PENILAIAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
Keywords:
keterampilan menulis, teks persuasiAbstract
Kemampuan menulis teks persuasi adalah keterampilan yang sangat penting bagi siswa, khususnya dalam konteks sekolah menengah atas (SMA), karena memungkinkan mereka untuk menyampaikan ide dan argumen dengan cara yang efektif dan mempengaruhi pembaca. Artikel ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai kemampuan menulis teks persuasi pada siswa SMA dengan mengkaji berbagai aspek yang terkait. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah kajian pustaka (literature review), yang mencakup analisis dari berbagai sumber relevan untuk membangun dasar pemahaman yang komprehensif. Artikel ini menyajikan berbagai topik penting, antara lain: (a) Pengertian Menulis dan Teks Persuasi, (b) Penilaian Teks Persuasi di Tingkat SMA, (c) Karakteristik Teks Persuasi, (d) Tujuan Menulis Teks Persuasi, dan (e) Aspek Penilaian Menulis Teks Persuasi. Dengan membahas berbagai aspek ini, artikel ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana siswa SMA dapat mengembangkan keterampilan menulis teks persuasi mereka, serta bagaimana keterampilan ini dapat diaplikasikan secara efektif dalam konteks akademik dan kehidupan sehari-hari.References
Alfiansyah, Muhammad. (2009). Paragraf. https:\\www.sentra- edukasi.com\2009\11\paragraf- persuasif.html.
Aulia Nurkholifah., dkk. (2021). Analisis Kohesi dan Koherensi pada Isu Nasional di Media Online Kompas.com dan Jawapos.com Edisi April 2021. Edukatif: Ilmu Pendidikan. 3(6). 4309 - 4319
Dewi Nurhadi., Akmal hamsa., & Ramly. (2023). Keterampilan menulis teks persuasi siswa sekolah menengah pertama (SMP): apakah efektif menggunakan media iklan dan media karikatur?. Gema Wiralodra, 14 (1), 50 – 60
Dwi Lestari,. Syambasril,. Agus Syahrani. Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sayan kabupaten Melawi. Program Studi Bahasa Indonesia. FKIP Universitas Tanjungpura, Pontianak.
Fathoni, T., Asfahani, A., Munazatun, E., & Setiani, L. (2021). Upaya peningkatan kemampuan public speaking pemuda sragi ponorogo. Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 2(1), 23 – 32.
Fujiawati, F, S. (2016). Pemahaman Konsep Kurikulum dan Pembelajaran dengan Peta Konsep bagi Mahasiswa Pendidikan Seni. Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni, 1(1), 16-28.
Gilang Kusnadi., & Alfa Mitri Suhara (2022). Deskripsi Hasil Kemampuan Menulis Teks Persuasi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Concept Sentence pada Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 5(2). 2614-624X, 2614-6231.
H. Dalman, (2014). Keterampilan Menulis. Jakarta: PT. Raja Grafindol Persada.
I Nyoman Mandia. (2017). Kohesi dan Koherensi Sebagai Dasar Pembentukan Wacana Yang Utuh. Soshum jurnal sosial dan humaniora. 8(2).
Sarwati., dkk. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks persuasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII\2 MTsN 6 Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa. 2(1).
Sena Febrianti., dkk. (2024). Kemampuan Menulis Persuasi Menggunakan Media Gambar Siswa Kelas VIII SMPN 14 Kota Jambi. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. 2722 – 2349, 2720 -9377.
Srihayati, H. (2016). Penerapan metode bermain perandalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia 5 – 6 tahun di TK Kartika 1 – 4 pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5 (1).
Tarigan, H, G. (2008). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung Angkasa.
Waluyo, B. (2020). Bahasa dan Sastra Indonesia 2. Solo: PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Zein, M. (2016). Peran Guru Dalam Pengembangan Pembelajaran. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 5(2), 274 – 285.
Aulia Nurkholifah., dkk. (2021). Analisis Kohesi dan Koherensi pada Isu Nasional di Media Online Kompas.com dan Jawapos.com Edisi April 2021. Edukatif: Ilmu Pendidikan. 3(6). 4309 - 4319
Dewi Nurhadi., Akmal hamsa., & Ramly. (2023). Keterampilan menulis teks persuasi siswa sekolah menengah pertama (SMP): apakah efektif menggunakan media iklan dan media karikatur?. Gema Wiralodra, 14 (1), 50 – 60
Dwi Lestari,. Syambasril,. Agus Syahrani. Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sayan kabupaten Melawi. Program Studi Bahasa Indonesia. FKIP Universitas Tanjungpura, Pontianak.
Fathoni, T., Asfahani, A., Munazatun, E., & Setiani, L. (2021). Upaya peningkatan kemampuan public speaking pemuda sragi ponorogo. Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 2(1), 23 – 32.
Fujiawati, F, S. (2016). Pemahaman Konsep Kurikulum dan Pembelajaran dengan Peta Konsep bagi Mahasiswa Pendidikan Seni. Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni, 1(1), 16-28.
Gilang Kusnadi., & Alfa Mitri Suhara (2022). Deskripsi Hasil Kemampuan Menulis Teks Persuasi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Concept Sentence pada Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 5(2). 2614-624X, 2614-6231.
H. Dalman, (2014). Keterampilan Menulis. Jakarta: PT. Raja Grafindol Persada.
I Nyoman Mandia. (2017). Kohesi dan Koherensi Sebagai Dasar Pembentukan Wacana Yang Utuh. Soshum jurnal sosial dan humaniora. 8(2).
Sarwati., dkk. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks persuasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII\2 MTsN 6 Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa. 2(1).
Sena Febrianti., dkk. (2024). Kemampuan Menulis Persuasi Menggunakan Media Gambar Siswa Kelas VIII SMPN 14 Kota Jambi. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. 2722 – 2349, 2720 -9377.
Srihayati, H. (2016). Penerapan metode bermain perandalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia 5 – 6 tahun di TK Kartika 1 – 4 pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5 (1).
Tarigan, H, G. (2008). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung Angkasa.
Waluyo, B. (2020). Bahasa dan Sastra Indonesia 2. Solo: PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Zein, M. (2016). Peran Guru Dalam Pengembangan Pembelajaran. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 5(2), 274 – 285.
Downloads
Published
2024-08-28
How to Cite
Icaaa, L. R., Nunu, H. F. ., & Wahid, A. (2024). PENILAIAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA). AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pembelajarannya, 2(4), 36–45. Retrieved from https://etdci.org/journal/AUFKLARUNG/article/view/1907
Issue
Section
Articles
