Kajian Etnomatematika pada Motif Kain Tenun Ikat Amarasi Kabupaten Kupang
https://doi.org/10.51574/kognitif.v5i2.3090
Keywords:
Etnomatematika, Tenun Ikat Amarasi, Unsur Matematika, Bentuk Geometris, Kearifan LokalAbstract
Penelitian etnomatematika pada kain tenun ikat Amarasi penting karena mengungkapkan hubungan antara matematika dan budaya, melestarikan kearifan lokal, serta memperkaya pembelajaran matematika yang konstekstual. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis perbandingan antara kain tenun ikat Amarasi dengan kain tenun ikat dari daerah lain yaitu kain tenun ikat Bali yang menampilkan motif flora-fauna halus dengan warna doff, sedangan kain tenun ikat Sumba lebih menonjolkan geometri simbolik dengan warna-warna berani dan tujuan selanjutnya mengidentifikasi unsur-unsur matematika yang terdapat pada motif kain tenun ikat Amarasi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dan menggunakan pendekatan etnografi. Subjek penelitian meliputi penenun yang ada di daerah Amarasi. Instrumen untuk megumpulan data pada penelitian ini terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumen. Data tersebut dianalisis dengan cara deskriptif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa motif tenun Amarasi memiliki keunikan seperti memiliki warna yang dominasi warna coklat tanah, dan biru indigo yang mencerminkan kesederhanaan dan kedekatan dengan lingkungan. Selain itu, terdapat bentuk geometris, seperti bentuk bangun datar, serta penggunaan konsep bilangan dalam penyusunan motif seperti pengulangan pola. Jika dibandingkan dengan kain tenun ikat di daerah lain, tenun ikat Amarasi memiliki ciri khas dalam penggunaan bentuk-bentuk geometris seperti segitiga, persegi, persegi panjang, belah ketupat, dan juga pola geoetri yang dilakukan secara berulang. Temuan penelitian ini dapat memperkuat hubungan antar budaya lokal dan menjadi referensi bagi pengembangan sumber belajar matematika yang berlandaskan pada budaya lokal, sekaligus memberikan kontribusi dalam pelestarian warisan budaya.
Downloads
References
Anisa, N., & Ramdani, N. (2024). Eksplorasi Etnomatematika Pada Motif Kain Tenun Di Desa Mbawa Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. 183–198.
Bili, F. M., Sujadi, A. A., & Arigiyati, T. A. (2019). Identifikasi Etnomatematika Pada Motif Kain Tenun Sumba Barat Daya. 7(1), 115–124.
Chlothilda, P., Tobu, J., Murwati, S. A., & Putriantoro, C. W. (2020). Kajian Etnomatematika Pada MOtif Kain Tenun Sikka Nusa Tenggara Timur Dalam Bentuk-Bentuk Geometri Dimensi Dua. 43–54.
Hadi, I. Y. (2021). Enomatematika: Kekayaan Budaya Kabupaten Alor Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. 8(1), 1–24.
Herno. (2021). Eksplorasi etnomatematika dalam adat perhitungan mahar pernikahan masyarakat Buton. 20(1), 1139–1150.
Ignasius, P. (2024). Etnomatematika Pada Pakaian Adat Ulos Batak Toba Dan Implementasi Dalam Rancangan Pembelajaran Matematika. 7, 180–189.
Ikat, P., Murti, W., & Desa, D. I. (2023). Motif Kan Tenun Endek Berbasis Budaya Bali Pada Pertenunan Ikat Wisnu Murti di Desa Keramas, Blahbatuh Gianyar. 20(2), 188–199.
Mahmudah, D. (2022). Analisis pembelajaran berbasis etnomatematika materi operasi hitung pecahan di kelas v sd negeri kangkung 2 mranggen demak.
Manik, S. Y., & Sayu, S. (2022). Identifikasi Etnomatematika pada Kain Tenun Corak Libau Suku Dayak De ’ sa Kabupaten Sintang. 2, 126–139.
Marinka, D. O., Febriani, P., & Wirne, I. (2018). Efektifitas Etnomatematika dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematika Siswa Pendahuluan. 03(02), 171–176.
