Penanaman Nilai-Nilai Karakter dan Budaya Melalui Permainan Tradisional Pada Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Amelia Putri Cahyani Universitas Pendidikan Indonesia
  • Devi Oktaviani Universitas Pendidikan Indonesia
  • Salma Ramadhani Putri Universitas Pendidikan Indonesia
  • Sofi Nur Kamilah Universitas Pendidikan Indonesia
  • Jennyta Caturiasari Universitas Pendidikan Indonesia
  • Dede Wahyudin Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.51574/judikdas.v2i3.796

Keywords:

Permainan Tradisional, Pendidikan Karakter, Sekolah Dasar

Abstract

Permainan tradisional merupakan permainan turun menurun dari nenek moyang akan tetapi permainan tradisonal sudah tersisihkan dikarenakan di zaman era modern penggunaan teknelogi  sangat digunakan  untuk kehidupan sehari-hari. Teknelogi yang selalu digunakan untuk komunikasi yaitu handphone. Handphone biasanya digunakan oleh anak-anak untuk bermain game online karena anak-anak bisa bermain game online di mana saja dan kapan pun, yang mengakibatkan anak-anak tidak bermain dengan teman sebayanya karena sudah asik dan fokus dengan game online yang ada di handphone. Di zaman era modern anak-anak kurang interaksi sosial di lingkungan sekitar yang mengakibatkan anak-anak memiliki rasa kurang percaya diri, menyendiri, dan pemalu diakibatkan oleh game oline yang ada di handphone dan kurang pembatasan waktu bermain game online oleh orang tua. Cara menanamkan nilai-nilai karakter budaya untuk siswa dengan melalui permainan tradisional karena permainan tradisional dapat membentuk jiwa berkerja sama, gotong royong, disiplin, dan tanggung jawab. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan kajian studi literatur.  Peneliti sudah menganalisis permaianan tradisonal bisa memiliki nilai-nilai karakter budaya untuk siswa SD seperti: kemampuan sosial, etika dan moral, kemampuan emosional, dan penguatan identitas budaya.

Author Biographies

Amelia Putri Cahyani, Universitas Pendidikan Indonesia

 

 

Devi Oktaviani, Universitas Pendidikan Indonesia

 

 

Sofi Nur Kamilah, Universitas Pendidikan Indonesia

 

 

Jennyta Caturiasari, Universitas Pendidikan Indonesia

 

 

Dede Wahyudin, Universitas Pendidikan Indonesia

 

 

References

Agustini, F. (2020). Integrasi Nilai Karakter Melalui Permainan Tradisional Tarik Tambang Dalam IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 114-120.

Alvi, R. R., Jais, M., Ayub, D., Fitrilinda,D., & Ramadhani, N. (2021). Identifikasi Nilai Karakter dalam Permainan Tradisional Cak Bur. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 5 (2). 104-111.

Ardiyanto, A. (2018). Permainan Tradisional sebagai Wujud Penanaman Nilai Karakter Anak Usia Dini. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional “Penguatan Karakter Bangsa Melalui Inovasi Pendidikan di Era Digital. Semarang, Indonesia: Hal. 173-176.

Atmaji, T. (2019). Media Pembelajaran Interaktif Melalui Permainan Tradisional Untuk Memperkuat Pendidikan Karakter. Prosiding Seminar Nasional. Yogyakarta, Indonesia. Hal: 329-337.

Durmuş, S., & Akkoyunlu, B. (2019). The Impact of Traditional Children's Games on Social and Emotional Skills. Journal of Education and Learning, 8(2), 209-216.

Hasanah, U. (2018). Strategi pembelajaran aktif untuk anak usia dini. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 23(2), 204-222.

Helvana. N., & Hidayat, S. (2020). Permainan Tradisional untuk Menumbuhkan Karakter Anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7 (2). 253-260.

Jiwandono, I. S. (2020). Permainan tradisional sebagai upaya meningkatkan karakter disiplin dan jujur mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 11-19.

Lavelle, G. (2015). The Impact of Traditional Games in the Character Formation of Children: A Study in Irish Primary Schools. Journal of the International Association of Traditional Games, 19(2), 22-38.

Mahardika, M. (2019). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini di PAUD Kencana Sari 2 Cikidang Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas (Doctoral dissertation, IAIN Purwokerto).

Maryati, S., & Nurlaela, W. (2021). Permainan Tradisional Sebagai Sarana Mengembangkan Kemampuan Fisik Motorik Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(02), 49-61.

Müller, H. (2013). Traditional Games and Their Impact on Child Development. Early Child Development and Care, 183(6), 795-808.

