The Persepsi literasi digital guru dan siswa disekolah dasar
Keywords:
Literasi Digital, Penggunaan HP, Pendidikan Dasar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan persepsi guru dan siswa terhadap literasi digital di sekolah dasar serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Metode yang digunakan adalah observasi kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik guru maupun siswa memiliki persepsi positif terhadap literasi digital. Guru melihatnya sebagai bagian penting dalam pembelajaran abad 21, sementara siswa menunjukkan antusiasme terhadap penggunaan teknologi dalam belajar. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, rendahnya budaya literasi, serta kurangnya pelatihan dan keterlibatan orang tua masih menjadi kendala utama. Oleh karena itu, diperlukan sinergi berbagai pihak untuk memperkuat implementasi literasi digital secara menyeluruh dan berkelanjutan.
References
Adien Inayah, Aflah Husnaini Matondang, Diana Pauziah Ritonga, Friska Widia, & Novita Sari Nasution. (2024). Meningkatkan Literasi Digital Siswa di Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS), 2(3), 247–258. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i3.2039
Afrilia Putri, D., & Nanggala, A. (2023). Analisis Penerapan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Di SDN 258 Sukarela. Agil Nanggala INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 3836–3848.
Ahyani, N., Fitria, H., Lian, B., & Nugroho, H. S. (2024). PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP KINERJA GURU. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(3). https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i3.1283
B. Kayul Putri Yusniati, S. M. , M. H. (2023). managerpd_acep,+10.+B.+Kayul+Putri+Yusniati (1).
Devi Widiyantti, Dinda Fadila, Nita Pratiwi, & Ichsan Fauzi Rachman. (2024). Peran Literasi Digital Pada Siswa Sekolah Dasar Untuk Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) 2030. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(3), 142–155. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i3.626
Digital, L. (2024). VOX EDUKASI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan PENINGKATAN LITERASI DIGITAL DAN MOTIVASI GURU SEKOLAH DASAR MELALUI PENGEMBANGAN MEDIA BELAJAR MANDIRI BERBASIS. 15(November), 281–291.
Hafsah Nur Hadianti, T. K. L. I. F. R. (2024). PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS LITERASI DIGITAL IMPLEMENTASI DAN DAMPAKNYA UNTUK MENDUKUNG PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN.
Jurnal, N. :, Guru, P., Dasar, S., Mukhlishina, I., Danawati, G., & Malang, U. M. (2023). Inventa : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ANALISIS LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS III SD MUHAMMADIYAH 8 MALANG (Vol. 7, Issue 1). http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_inventa
Kartikasari, E. (2022). Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Gerakan Literasi Sekolah. 6. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3959
Raden Fatah Repository. (2019). Literasi Digital dan Etika Media Sosial di Era Post-Trut.
Ricardo Sisco Turnip. (2022). PENINGKATAN LITERASI DIGITAL DI KALANGAN PELAJAR: PENGENALAN DAN PRAKTIK PENGGUNAAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN.
Rifqi, A., Fatimah, L., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., & Muhammadiyah, U. (n.d.). Pelaksanaan Literasi Digital di SDN 4 Kenanga.
RISKA WARDANI. (2023). STRATEGI GURU DALAM MENERAPKAN KEGIATAN LITERASI DIGITAL DI SEKOLAH DASAR NEGERI 47/IV KOTA JAMBI.
Salsabilla Deliandini. (2022). LITERASI DIGITAL SKILLS SISWA KELAS V SDN 4 MANGGUNGJAYA.
Sunario Tanggur, F. (n.d.). LITERASI DIGITAL DALAM PERSPEKTIF GURU DI WILAYAH PEDESAAN PULAU
TIMOR. In Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI) (Issue 5).
UNJ Repository. (2023). BAB V Kesimpulan, Implikasi dan Saran.
3.png)
