Pengembangan E-Komik berbasis Kearifan Lokal Sapè Sono’ sebagai Upaya Pelestarian Budaya pada Pembelajaran IPAS
DOI:
https://doi.org/10.51574/judikdas.v4i3.3132Keywords:
e-komik, kearifan lokal, pelestarian budaya, sapè sono’Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya pengenalan budaya lokal terutama terbatasnya bahan ajar yang hanya mengandalkan buku teks yang belum banyak mengangkat konten lokal dan kurangnya pemanfaatan fasilitas sekolah seperti chromebook dan sinyal Wi-FI yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan E-Komik berbasis Kearifan Lokal Sapѐ Sono', 2) mengetahui respon siswa terhadap E-Komik berbasis Kearifan Lokal Sapѐ Sono' sebagai upaya pelestarian budaya dalam pembelajaran IPAS siswa kelas IV SDN di kabupaten Sumenep, Jawa Timur, Indonesia. Penelitian merupakan jenis penelitian dan pengembangan menggunakan model 4-D yang terdiri dari define, design, development, dan disseminate. Teknik pengumpulan data dalam penelitian pengembangan ini meliputi tiga metode utama yakni, observasi oleh guru untuk menilai aktivitas peneliti selama implementasi produk, penyebaran angket langsung kepada siswa kelas IV setelah penggunaan produk, baik pada tahap uji coba terbatas maupun uji coba bebas dan dokumen tertulis berupa modul ajar dan studi literatur. Teknik analisis data yang digunakan untuk validasi media dan materi menggunakan skala likert dengan interval 1 sampai 4, sedangkan teknik analisis respon siswa dan keterlaksanaan media menggunakan skala Guttman. Hasil presentase kelayakan produk yaitu validasi materi 97,5% sedangkan validasi media 87,5% dan mendapatkan respon yang baik dari siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil angket dari hasil respon uji coba terbatas terhadap 4 siswa SDN Aeng Panas I yang menghasilkan skor presentase sebesar 87% dengan kategori “Sangat Baik”. Sementara itu, uji coba bebas dilakukan terhadap 9 subjek penelitian di SDN Aeng Panas I yang menghasilkan skor presentase mencapai 94% dengan kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil skor tersebut, E-Komik Kearifan Lokal Sapѐ Sono’ terbukti sangat efektif digunakan dalam pembelajaran. siswa menunjukkan ketertarikan dan antusias saat membaca E-Komik, serta menjadi lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran di kelas.
References
Afifah, A., & Arisca Dewi, P. (2022). Pengembangan Media E-Komik Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Jurnal Axioma : Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 7(1), 24–34. https://doi.org/10.56013/axi.v7i1.1194
Amijaza, D. R. (2024). Pengembangan Media Komik Digital IPA Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Kelas V SD Negeri Grindag Kulon Progo. Journal of Education Research, 5(3), 3187–3198. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1414
Anggraini, W. (2024). Pengembangan Media E-Komik Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sains Siswa Kelas V Sdn 12 Rejang Lebong.
Auliya, L., & N, L. (2020). the Development of Miss Ppl (Advanced Microsoft Power Point) Learning Media At Elementary School. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 4(4), 703. https://doi.org/10.33578/pjr.v4i4.8027
Budiarti, Y., Wahyuni, E., & Mardhatila, A. (2024). Pengembangan E-Komik Interaktif Untuk Pembelajaran SBdP Kelas V di SD Negeri 2 Pagelaran. 5.
Dewi, N., Rati, N., & Sukmana, A. (2022). Media pembelajaran e-komed topik siklus hidup makhluk hidup kelas iv sd. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(3), 455-464. https://doi.org/10.23887/jp2.v5i3.49243
Duratun, A. D., Rokhman, F., & Supriyadi, S. (2024). Pengembangan Bahan Ajar IPAS Fase B Berbasis Kearifan Lokal Kalimantan Barat guna Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 2068–2078. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6600
Fahrunnisa, L., Adiansha, A., Irawan, A., Amrin, A., & Zulharman, Z. (2021). Pendekatan etnomatematika: bagaimana pengembangan media komik dalam pemecahan masalah pada pembelajaran matematika sd?. Jagomipa Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ipa, 1(1), 56-64. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v1i1.33
Fardiana, N., Nurhakim, S., & Latip, A. (2022). Media berbasis komik pada pembelajaran ipa: analisis karakteristik, bentuk, dan dampak dalam pembelajaran. Jurnal Kajian Pendidikan Ipa, 2(2), 180-185. https://doi.org/10.52434/jkpi.v2i2.1977
Fitriyani, Y., Eliyanti, M., & Lestari, M. (2021). Penerapan media komik untuk meningkatkan kemampuan literasi dalam memahami soal cerita matematika di sekolah dasar. Auladuna Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(2), 168. https://doi.org/10.24252/auladuna.v8i2a5.2021
Hanifa, S. A., Novita, L., & Gani, R. A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar E-Komik Menggunakan Web Pixton Pada Tema 3 Materi Sistem Pencernaan Manusia. Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(2), 681–687. https://doi.org/10.55338/saintek.v5i2.1738
Hariyanto, B., MZ, I., SU, W., & Rindawati. (2022). 4D Model Learning Device Development Method of the Physical Geography Field Work Guidance Book. MATEC Web of Conferences, 372, 05008. https://doi.org/10.1051/matecconf/202237205008
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Hasanah, J., Irianto, D., & Aljamaliah, S. (2023). Pengembangan media komik digital pada mata pelajaran ipa materi siklus air kelas v sekolah dasar. Jurnal Guru Kita PGSD, 7(4), 670. https://doi.org/10.24114/jgk.v7i4.48858
Hidayani, L. (2021). Pengembangan Media E-Komik Ipa Dengan Tema “Buana Kita” Terintegrasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa.