Novasari, Rustamaji, P. E., & Setyawan, A. (2022). Penanaman Karakter Siswa Sekolah Dasar melalui Permainan Tradisional. EduCurio Jurnal, 1 (1). 139-146.

Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai upaya membentuk karakter jujur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(1), 33-41.

Prayitno, H.J., dkk. 2022. Pembentukan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat. 1(1). 1-9.

Priatna, T. (2018). Membangun Karakter Bangsa: Internalisasi Nilai-nilai Pancasila dalam Sistem Pendidikan Nasional.

Rianto, H., & Yuliananingsih. (2021). Menggali Nilai-nilai Karakter dalam Permainan Tradisional. Jurnal Edukasi Pendidikan, 19 (1). 120-134.

Salahuddin, M. N., & Ong, S. K. (2015). The Influence of Traditional Malay Games on Character Education. International Journal of Education and Research, 3(1), 427-436.

Salim, L., & Nur, L. (2023). Penanaman Nilai Karakter Gotong Royong Siswa di Sekolah Dasar melalui Permainan Tradisional Bakiak Berbasis Metode Sokratik. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1 (1). 81-90.

Suprayitno, A., & Wahyudi, W. (2020). Pendidikan karakter di era milenial. Deepublish.

Susanti, A., Ady, D., Nisa, A. 2022. PERMAINAN TRADISIONAL: UPAYA PEWARISAN BUDAYA DAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEARIFAN LOKAL DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Dikoda. 3(1). 40-51

Susanto, B. H. (2017). Pengembangan Permainan Tradisional untukMembentuk Karakter pada Siswa Sekolah Dasar. Jurusan Moral Kemasyarakatan. 2 (2), 117-130.

Sutini, A. (2018). Meningkatkan keterampilan motorik anak usia dini melalui permainan tradisional. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2).

Suyitno & Setiawan, B. F. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter melalui Permainan Tradisional. Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 13 (1). 13-22.

Wahyuningsih, A. (2020). Penanaman Karakter Gotong Royong Anak Usia Sekolah Dasar melalui Permainan Tradisional Gobak Sodor. Prosiding Kolokium. Purwokerto, Indonesia: Hal. 100-104.

Widoretno, S., Setyawan, D., & Mukhlison, M. (2021). EFEKTIFITAS GAME EDUKASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ANAK. Prosiding Transformasi Pembelajaran Nasional (Pro-Trapenas), 1(1), 287-295.

Wiratman, A., Ajiegoena, A. M., & Widianti, N. (2023). PEMBELAJARAN BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS: BAGAIMANA PENGARUHNYA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR?. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 463-472.

Wiyanti, M., Suparman, D., & Irawan, A. P. (2020). Nilai Pendidikan Karakter dalam Permainan Tradisional Anak di SDN 04 Gadingan Kecamatan Ngampel Kabupaten Tuban. Journal of Primary Education, 9(3), 189-199.

Yılmaz, E. (2019). The Effect of Traditional Games on Children's Character Development. International Journal of Humanities and Social Science Research, 5(1), 53-64.

Yunita, Y., & Hariani, N. (2018). Pembelajaran Nilai-Nilai Budaya Melalui Permainan Tradisional di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 2(2), 53-62.

Zafirah, A., Agusti, A. F., Engkizar., Anwar, F., Alvi, V. A., & Ernawati. (2018). Penanaman Nilai-nilai Karakter terhadap Peserta Didik melalui Permainan Congkak sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Karakter, 8 (1). 95-104.

Downloads

Published

2023-06-30

How to Cite

Cahyani, A. P., Oktaviani, D., Ramadhani Putri, S., Kamilah, S. N., Caturiasari, J., & Wahyudin, D. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Karakter dan Budaya Melalui Permainan Tradisional Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 2(3), 183–194. https://doi.org/10.51574/judikdas.v2i3.796

Issue

Vol. 2 No. 3 (2023): JUNE

Section

Articles

License

By submitting an article manuscript, the author agrees to all policies set forth by the journal and publisher.

The author declares that:

  • They have been authorized by their co-authors to enter into this agreement.
  • The work described has not been officially published before, except in the form of an abstract or as part of a lecture, review, thesis, or preprint journal.
  • The work is not currently under consideration for publication elsewhere.
  • Its publication has been approved by all authors and by the responsible authorities—either implicitly or explicitly—of the institution where the work was conducted.
  • They have obtained the right to reproduce any material that has been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.

License and Copyright Agreement
Authors publishing in Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA 4.0) License, which allows others to share the work with acknowledgment of the authorship and initial publication in this journal.
  • Authors may enter into additional non-exclusive contractual agreements for the distribution of the journal's published version of the work (e.g., posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and increased citation of the published work.

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.