PEMAKAIAN APLIKASI CANVA PADA MATERI TEKS BIOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 01 KENCONG
Keywords:
Aplikasi Canva, Teks Biografi, Siswa, Pelajaran Bahasa Indonesia, Media PembelajaranAbstract
Penelitian ini mencoba menjelaskan dua hal: 1) kelebihan dan kekurangan penggunaan aplikasi Canva pada teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 01 Kencong; 2) bagaimana aplikasi Canva digunakan pada teks biografi siswa kelas X; dan 3) langkah-langkah menggunakan aplikasi Canva pada teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 01 kencong. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran aplikasi Canva sangat penting untuk menunjang pembelajaran. Kelebihan dari aplikasi tersebut adalah efisien, efektif, sederhana, dan menarik, fleksibel dan mengehemat waktu. Kekurangan Canva ialah memerlukan jaringan internet yang stabil. Pemanfaatan aplikasi Canva pada materi teks biografi sebagai media teknologi membantu siswa meningkatkan kualitas kinerja menulis, memanfaatkan fitur-fitur dan elemen pada desain Canva untuk mata pelajaran yang berkaitan dengan bahasa Indonesia. Langkah-langkah yang telah diambil siswa dalam pemakaian aplikasi Canva pada materi teks biografi kelas X SMA Negeri 01 Kencong meliputi: hadir di kelas, mengikuti pelajaran, membuat teks biografi, mengakses aplikasi Canva, dan mengerjakan tugas pada aplikasi Canva.
References
Adawiyah, A., Hasanah, A., & Munsi, M. F. (2019). Literasi Visual Melalui Teknologi Canva: Stimulasi Kemampuan Kreativitas Berbahasa Indonesia Mahasiswa. Proceeding Universitas Suryakancana; Education Transformation in Facing Indsutrial Revolution 4.0, 6(1), 183–187. https://www.researchgate.net/publication/331982362
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyrakat. Prenada media.
Monoarfa, M., & Haling, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Canva dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. SEMINAR NASIONAL HASIL PENGABDIAN 2021, 1085–1092.
Nur Fadilah Bakri, Eva Susanty Simaremare, Irene S. Lingga, R. A. S. (2021). Pelatihan Pembuatan Materi Presentasi dan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva Kepada Guru Di Kota Medan dan Jayapura Secara Online. Jurnal Ilmiah Pro Guru, 7(1), 1–10.
Pelangi, G. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. Jurnal Sasindo Unpam, 8(2), 79–96.
Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. (2020). Media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317-327.
Rahayu, E. S., Nurjanah, S., Rostikawati, Y., & Siliwangi, I. (2019). Penerapan Metode Jigsaw Pada Pembelajaran Menulis Teks Biografi Siswa Sma. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 2(5), 751–760.
Rizqi, S. S., & Adisaputera, A. (2020). Efektivitas Strategi Pembelajaran Aktif Quiz Team terhadap Hasil Belajar Menelaah Teks Biografi Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Medan Tahun Ajaran 2018/2019. Asas: Jurnal Sastra, 9(1). https://doi.org/10.24114/ajs.v9i1.18546
Siti Kholifa Amini, Y. P. (2021). Pengembangan Canva sebagai Media Pembelajaran Ekonomi di SMP Pondok Pesantren Tholabie Malang. ECODUCATION Economics & Education Journal, 3(2), 204–217. http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/ecoducation%0AP-ISSN
Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika), 7(2), 79–85. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v7i2.104261
U A Zahrah, Sukarno, M. I. S. (2021). Analisis gaya belajar di rumah selama pandemi covid-19 dalam mata pelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas V di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(3), 1–6.