Icahayati, K., Yudiana, K., & Trisna, G. A. P. S. (2024). Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 8(2), 310-317. https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.78017
Ikbar, A. N., Hardika, H., & Desyanty, E. S. (2021). Pewarisan Budaya Sapi Sonok Sebagai Aktivitas Belajar Informal Bagi Masyarakat Madura. Jurnal Pendidikan Nonformal, 16(2), 86. https://doi.org/10.17977/um041v16i2p86-93
Johan, J. R., Iriani, T., & Maulana, A. (2023). Penerapan model four-D dalam pengembangan media video keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan. Jurnal Pendidikan West Science, 1(06), 372-378. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i6.455
Khusna, M. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Komik Digital Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Kelas XI MIPA MAN 1 Rembang Pada Materi Sel.
Kresnadi, H., Halidjah, S., Pranata, R., & Syahrudin, H. (2023). Pemanfaatan Chromebook Dalam Pembelajaran Ipas Di Sekolah Dasar Negeri 18 Sungai Kakap. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(1), 1–15. https://doi.org/10.31932/jpdp.v9i1.2028
Kutsiyah, Farahdilla. (2022). Sapi Sonok & Karapan Sapi budaya ekonomi kretif masyarakat Madura. 1–23.
Maharsi, I. (2020). Elemen dalam Komik dan Sistematika Membuat Komik. 1–23.
Muhaimin, M., Ni’mah, N., & Listryanto, D. (2023). Peranan media pembelajaran komik terhadap kemampuan membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 399-405. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.814
Mukti, W. A. H., Asvio, N., & Febriani, H. (2024). Pengembangan E-Komik Sebagai Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Tradisi Sekujang Dari Desa Pagar Agung Kecamatan Seluma Barat. Excellent Journal for Undergraduate, 1(1), 16-25. https://ejournal.periexca.org/index.php/eju/article/view/68
Nahak, H. M. I. (2019). Upaya Melestarikan Budaya Indonesia Di Era Globalisasi. Jurnal Sosiologi Nusantara, 5(1), 65–76. https://doi.org/10.33369/jsn.5.1.65-76
Rijal, A. (2021). Pengembangan komik sebagai media pembelajaran matematika untuk siswa kelas v sekolah dasar. Caruban Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 4(2), 79. https://doi.org/10.33603/caruban.v4i2.5322
Subroto, E., Qohar, A., & Dwiyana, D. (2020). Efektivitas pemanfaatan komik sebagai media pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Teori Penelitian Dan Pengembangan, 5(2), 135. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i2.13156
Suhelayanti, S., Syamsiah, Z., Rahmawati, I., Kunusa, W. R., Suleman, N., Nasbey, H., ... & Anzelina, D. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Yayasan Kita Menulis.
Syahmi, F., Ulfa, S., & Susilaningsih, S. (2022). Pengembangan media pembelajaran komik digital berbasis smartphone untuk siswa sekolah dasar. JKTP Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 81-90. https://doi.org/10.17977/um038v5i12022p081
Syarifah, U. (2021). Pengembangan media komik dalam pembelajaran jarak jauh untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar anak tunagrahita. Jira Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(7), 917-924. https://doi.org/10.47387/jira.v2i7.180
Wansit, A., Anisa, F., Agustin, P., & Sabrina, S. (2024). Penerapan kurikulum merdeka terhadap media digital dalam inovasi pembelajaran. karimahtauhid, 3(3), 3244-3252. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12465
Wicaksono, A., Jumanto, J., & Irmade, O. (2020). Pengembangan media komik komsa materi rangka pada pembelajaran ipa di sekolah dasar. Premiere Educandum Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(2), 215. https://doi.org/10.25273/pe.v10i2.6384
Yurdayanti, Y., & Nurjanah, N. (2022). Pengembangan Cerita Rakyat Tanjung Tedung Berbasis E-Comic Untuk Penanaman Kemampuan Literasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Sirok Bastra, 10(1), 71-80.
Zen, Z. (2019). Inovasi pendidikan berbasis teknologi informasi : menuju pendidikan masa depan. E-Tech Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.24036/et.v2i2.101346
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rahmaniya Savera, Tita Tanjung Sari, Nisfil Maghfiroh Meita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
By submitting an article manuscript, the author agrees to all policies set forth by the journal and publisher.
The author declares that:
- They have been authorized by their co-authors to enter into this agreement.
- The work described has not been officially published before, except in the form of an abstract or as part of a lecture, review, thesis, or preprint journal.
- The work is not currently under consideration for publication elsewhere.
- Its publication has been approved by all authors and by the responsible authorities—either implicitly or explicitly—of the institution where the work was conducted.
- They have obtained the right to reproduce any material that has been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors publishing in Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA 4.0) License, which allows others to share the work with acknowledgment of the authorship and initial publication in this journal.
- Authors may enter into additional non-exclusive contractual agreements for the distribution of the journal's published version of the work (e.g., posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and increased citation of the published work.
1.png)
3.png)