Mujib, L. H. & A. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Pada Motif Batik Medan. 3(2), 61–72.
Nahak, H. M. I. (2019). Upaya Melestarikan Budaya Indonesia Di Era Globalisasi. 65–76.
Nasiruddin, F. A. Z. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Terhadap Pola Barisan Dan Deret Aritmatika Pada Motif Kandaure Di Toraja. 150–156.
Nugraha, R. K., Novandi, T., Wardhana, W. A., & Bagus, G. (2020). Analisis Strategi Pengembangan Kain Tenun Ikat Sumba oleh Pelaku Kriya dan Komunitas Strategy Analysis of Sumba Ikat Woven Fabric Development by Craftsmen and Community. 73–82.
Nursila, R., & Saputri, S. N. (2023). Eksplorasi etnomatematika materi geometri pada motif kain songket melayu pontianak. 2, 41–50.
Purnama, R., Utami, C., & Prihatiningtyas, N. C. (2020). Eksplorasi Etnomatematika dalam Motif Tenun Kain Lunggi Sambas Kalimantan Barat dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Matematika. 3(1), 36–48.
Putra, A. P. (2022). Peran Etnomatematika Dalam Konsep Dasar Pembelajaran Matematika. 7(2).
Radiusman. (2022). Kajian Etnomatematika Kain Tenun Lombok Berdasarkan Pola Geometri Wallpaper Dan Pola Geometri Frieze. 11(3), 1909–1923.
Restianim, J. M. & V. (2022). Kajian Etnomatematika Pada Motif Tenun Ikat Ende Lio. 11(1), 727–733.
Restu, N., Nabil, A., Wulandari, I., Yamtinah, S., Retno, S., Ariani, D., & Ulfa, M. (2022). Analisis Indeks Aiken Untuk Mengetahui Validitas Isi Instrumen asesmen Kompetensi Minimum Berbasis Konteks sains Kimia. 25(2), 184–191.
Saefatu, J. (2021). Makna Motif Dalam Kain Tenun Ikat Tradisioal Di Desa Oenoni, Kecamatan Amarasi, Kabupaten Kupang.
Saparuddin, A., Sukestiyarno, Y. L., & Junaedi, I. (2019). Etnomatematika Dalam Perspektif Problematika Pembelajaran Matematika : Tantangan Pada Siswa Indigenous. 910–916.
Sartika, B., Litik, Y., & Argarini, D. F. (2023). Eksplorasi etnomatematika pada artefak peninggalan sejarah di kota ntt. 4(1), 79–88.
Siregar, A. R., Fitri, A., Pakpahan, H., Siregar, E. B., Mahmud, J., Nadya, S., Matondang, N. H., Hidayah, N., Karo, B., Sonia, P., Simarmata, B., & Hasibuan, R. P. (2024). Etnomatematika Sebagai Sarana Penguatan Budaya Lokal Melalui Kurikulum Merdeka Belajar. 44–57.
Sumartono. (2022). Kajian Etnomatematiika Pada Motif Kain Tenun Nusa Tenggara Timur Untuk Pembelajaran Tingkat Dasar. 2(1), 281–288.
Suryani, I., Bakiyah, H., & Isnaeni, M. (2018). Strategi Public Relations PT Honda Megatama Kapuk Dalam Customer Relations. 1–9.
Tamariska, G. (2024). Etnomatematika Kain Tenun Ikat Warisan Bali Aga dan Integrasinya Dalam Pembelajaran Matematika Bermakma. Kristiono 2017, 64–78.
Wahyuni, B. D., Arianti, D. L., & Saputri, J. A. (2023). Menggali Kearifan Lokal: Etnomatematika Sebagai Cermin Krbudayaan Bengkulu. 1, 16–19.
Wandi, S. (2016). Pembinaan Prestasi Ekstrakurikuler Olahraga Di SMA Karangturi Kota Semarang. 2(8), 524–535.
Wulan, S. (2024). Analisis Peran Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika. 269–278.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maria Santika Kapitan, Sepriani Liliana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@gmail.com, website : https://etdc-indonesia.com
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
.png)
