TEKS ARU TUJO-TUJONA POSSI TANA NA TIRO KEC. BONTOTIRO KAB.BULUKUMBA DALAM TINJAUAN HERMENEUTIKA (HANS GEORG GADAMER)

TEXT ARU TUJO-TUJONA POSSI TANA NA TIRO KEC. BONTOTIRO BULUKUMBA DISTRICT IN HERMENEUTIC REVIEW (HANS GEORG GADAMER)

Authors

  • aliamri deppatoro Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Andi Sukri Syamsuri Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Ratnawati Universitas Muhammadiyah Makassar

Keywords:

Teks Aru Tujo-Tujona Possi Tana,Hermeneutika Gadamer

Abstract

Penelitian ini bertujuan memahami dan mendeskripsikan makna filosofis aru tujo-tujona possi tana na tiro dengan menggunakan kajian hermeneutika Gadamer. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, yakni penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata, kalimat, maupun frasa. Data dalam penelitian ini berupa kata, kalimat dan frasa yang bersumber dari teks aru tujo-tujona possi tana. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan Teknik dokumentasi, menyimak, mencatat, membaca dan memahami. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa data yang ditemukan dalam teks aru tujo-tujona posi tana na Tiro sebayak 6 data yang dikontekstualisasikan dengan hermeneutika Gadamer. Dalam hermeneutikanya, Gadamer menawarkan 4 konsep untuk menambah wawasan dalam memahami sebuah karya, yakni bildung, sensus communis, pertimbangan dan teste/selera. Dengan penerapan empat konsep Gadamer dalam teks aru tujo-tujona possi tana maka dipahami bahwa teks tersebut merupakan pernyataan seorang pasukan tujo-tujo yang rela mati demi menjaga prinsip hidup dan nilai-nilai keadilan dan kebenaran. Pasukan tujo-tujona possi tana merupakan pasukan yang bebas (independent) dalam bertindak, sehingga ketika kekuasaan raja (karaeng) menyimpang atau tidak sesuai dengan nilai-nilai kemanuiasan maka Tujo-tujona Possi Tana siap membunuh raja dalam pemerintahannya sendiri.

References

Anna Isprianti. (2012). Pembelajaran Menganalisis Unsur Pembangun Cerpen Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning dan Pengaruhnya Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Kritis Pada Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 7 Bandung. X, 1–13.
Haliza, N., Adnan, & Yamin, M. (2017). Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Eksposisi Siswa Kelas V Sd Negeri 5 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(3), 24–31.
hasanah, uswatun. U. (2022). Kemampuan Membaca Kritis Teks Advertorial Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sibulue Kabupaten Bone Usman 1 Uswatun Hasanah 2 12 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Makassar. 8(1), 101–111. https://e-journal.my.id/onoma
Kosasih, E. (2014). Jenis-jenis Teks Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMA /MA /SMK.
Laily, I. F. (2014). Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan Kemampuan Memahami Soal Cerita Matematika Sekolah Dasar. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 3(1).
Marni, S., Indriani, N., & Rina, S. (n.d.). Desain Model Sharing Reading Literacy Berbasis e-Learning. 00(00), 1–7.
(Asesmen Kompetensi Minimum), F. A. (Asesmen K. (2021). Framework akm 20 (1).
Sultan. (2018). Membaca Kritis mengungkap ideologi teks dengan pendekatan literasi kritis. https://doi.org/10.31227/osf.io/psqrv
Sutanto, D. A. (2020). Gemar Membaca Sejak Dini Untuk Menuju Sukses. STKIP PGRI SUMBAR PRESS.
Usmadi, U. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas Dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62.

Downloads

Published

2025-01-27

How to Cite

deppatoro, aliamri, Andi Sukri Syamsuri, & Ratnawati. (2025). TEKS ARU TUJO-TUJONA POSSI TANA NA TIRO KEC. BONTOTIRO KAB.BULUKUMBA DALAM TINJAUAN HERMENEUTIKA (HANS GEORG GADAMER): TEXT ARU TUJO-TUJONA POSSI TANA NA TIRO KEC. BONTOTIRO BULUKUMBA DISTRICT IN HERMENEUTIC REVIEW (HANS GEORG GADAMER). AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pembelajarannya, 4(1), 15–27. Retrieved from https://etdci.org/journal/AUFKLARUNG/article/view/775