PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI MELALUI MEDIA ANIMASI KARTUN PADA SISWA KELAS VII SMP UNISMUH MAKASSAR
Keywords:
Paragraf Narasi, Media Animasi KartunAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui Media Animasi Kartun pada mata pelajaran menulis paragraf narasi. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK).Masalah utama dalam penelitian ini adalah bagaimana menerapkan media animasi kartun untuk meningkatkan hasil belajar menulis paragraf narasi siswa kelas VII SMP Unismuh Makassar. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus dimana disetiap siklus dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan.Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Unismuh Makassar yang terdiri atas 22 Siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu siklus I dan Siklus II dengan target ketuntasan minimal, yaitu 75,00. Nilai rata-rata siswa dari siklus I sebesar 40,90, pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 77,27 persen. Keaktifan belajar siswa dapat dilihat dari jumlah ketuntasan siklus I sebesar 40,90 persen, dan siklus II meningkat menjadi 77,27 persen. Perilaku siswa juga mengalami perubahan yang positif selama mengikuti pembelajaran menulis paragraf narasi melalui media animasi kartun.Siswa lebih aktif dan tertarik untuk belajar menulis paragraf narasi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut , guru Bahasa Indonesia disarankan untuk menggunakan media animasi kartun dalam pembelajaran menulis paragraf narasi.
References
Arikunto, S, dkk. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Arsyad. 2007. Keterampilan Menulis”. (http://enpritis.walisongo.ac.id) Diakses tanggal 26 November 2019.
Alwasilah. 2007. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Media Film Siswa Kelas III SDN Pencar. (http://repository.upi.edu). Diakses tanggal 26 November 2019.
Asih. 2008. (dalam Mawarni, 2017) “Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf narasi Melalui Teknik Pemberian Tugas dengan Media Teks Lagu Siswa Kelas VIII A SMP Negeri I Bumijawa Tegal Tahun Ajaran 2017/2018”. (https://lib.unnes.ac.id). Diakses tanggal 30 November 2019.
Baugrade. 2016. “Peningkatan Kemampuan Menulis Paragraf Narasi Siswa kelas VII MTS Muhammadiyah 2 Tanggul. ”. (http://repository.unpas.ac.id). Diakses tanggal 26 November 2019.
Dale. 1986. (dalam Latuhere 1988:16). Penggunaan Media Animasi. (http://enpritis.walisongo.ac.id) Diakses tanggal 26 November 2019.
Depertemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2002. (dalam Yoni 2010:34) “keterampilan menulis”. (http://enpritis.walisongo.ac.id) Diakses tanggal 26 November 2019.
Hatibe. 2015. Pengantar Metodologi Penelitian. Aswaja Pressindo. Palu.
Hamzah. 2012. Penggunaan Media Animasi Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pokok Organ Pencernaan Manusia. (http://repository.upi.edu). Diakses tanggal 26 November 2019.
Kadariyah. 2015. Bahasa Indonesia Untuk Kelas VII SMP dan MTS. Jakarta Pusat: Rineka Cipta.
Keraf.2010. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Media Film Siswa Kelas III SDN Pencar 2”. (http://repository.upi.edu). Diakses tanggal 26 November 2019.
Keraf.2007. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Media Film Siswa Kelas III SDN Pencar 2”. (http://repository.upi.edu). Diakses tanggal 26 November 2019.
Kunandar.2012.Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Media Film Siswa Kelas III SDN Pencar 2”. (http://repository.upi.edu). Diakses tanggal 26 November 2019.
Munirah, dkk.2019. Penggunaan Media gambar Seri pada Keterampilan Menulis cerita dongeng kelas III SD.
Munirah. 2015. Peningkatan Keterampilan menulis Paragraf Deskriptif dalam Bahasa Makassar Siswa kelas VII SMP Negeri 4 Bontonompo Kabupaten Gowa.
Murjamal. 2011. Metode Penelitian. (http://repository.unpas.ac.id). Diakses tanggal 26 November 2019.
Mulyana, 2005.Peningkatan menulis Pidato melalui metode Braimstorming pada siswa kelas VIII Mts Muhammadiyah 2 Tanggul. (http://enpritis.walisongo.ac.id). Diunduh Tanggal 26 November 2019.
Nurgiyantoro. 2013. Instrumen Penelitian. (http://enpritis.walisongo.ac.id) Diakses tanggal 26 November 2019.
Parera.1986. Peningkatan Kemampuan Menulis Paragraf narasi Melalui Metode Tutor Sebaya pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Nalumsari Kabupaten Jepara.(http://repository.upi.edu). Diakses tanggal 26 November 2019.
Prihantoro, dkk. 2017. Pengajaran dan Assesmen. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Rahmadani. 2017. Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi. (http://enpritis.uny.ac.id). Diakses tanggal 17 Desember 2019.
Rahardi. 2009. Pengertian paragraf. (http://enpritis.uny.ac.id). Diakses tanggal 17 Desember 2019.
Sri.2016. Keterampilan Menulis Paragraf narasi dengan Menggunakan Media Gambar pada Siswa Kelas XIIIA SMA Muhammadiah 1 Semarang. (https://lib.unnes.ac.id). Diakses tanggal 30 November 2019.
Susparni.2017. Keterampilan Menulis Naskah Narasi Menggunakan Strategi Sinektik (Model Gordon) Dengan Media Gambar Komik Siswa Kelas VIII Smp Negeri 2 Nalumsari Kabupaten Jepara.(https://lib.unnes.ac.id). Diakses tanggal 30 November 2019.
Syamsuri dkk. 2014. Pedoman Penulisan Skripsi. Unismuh Makassar. Panrita Press.
Tarigan. 1994. Bahasa Indonesia. (http://enpritis.uny.ac.id). Diakses tanggal 17 Desember 2019.
Tarigan.1986. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Media Film Siswa Kelas III SDN Pencar 2. (http://repository.upi.edu). Diakses tanggal 26 November 2019.
Tarigan.1982. Keterampilan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Media Film Siswa Kelas III SDN Pencar 2. (http://repository.upi.edu). Diakses tanggal 26 November 2019.
Widjono. 2007. Paragraf narasi. (https://lib.unnes.ac.id). Diakses Tanggal 25 November 2019.
Waluyo. 2016. Bahasa dan sastra Indonesia 2 Untuk Kelas VII SMP dan MTS. Jakarta: Tiga Serangkai
