Efektivitas Media Biji-Bijian dalam Karya Kolase untuk Meningkatkan Kreativitas Seni Rupa Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.51574/judikdas.v4i3.2936Keywords:
media biji-bijian, kolase, kreativitasAbstract
Rendahnya kemampuan kreativitas siswa yang terlihat dari kecenderungan enggan menyelesaikan tugas dengan alasan capek, tidak mmpu, dan mudah menyerah serta adanya keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang menarik sehingga minat siswa menjadi kurang saat mengikuti pembelajaran seni rupa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media biji-bijian dalam karya kolase sebagai sarana untuk meningkatkan kreativitas seni rupa siswa kelas II SDN Kraton. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksperimen semu (quasi-experimental). Desain yang diterapkan adalah one group pretest-posttest design, yakni memberikan tes awal dan tes akhir kepada satu kelompok siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa penggunaan media biji-bijian dalam kegiatan kolase. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 28 siswa. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor dari 66,07 pada pretest menjadi 78,00 pada posttest. Uji statistik Paired Samples t-Test menghasilkan nilai t-hitung sebesar 4,15 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang mengindikasikan perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan. Selain itu, perolehan nilai N-Gain sebesar 0,35 menunjukkan bahwa peningkatan kreativitas siswa berada dalam kategori sedang. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media biji-bijian dalam kolase efektif untuk mendorong peningkatan kreativitas seni rupa siswa pada tingkat sekolah dasar.
References
Agusdianita, N., Pernanda, E., Tara, P. D. Y., Harisaputri, P., Susanti, Y., & Rahnadani, A. (2024). Efektivitas Penggunaan Biji-bijian Sebagai Karya Kolase Dalam Meningkatkan Kreativitas Pembelajaran Seni Rupa. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru, 16, 288–295.
Agustin, A., & Setiyaningsih, D. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Analisis Kreativitas Siswa pada Materi Kolase Menggunakan Bahan Biji-Bijian di Kelas IV MI Muhammadiyah Blembem. SEMNASFIP.
Aisah, P. A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Kolase terhadap Kreativitas Belajar SBDP pada Siswa Kelas IV SDN 15 Peseng Kabupaten Pangkep. http://www.journal.arthamaramedia.co.id/index.php/jmp
Amiroh Amiroh, A., & Pamungkas, J. (2023). Proses Kreativitas Bentuk Huruf dan Angka Dalam Pembelajaran Seni Lukis. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5687–5697. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5242
Anisa, A. N., Syafrudin, U., & Drupadi, R. (2021). Playing origami dan its impact on fine motor skills development of children aged 4-5. Journal of Early Childhood Education (JECE), 3(1), 22–30. https://doi.org/10.15408/jece.v3i1.19059
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Dhewanty, W. K., & Mutmainah, S. (2024). Biji-bijian Sebagai Media Berkarya Seni Mozaik 2 Dimensi Siswa Kelas XI MIPA 9 SMA Negeri Madiun. Jurnal Seni Rupa, 12(1), 1–14. http:/e/journal.unesa.ac.id/index.php/va
Fatihah, S. A., Nirmala, I., & Putri, F. E. (2022). Meningkatkan minat belajar anak usia dini melalui teknik kolase dengan bahan biji-bijian pada anak kelompok b di paud gerda. Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 19(1), 51–61. https://doi.org/10.17509/edukids.v19i1.43267
Hapsari, E. M., Seken, I. M., & Astuti, W. (2021). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus melalui Kegiatan Mozaik menggunakan Bahan Biji-Bijian Untuk Kelompok B di TK Al-Husna Buring Kota Malang. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(2), 91–100. https://doi.org/10.17977/um065v1i22021p91-100
Hunaidah, H., Ramanda, F., Fauziah, N., Saputra, M. P., & Syahidah, A. N. (2024). Peningkatan Literasi dan Kreativitas melalui Taman Baca di Desa Sukamekar. CENDEKIA: Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, 1(11), 753–760. https://doi.org/10.62335/ey216c43
julfatujahra, Luthfi Hamdani Maula, & Iis Nurasiah. (2022). Peningkatan kreativitas siswa melalui teknik kolase pada siswa kelas iv sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 877–883. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2668
Krisdayanthi, A., & Wijaya, I. K. W. B. (2023). Menumbuhkembangkan literasi finansial siswa sekolah dasar. Jurnal Simki Pedagogia, 6(2), 319–326. https://doi.org/10.29407/jsp.v6i2.276
Laksana, R. B., & Wulandari, S. (2022). Efektifitas Pembelajaran Seni Rupa Membuat Karya Kolase Menggunakan Kertas Origami Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 06 Payaraman. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4.
