PENGARUH KECERDASAN INTERPERSONAL DAN TASK COMMITMENT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUNGGUMINASA

Sitti Rahmah Tahir; Nur Rifqah Anisah; Rukli Rukli

doi:10.51574/jrip.v1i3.120

Authors

Sitti Rahmah Tahir Prodi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
Nur Rifqah Anisah Pendidikan Matematika, FKIP, UniversitasMuhammadiyah Makassar, Indonesia
Rukli Rukli Pendidikan Matematika, FKIP, UniversitasMuhammadiyah Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.51574/jrip.v1i3.120

Keywords:

Kecerdasan interpersonal, Task commitment, Prestasi Belajar matematika

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: (1) seberapa besar gambaran kecerdasan interpersonal, task commitment dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa. (2) pengaruh kecerdasan interpersonal dan task commitment terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa. (3) pengaruh kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa. (4) pengaruh task commitment terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto dengan sampel 67 siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa tahun ajaran 2020/2021 dengan menggunakan teknik pengambilan sampel simple random samplingdenganmetode random (acak) melalui undian dari populasi seluruh kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa yang berjumlah 11 kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi.Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) gambaran umum kecerdasan interpersonal dan task commitment siswa dalam kategori sangat baik dengan persentase sebesar 48% dan 33%, sedangkan variabel prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa berada pada kategori baik dengan persentase sebesar 39%. (2) terdapat pengaruh kecerdasan interpersonal dan task commitment secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai F_hitung>F_tabel(468,325 > 3,14). (3) terdapat pengaruh kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai t_hitung > t_tabel (5,497 > 1,9971). (4) terdapat pengaruh task commitment terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05dan nilai. t_hitung > t_tabel (10,433 > 1,9971)

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aunurrahman. 2011. Belajar Dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Kharisma, D. dkk. 2019. "Pengaruh Kecerdasan Interpersonal, Regulasi Diri, dan Kemampuan Berpikir Logis Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XII SMA Negeri 2 Sengkang". Jurnal Nalar Pendidikan, 7(1):21-27.

Lwin, M. dkk. 2008. Cara Mengembangkan Berbagai Komponen Kecerdasan. Jakarta: Indeks.

Pianyta, A. 2016. "Pengaruh Kedisiplinan Dan Task Commitment Terhadap Prestasi Belajar Matematika". Jurnal JKPM, 2(1):80-92.

Rohman, H.F. 2015. "Pengaruh Kecerdasan Interpersonal Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII". Jurnal Delta, 3(2):8-16.

Sardiman, AM. 2014. Interaksi Dan Motivasi Belajar. Jakarta: Rajawali Press.

Slameto. 2010. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.

Suhendri, H. 2011. “Pengaruh Kecerdasan Matematis–Logis Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 1(1):29–39.

Ulfah, M. 2018. Pengaruh Task Commitment Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Di MTs Raudhatusysyubban Sungai Lulut Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi. UIN Antasari Banjarmasin.