Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar Melalui Literasi Digital

Authors

  • Maitsa Sajidah Universitas Pendidikan Indonesia
  • Mita Chairunnisa Rahman
  • Rinanda Achirani Dewi
  • Sofi Nur Kamilah
  • Neneng Sri Wulan

DOI:

https://doi.org/10.51574/judikdas.v2i3.821

Keywords:

Literasi Digital, Minat Baca, Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat baca siswa SD melalui  literasi digital, serta sebesar apa dampak adanya literasi digital untuk minat baca di siswa SD. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan studi literatur, para peneliti mengkaji lalu menyimpulkan hasil dari penelitian orang lain. Adapun kesimpulan dari penelitian ini yaitu dengan menggunakan literasi digital bisa membantu anak Sekolah Dasar dalam meningkatkan minat baca yang mereka memiliki. Kesimpulan penelitian ini terbukti dari hasil-hasil para peneliti sebelumnya yang sudah melakukan penelitian.

References

Abustang, P B. Alam, S. Amaliyah, N. Arima, M T. (2022). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Kota Makassar. Ejournal FKIP Universitas Widyagama Mahakam. 6(2). 105-109.
DOI: https://doi.org/10.24903/pm.v6i2.818

Anggraeni, P R. (2019). Implementasi Kebijakan Literasi Sekolah Guna Peningkatan Karakter Gemar Membaca. Jurnal Indonesian Journal of Sociology, Education and Development (IJSED). 1(2). 134-141.
DOI: https://doi.org/10.52483/ijsed.v1i2.12

Anisa. Janati, F. Safitri, D. Ramadhani, M R. (2021). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Literasi Digital. Jurnal Seminar Nasional PGMI (SEMAI). 1 (1). https://proceeding.uingusdur.ac.id/index.php/semai/article/view/426, diakses 8 Juni 2023.

Ardiansyah, R. Atmojo, I R W. Chumdari. Matsuri. Nafiash, A. Saputri, D Y. (2022). The Effectiveness of Digital Literacy Indicators in Improving Students' Reading Interest. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan. 14(3). 3008-3018.
DOI: 10.35445/alishlah.v14i3.2123

Astuti, W. Tarmidzi. (2020). Pengaruh Kegiatan Literasi Terhadap Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. Caruban: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 3(1). 40-50.
DOI: http://dx.doi.org/10.33603/.v3i1.3361,

Cayani, N L P. Jayanta, N L. (2021). Digital Literacy-Based Learning Video on The Topic of Natural Resources and Technology for Grade IV Elementary School. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar. 5(3). 538-546, diakses tanggal 9 Juni 2023.

Faizah, R. (2022). Digital Literacy: Effort to Increase Interest in Reading at SDN Nglumber II Kepohbaru Bojonegoro. 7st International Seminar of Research Month 2022. NST Proceedings. 631-634.
DOI: 10.11594/ nstp.2023.33102

Fathuzaen, F. Hermanato, N. Nurfaizah. Wibowo, A T. Rozaq, H A A. (2022). Implementasi Aplikasi Baca dan Tulis Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Digital. Jurnal Paradigma Bina Sarana Informatika. 24(1). 1-5.
DOI: https://doi.org/10.31294/paradigma.v24i1.928

Fatmawati, R. Habiburrahman, H. (2020). Peningkatan Minat Baca dan Literasi Digital Melalui Pojok Baca Interaktif Ramah Anak. Abdi Humaniora: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Humaniora. 1(2). 57-64.
DOI: https://doi.org/10.24036/abdihumaniora.v1i2.107177

Fauziyah, R. Kurniawan, K. (2021). Meningkatkan Minat Baca Siswa Melalui Literasi Digital Sebagai Upaya Memaksimalkan Pembelajaran Daring. Jurnal Seminar Internasional Riksa Bahasa. 439-442. http://proceedings2.upi.edu/index.php/riksabahasa/article/view/1379, diakses 8 Juni 2023.

Fitri. Supriyatno, T. Yaqin, M Z N. (2022). Pengaruh Penerapan Literasi Berbasis Web Terhadap Peningkatan Minat Baca Peserta Didik Kelas V. Jurnal Ideas. 8(3). 1173-1176.
DOI: 10.32884/ideas.v8i3.828AbstrakDalam

Fitriyani. Nugroho, A T. (2022). Literasi Digital Di Era Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat dan Inovasi Literasi. 2 (1). 307-313.

