors of Parenting Self-Efficacy Among Mothers of Children with Special Needs

Intan Putri Rahmatika Habibah, Yulia Ayriza, Rahman Pranovri Putra

452-467
- PDF
THE Strategi Pembelajaran Efektif untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an pada Siswa di Pondok Pesantren Darunnadwah

Muhamad Riski Alfuni Hidayat, Jumarim Jumarim, Sukardi Sukardi

524-541
- PDF
Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman melalui Game-Based Learning Berbantuan Quizizz dan Wordwall pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Damai Nur Sukarno, Fery Muhamad Firdaus, Setiawan Edi Wibowo

623-634
- PDF
Optimalisasi Media Flipbook Interaktif untuk Pendidikan Karakter Tanggung Jawab dan Integritas Siswa Sekolah Dasar

Erna Infitharina, Utomo Utomo, Qodri Aziz

481-490
- PDF
Manajemen Pendidikan dalam Mewujudkan Student Well-Being pada Budaya Ramah Anak di Sekolah Dasar

Arinda putri, Rahmawati wahyu, Diva Thalib, Abdul Wahid

509-523
- PDF
Strategi Pembelajaran Membaca Al-Qur’an bagi Anak-Anak di TPQ Baitut’taqwa Dusun Senteluk

Muhammad Gilang Ramdhani, Baehaqi Baehaqi, Muslehuddin Muslehuddin

591-604
- PDF
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Murid Sekolah Dasar melalui Pemecahan Masalah Matematika

Fira Zahrotul Ilma, Wiryanto Wiryanto, Tatag Yuli Eko Siswono, Ika Rahmawati, Neni Mariana

468-480
- PDF
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas IV di Sekolah Dasar

Sabilla Binugraheni, Amalia Nurul Azizah, Febri Isnawati

372-379
- PDF
Respons Guru dan Siswa terhadap Buku Cerita Digital Bergambar Berbasis Budaya Batak Angkola

Syawal Fitrah Harahap, Eka Sustri Harida, Hamka Hamka

542-550
- PDF
Pengaruh Profil Pelajar Pancasila dan Pola Asuh Orang Tua terhadap Sikap Toleransi Siswa Sekolah Dasar

Ivana Sri Rahayu, Septian Aji Permana, Andayani Andayani

491-508
- PDF
Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Canva pada Pembelajaran IPAS Materi Menjaga Ekosistem Sekolah

Yulia Wahidatunniami, Muhammad Husni, Yul Alfian Hadi

441-451
- PDF
Pengaruh Penggunaan Media Lagu Mufradat terhadap Kemampuan Menghafal Kosakata Bahasa Arab Santri di MDTA Nurul Hasanah Pekanbaru

Aydil Akbar, Yandra Agusta Putra, Ahmad Fauzi, Abdul Rauf, Rini Selviani

568-577
- PDF
Analisis Kebutuhan dalam Pembelajaran Membaca Kreatif Berbasis Multiliterasi di Sekolah Dasar: Perspektif Guru dan Siswa

Ahmad Wahid Fudhaily, Vismaia S. Damaianti , Dadang Sunendar, Effy Mulyasari

605-622
- PDF
Studi Fenomenologi tentang Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Saheria Saheria, Abdul Kadir, Suhardi M Anwar, Elhadfa Laabed

551-567
- PDF
Penerapan Digital Storytelling untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar dalam Keterampilan Berbicara, Khususnya di Daerah Pedesaan

Shofi Fauziah, Setiawan Edi

578-590
- PDF
Pengaruh Coaching Model GROWME terhadap Kompetensi Guru dalam Menyusun Asesmen Pembelajaran Peserta Didik di Sekolah Dasar

Yogi Agus Ferdiansyah, Wahyu Sukartiningsih, Hitta Alfi Muhimmah

376-387
- PDF
Konstruksi Pemahaman Fikih Lingkungan Siswa melalui Program Pembelajaran Berbasis Upcycling Sampah: Studi Kasus di PNF KBRI Kuala Lumpur

Wardahtusofiyah Wardahtusofiyah, Satuyar Mufid, Syuhud Syuhud

388-402
- PDF
Ironic Language Style in Social Media Comment Sections and Its Implications for Figurative Meaning Learning in Sixth-Grade Elementary School

Fikri Fikri, Agus Saripudin, Arya David Pratama; AbdalAziz Alhindi Osman Mohammed

403-414
- PDF
An Analysis of the Implementation of Multiliteracy Learning in Third-Grade Elementary School Classes Using Google Maps to Teach Materials on the Surrounding Environment

Bella Rahma Damayanti, Putri Rachmadyanti, Hendratno Hendratno

415-425
- PDF
Strategies to Optimize the Effectiveness of Deep Learning Culturally Responsive Teaching in Elementary Schools Inclusion, Developing and Validating the Social-L DLCRT Model

Tatang Muhajang, Ade Wijaya, Herfina Herfina, Yuli Mulyawati

426-440
- PDF