PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI METODE ARCS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR
Keywords:
Menulis, Puisi, Metode ARCS, Media GambarAbstract
Masalah yang diangkat pada penelitian ini adalah rendahnya kemampuan menulis siswa kelas VIII MTs Kota Sorong. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran menulis puisi yang belum terlaksana dengan baik sehingga siswa kelas VIII mengalami kesulitan ketika diminta menulis puisi. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran dan media pembelajaran yang menyenangkan dan tepat. Untuk mengatasi masalah tersebut digunakan metode ARCS dan media gambar peristiwa yang terdapat dalam surat kabar dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII Negeri Kota Sorong. Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya proses pembelajaran, peningkatan, dan perubahan perilaku ke arah yang positif.
References
Djahmarah, Bahri Syaiful dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Reinika Cipta.
Farida, A. (2016). Penerapan Model Pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) Pada Mata Kuliah Matematika Diskrit di Program Studi Teknik Informatika Stmik Duta Bangsa. Vol. 1 Nomor 5 Bulan Juni Tahun 2016.
Goksu, Idris, and Yusuf Islam Bolat. "Does the ARCS motivational model affect students’ achievement and motivation? A meta‐analysis." Review of Education 9.1 (2021): 27-52.
Amir, Almira. "Penggunaan media gambar dalam pembelajaran matematika." Jurnal eksakta 2.1 (2016): 34-40.Utoro, Dwi Yuliantoro Seno. (2020). Kekerasan Verbal dalam Media Sosial Facebook. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indoneisa, Daerah, dan Asing, 3.
