PERANAN VIDEO YOUTUBE SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN DI MASAPA PANDEMI

Nurul Magfirah

doi:10.51574/jrip.v1i2.29

Authors

Nurul Magfirah Prodi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.51574/jrip.v1i2.29

Keywords:

Pembelajaran Daring, Video Youtube, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini memiliki tuajuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh media video youtube terhadap hasil belajar IPA siswa SMP Negeri 2 Sungguminasa kabupaten Gowa, dimana metode pada penelitian ini yaitu jenis penelitian Quasi Eksperimen, dengan desain penelitian One group Pretest-Postest, pada penelitian ini tes dilakukan sebanyak 2 kali, yaitu tes awal sebelum perlakuan, kemudian pemberian perlakuan, selanjutnya tes akhir yaitu tes yang dilakukan setelah perlakuan. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh kelas VIII tahun pelajaran 2020-2021 SMP Negeri 2 Sungguminasa Kabupaten Gowa yang terdiri dari 371 dan sampel penelitian terdiri dari 33 siswa. Hasil penelitian berdasarkan hasil analisis data pada uji hipotesis dengan menggunakan uji paired t test diperoleh nilai rata-rata pada pada pretest yaitu 49,94 dan nilai posttest yaitu 76,70. Sedangkan nilai Sig sebesar 0,000 dengan taraf signifikansi (α) adalah 0,05, hal ini menunjukan bahwa nilai Sig lebih kecil dari taraf signifikasi (α) sehingga kesimpulan dalam penelitian ini adalah ada peningkatan hasil belajar siswa yang di ajar dengan menggunakan media video youtube pada pembelajaran daring pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sungguminasa Kabupaten Gowa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cahyono, G., & Hassani, N. (2019). Youtube Seni Komunikasi Dakwah Dan Media Pembelajaran. Al-Hikmah, 13(1), 23. https://doi.org/10.24260/al-hikmah.v13i1.1316

CNN. (2015). YouTube dalam Angka-Angka. https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20150214143544-185-32127/youtube-dalam-angka-angka

Fatmawati, A., Nofisulastri, N., Adawiyah, S. R., & Devi, N. S. (2018). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Biologi Dengan Menggunakan Media Youtube Di Ma Annajah Ponpes Al Halimy Sesela. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 6(1), 58. https://doi.org/10.33394/bjib.v6i1.2366

Fauzy, A., & Nurfauziah, P. (2021). Kesulitan Pembelajaran Daring Matematika Pada Masa Pandemi COVID-19 di SMP Muslimin Cililin. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 551–561. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.514

Handarini, O. I., & Wulandari, S. S. (2020). Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH). Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 465–503.an. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 465–503.

Iwantara, I., Sadia, I., & Suma, I. (2014). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO YOUTUBE DALAM PEMAHAMAN KONSEP SISWA e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA Undang-Undang Nomor 20 Tahun adalah usaha sa. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 4.

Karamina, S., Arsal, T., & Sunarjan, Y. (2020). The Role of Social Studies Teacher in the Use of YouTube Vlog-Based Learning Media. 443(Iset 2019), 186–190. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200620.036

Mujianto, H. (2019). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Ajar Dalam Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran Dan Penelitian, 5(1), 135–159. www.journal.uniga.ac.id

Pratiwi, B., & Puspito Hapsari, K. (2020). Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Melalui Pemanfaatan YouTube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 282. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.24238

Setiawati, G. A. D., & Ekayanti, N. W. (2020). Potret Pembelajaran Menggunakan Whatsapp , Google Classroom , dan Youtube di Masa Pandemi COVID-19. Percepatan Penanganan COVID-19 Berbasis Adat Di Indonesia, 225–230.