Studi Literatur: Penggunaan Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Program Linear
DOI:
https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.836Keywords:
Hasil Belajar, Matematika, Program Linear, Problem Based LearningAbstract
Saat ini, model pembelajaran berbasis masalah menjadi trend untuk diteliti. Penelitian ini bertujuan untuk memastikan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa ketika diterapkan pada materi program linier. Dalam penelitian ini, tinjauan literatur digunakan dengan melibatkan tahapan pengumpulan data, pemilihan data, analisis data, diskusi, dan penarikan kesimpulan setelah melakukan studi literatur. Berdasarkan studi literatur menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa sejalan dengan pembelajaran berbasis masalah. Dalam artian, penggunaan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa khususnya pada materi program linier. Penelitian ini dimungkinkan dengan ditemukannya keterkaitan antara publikasi yang mengangkat isu yang sama yang ditindaklanjuti.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Achmadi, G., Gustanti, D., Hakim, D. W., &Sutanto, W., (2008). Mahir Matematika 3: Untuk Kelas XI SMA/MA Program Bahasa. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas
Afiani, N. (2021). Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI Pada Materi Program Linier Menggunakan Problem Based Learning Dengan Media Youtube dan PPT Di Smk Muhammadiyah 2 Klaten Utara. Educatif Journal of Education Research. 4(1), 65-72. https://doi.org/10.36654/educatif.v4i1.95
Arends, R. I. (2008). Learning To Teach (Belajar untuk Mengajar).Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Balad, M., Maimunah, Siregar, N. R. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 3 Tebing Tinggi Dengan Menerapkan Model Problem Based Learning. EduMath. 11(1), 1-14. https://doi.org/10.32682/edumath.v11i1.1874
Bili, M. R., & Ate, D. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) pada Materi Program Linear untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 1(2), 81–86. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v1i2.105
Damanik, R. U. F., &Fauzi, M. A. (2019). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Program Linear Di Kelas XI SMKN 1 Meranti. KARISMATIKA: Kumpulan Artikel Ilmiah, Informatika, Statistik, Matematika dan Aplikasi. 5(2), 1-10. https://doi.org/10.24114/jmk.v5i2.23388
de HAAS, I., Molle, J., & Ngilawajan, D. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Program Linier Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK), 3(1), 7-12. https://doi.org/10.30598/jupitekvol3iss1pp7-12
Hutapea, M. D. (2018). Penggunaan Metode Belajar Berbasis Problem – Based Learning Untuk Menaikan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Pada Program Pembelajaran Linear Di Kelas Xii Ipa-1 Semester Ganjil SMA Negeri 1 Pinangsori Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran: PeTeKa. 1(2), 72-81. http://dx.doi.org/10.31604/ptk.v1i2.72-82
Idris, S. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Program Linear Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri Dan Geogebra Siswa Kelas XII IPA1 SMA N 1 Tompobulu. Indonesia Digital Journal of Mathematics and Education. 2(3), 144-152.
Indarwati, D., Wahyudi, & Ratu, N. (2018). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Penerapan Problem Based Learning Untuk Siswa Kelas V Sd. Jurnal Satya Widya, 30(1), 17–27.https://doi.org/10.24246/j.sw.2014.v30.i1.p17-27
Irawati, S. (2015). Analisis Kesalahan Mahasiswa Calon Guru Matematika Dalam Memecahkan Masalah Program Linier. SIGMA: Kajian Ilmu Pendidikan Matematika. 1(1), 29-34. http://dx.doi.org/10.53712/sigma.v1i1.110
Juliawan, G. A., Putu, L., Mahadewi, P., Rati, N. W., & Fip, J. T. P. (2017). Pengaruh Model Problem Based Learning ( PBL ) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas III. MIMBAR PGSD Undiksha. 5(2). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v5i2.10881
Kartika, A. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Program Linier Dengan Metode Problem Base Learning Di LaboratoriumTeenzania Pada Kelas X Smk Negeri 1 Batang. RISTEK: Jurnal Riset, Inovasi dan Teknologi Kabupaten Batang. 4(2), 66-74.
Marlina. (2021). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Pada Materi Program Linear Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI MIPA-3 SMA Negeri 1 Kembang Tanjong. Jurnal Sosial Humaniora Sigli (JSH). 4(2), 189-194. https://doi.org/10.47647/jsh.v4i2.520
Marwan. (2019). Penerapan Problem Based Learning Pada Materi Program Linear Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI TJA2 SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh. Serambi Konstruktivis. 1(4), 91-102. https://doi.org/10.32672/konstruktivis.v1i4.2208
Sarumaha, S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Smk Negeri 2 Mandrehe . Tsaqila: Jurnal Pendidikan Dan Teknologi. 1 (1), 18–28. https://doi.org/10.30596/tjpt.v1i1.8
Silvi, F., Witarsa, R., & Ananda, R. (2020). Kajian Literatur tentang Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Model Problem Based Learning Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai. 4(3), 3360-3368. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.851
Sugesty, A., Syofni, & Siregar, S. N.(2018). Penerapan Model Problem Based Learning untukMeningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X.I Farmasi SMK Kesehatan Pro-Skill Indonesia di Pekanbaru. JOM FKIP. 5(2), 1-12.