Galuh, B P. (2022). Pengaruh Minat Baca Siswa Terhadap Kemampuan Literasi Digital Siswa. E-Jurnal Pendidikan Mutiara. 7(1). 42-44, diakses tanggal 9 Juni 2023.

Handayani, N N L. (2022). Peningkatan Literasi Membaca dan Literasi Membaca Dan Literasi Menulis Melalui Literasi Digital Pada Siswa SD Kecamatan Buleleng. PRAMANA: Jurnal Hasil Penelitian. 2(2). 125-134.
DOI: https://doi.org/10.55115/jp.v2i2.2686

Handayani, T. Nurlaini. Sofyan, F A. Surnadi.(2022). Analisis Literasi Digital Siswa Kelas V di SDN 22 Tanjung Batu. Jurnal Ulil ALBAB : Ilmiah MulTIDISIPLIN. 1(4). 699-704, diakses tanggal 10 Juni.

Intaniasari, Y. Utami, R D. (2022). Menumbuhkan Budaya Membaca Siswa Melalui Literasi Digital Dalam Pembelajaran dan Program Literasi Sekolah. Jurnal Basicedu. 6(3). 4987-4996.
DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2996

Izzudin, A. Luthfi, N A. Muhammad, A. Wahyudi, D. (2022). Meningkatkan Literasi Digital Dengan Pendampingan Belajar Pada Siswa-siswi Sekolah Dasar Terdampak Pandemi Covid-19 Di Kota Probolinggo. Jurnal Integritas Pengabdian Masyarakat. 6(1). 54-64.
DOI: https://doi.org/10.36841/integritas.v6i1.1312

Khair, B N. Siroji, H A. Witono, A H.(2022). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Minat Baca Siswa Kelas V di SDN 1 Dasan Tapen Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 7 (3).1049-1056.
DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.668

Khoeriyah, S F. (2020). Pengembangan Literasi Digital Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca. Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series. 3(4). 691-694.
DOI: https://doi.org/10.20961/shes.v3i4.54378

Khusaini, A. Rofi’ah S. (2022). Efektivitas Program Literasi 30 Hari Berbasis Digital Terhadap Minat Baca Siswa Di MI Islamiyah. Jurnal Al-Adawat: Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. 1(1). 30-37,diakses tanggal 10 Juni 2023.

Marini, A. Nafiah, M. Simbolon, M E.(2022). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas. 8(2). 532-540.
DOI: https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2449

Ramadhani, A. Saputro, G E. (2021). Perancangan Aplikasi Perpustakaan Anak “SOLIT” Berbasis Android Sebagai Media Literasi Digital. Jurnal CITRAKARA. 3(2). 222-233, diakses tanggal 9 Juni 2023.

Sholeh, M. Wulandari, D R. (2021). Efektifitas Layanan Literasi Digital Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan. 9(2). 327-333, diakses 9 Juni 2023.

Tuna, Y. (2021). Literasi Digital Dalam Pembelajaran Di SD Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidik. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. 388-397, diakses tanggal 10 Juni 2023.

Yamin, Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Literasi Digital Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas IV SDN 1 Rimo. Jurnal PROSIDING Pendidikan Dasar. 1(1). 74-77.
DOI: https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.173

Downloads

Published

2023-06-30

How to Cite

Maitsa Sajidah, Mita Chairunnisa Rahman, Rinanda Achirani Dewi, Sofi Nur Kamilah, & Neneng Sri Wulan. (2023). Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar Melalui Literasi Digital. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 2(3), 171–182. https://doi.org/10.51574/judikdas.v2i3.821

Issue

Vol. 2 No. 3 (2023): JUNE

Section

Articles

License

By submitting an article manuscript, the author agrees to all policies set forth by the journal and publisher.

The author declares that:

  • They have been authorized by their co-authors to enter into this agreement.
  • The work described has not been officially published before, except in the form of an abstract or as part of a lecture, review, thesis, or preprint journal.
  • The work is not currently under consideration for publication elsewhere.
  • Its publication has been approved by all authors and by the responsible authorities—either implicitly or explicitly—of the institution where the work was conducted.
  • They have obtained the right to reproduce any material that has been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.

License and Copyright Agreement
Authors publishing in Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA 4.0) License, which allows others to share the work with acknowledgment of the authorship and initial publication in this journal.
  • Authors may enter into additional non-exclusive contractual agreements for the distribution of the journal's published version of the work (e.g., posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and increased citation of the published work.