Macdonald, K., Milne, N., Orr, R., & Pope, R. (2018). Relationships between motor proficiency and academic performance in mathematics and reading in school-aged children and adolescents: A systematic review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(8), 1603. https://doi.org/10.3390/ijerph15081603
Maulana, H., Mu’arif, A. D. A., Azzahra, A., Harnan, C. R., Jannah, M., Rifki, M. B. I., Wasiela, N., Lestari, R. P., & Nugraha, S. A. (2024). Penerapan Kreativitas Siswa melalui Kegiatan kolase Biji-bijian Di SDn Bejijong 1 Trowulan kabupaten Mojokerto. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(04), 1367–1375.
Meo, F. I., Elisa, H., Dharma, Y. P., NS, E. M., & Supriata, A. (2023). Meningkatkan kreativitas siswa sebagai bagian dari p5 di smp negeri 2 satu atap seberuang. JPPM: Jurnal Pelayanan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 99–105. https://doi.org/10.31932/jppm.v2i2.3011
Mulyati, C. (2023). Penerapan model pembelajaran project based learning untuk mengetahui gambaran kreativitas seni budaya siswa sekolah dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(4), 766–772. https://doi.org/10.22460/collase.v6i4.15233
Permendiknas No.16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta: Seketariat Negara.
Rosyidi, Z. (2024). Strategi Pembelajaran Seni Rupa Dalam Meningkatkan Kreativitas Pada Anak Madrasah Ibtidaiyah. Cilpa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Rupa, 9(2), 58–64. https://doi.org/10.30738/cilpa.v9i2.16539
Scibinetti, P., Tocci, N., & Pesce, C. (2011). Motor creativity and creative thinking in children: The diverging role of inhibition. Creativity Research Journal, 23(3), 262–272. https://doi.org/10.1080/10400419.2011.595993
Sholikhah, A. (2023). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menyusun Kolase dengan Media Biji-Bijian. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 2(1), 58–73. https://doi.org/10.24246/audiensi.vol2.no12023pp58-73
Sirait, W. A., Wahyuni, S., Lubis, A. C., Apriyana, N., Sari, G. N., Harahap, S. A., & Pulungan, A. F. (2024). Merangkai kreativitas, membangun karakter, dan menjaga kesehatan: melalui program kuliah kerja nyata di sd negeri 101812 desa namo tualang. Social Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 208–216. https://doi.org/10.37253/se.v2i4.9853
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan Populasi dan Sampel: Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2721–2731. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2657
Wandi, Z. N., & Mayar, F. (2019). Analisis kemampuan motorik halus dan kreativitas pada anak usia dini melalui kegiatan kolase. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 363. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.347
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sri Iftinawati, Eka Titi Andaryani, Putri Yanuarita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
By submitting an article manuscript, the author agrees to all policies set forth by the journal and publisher.
The author declares that:
- They have been authorized by their co-authors to enter into this agreement.
- The work described has not been officially published before, except in the form of an abstract or as part of a lecture, review, thesis, or preprint journal.
- The work is not currently under consideration for publication elsewhere.
- Its publication has been approved by all authors and by the responsible authorities—either implicitly or explicitly—of the institution where the work was conducted.
- They have obtained the right to reproduce any material that has been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors publishing in Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA 4.0) License, which allows others to share the work with acknowledgment of the authorship and initial publication in this journal.
- Authors may enter into additional non-exclusive contractual agreements for the distribution of the journal's published version of the work (e.g., posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and increased citation of the published work.
1.png)
3.png)