Tarigan, L. R., & Simanjorang, M., M. (2023). Improving Student MathematicsLearning Outcomes Through the Problem Based Learning (PBL) Learning Model on Linear Program Material in Class XI SMA Negeri 1 Tigabinanga. Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR). 2(1), 163-179. https://10.55927/fjmr.v2i1.2694
Titahena, T. J., et al.(2019). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match. Barekeng: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan. 13(1), 001-008
Ulya, S. R., & Nurwiani. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di SMK Negeri 3 Jombang. https://repository.stkipjb.ac.id/index.php/student/article/viewFile/3321/2817
Afiani, N. (2021). Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI Pada Materi Program Linier Menggunakan Problem Based Learning Dengan Media Youtube dan PPT Di Smk Muhammadiyah 2 Klaten Utara. Educatif Journal of Education Research. 4(1), 65-72. https://doi.org/10.36654/educatif.v4i1.95
Arends, R. I. (2008). Learning To Teach (Belajar untuk Mengajar).Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Balad, M., Maimunah, Siregar, N. R. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 3 Tebing Tinggi Dengan Menerapkan Model Problem Based Learning. EduMath. 11(1), 1-14. https://doi.org/10.32682/edumath.v11i1.1874
Bili, M. R., & Ate, D. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) pada Materi Program Linear untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 1(2), 81–86. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v1i2.105
Damanik, R. U. F., &Fauzi, M. A. (2019). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Program Linear Di Kelas XI SMKN 1 Meranti. KARISMATIKA: Kumpulan Artikel Ilmiah, Informatika, Statistik, Matematika dan Aplikasi. 5(2), 1-10. https://doi.org/10.24114/jmk.v5i2.23388
de HAAS, I., Molle, J., & Ngilawajan, D. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Program Linier Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK), 3(1), 7-12. https://doi.org/10.30598/jupitekvol3iss1pp7-12
Hutapea, M. D. (2018). Penggunaan Metode Belajar Berbasis Problem – Based Learning Untuk Menaikan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Pada Program Pembelajaran Linear Di Kelas Xii Ipa-1 Semester Ganjil SMA Negeri 1 Pinangsori Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran: PeTeKa. 1(2), 72-81. http://dx.doi.org/10.31604/ptk.v1i2.72-82
Idris, S. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Program Linear Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri Dan Geogebra Siswa Kelas XII IPA1 SMA N 1 Tompobulu. Indonesia Digital Journal of Mathematics and Education. 2(3), 144-152.
Indarwati, D., Wahyudi, & Ratu, N. (2018). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Penerapan Problem Based Learning Untuk Siswa Kelas V Sd. Jurnal Satya Widya, 30(1), 17–27.https://doi.org/10.24246/j.sw.2014.v30.i1.p17-27
Irawati, S. (2015). Analisis Kesalahan Mahasiswa Calon Guru Matematika Dalam Memecahkan Masalah Program Linier. SIGMA: Kajian Ilmu Pendidikan Matematika. 1(1), 29-34. http://dx.doi.org/10.53712/sigma.v1i1.110
Juliawan, G. A., Putu, L., Mahadewi, P., Rati, N. W., & Fip, J. T. P. (2017). Pengaruh Model Problem Based Learning ( PBL ) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas III. MIMBAR PGSD Undiksha. 5(2). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v5i2.10881
Kartika, A. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Program Linier Dengan Metode Problem Base Learning Di LaboratoriumTeenzania Pada Kelas X Smk Negeri 1 Batang. RISTEK: Jurnal Riset, Inovasi dan Teknologi Kabupaten Batang. 4(2), 66-74.
Marlina. (2021). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Pada Materi Program Linear Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI MIPA-3 SMA Negeri 1 Kembang Tanjong. Jurnal Sosial Humaniora Sigli (JSH). 4(2), 189-194. https://doi.org/10.47647/jsh.v4i2.520
Marwan. (2019). Penerapan Problem Based Learning Pada Materi Program Linear Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI TJA2 SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh. Serambi Konstruktivis. 1(4), 91-102. https://doi.org/10.32672/konstruktivis.v1i4.2208
Sarumaha, S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Smk Negeri 2 Mandrehe . Tsaqila: Jurnal Pendidikan Dan Teknologi. 1 (1), 18–28. https://doi.org/10.30596/tjpt.v1i1.8
Silvi, F., Witarsa, R., & Ananda, R. (2020). Kajian Literatur tentang Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Model Problem Based Learning Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai. 4(3), 3360-3368. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.851
Sugesty, A., Syofni, & Siregar, S. N.(2018). Penerapan Model Problem Based Learning untukMeningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X.I Farmasi SMK Kesehatan Pro-Skill Indonesia di Pekanbaru. JOM FKIP. 5(2), 1-12.
Tarigan, L. R., & Simanjorang, M., M. (2023). Improving Student MathematicsLearning Outcomes Through the Problem Based Learning (PBL) Learning Model on Linear Program Material in Class XI SMA Negeri 1 Tigabinanga. Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR). 2(1), 163-179. https://10.55927/fjmr.v2i1.2694
Titahena, T. J., et al.(2019). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match. Barekeng: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan. 13(1), 001-008
Ulya, S. R., & Nurwiani. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di SMK Negeri 3 Jombang. https://repository.stkipjb.ac.id/index.php/student/article/viewFile/3321/2817
Downloads
Published
2024-06-30
How to Cite
Lubis, I. A. H. ., Tumanggor, N. C. ., Fazariah, H. ., Nababan, L. Y. ., & Ginting`, S. S. B. . (2024). Studi Literatur: Penggunaan Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Program Linear . Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 174–182. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.836
Issue
Section
Articles
License
Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@gmail.com, website : https://etdc-indonesia.com
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
.png)
.png)
1.png)
