PERAN SEKOLAH DALAM PENGUATAN LITERASI MEDIA SISWA PADA ERA INFORMASI DIGITAL: STUDI LITERATUR
THE ROLE OF SCHOOLS IN STRENGTHENING STUDENTS' MEDIA LITERACY IN THE DIGITAL INFORMATION ERA: A LITERATURE STUDY
https://doi.org/10.51574/aufklarung.v5i2.4637
Keywords:
literasi media, peran sekolah, informasi digital, pendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk membahas konsep literasi media serta
peran sekolah dalam membantu siswa menghadapi tantangan informasi
digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan
studi literatur, yaitu menelaah jurnal ilmiah, buku akademik, dan dokumen
resmi yang relevan dengan topik literasi media dan pendidikan. Sumber
sumber tersebut dianalisis secara deskriptif kualitatif untuk memperoleh
pemahaman yang komprehensif mengenai topik yang dikaji. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa literasi media perlu diintegrasikan dalam
pendidikan agar siswa mampu membedakan informasi yang valid dan
tidak valid serta tidak mudah terpengaruh oleh konten negatif di media
digital. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai
pentingnya literasi media sebagai bekal siswa dalam menyikapi informasi
digital secara bijak dan bertanggung jawab, serta menjadi referensi bagi
pendidik dan pihak terkait dalam upaya penguatan literasi media di
lingkungan sekolah.
Downloads
References
Aida, A. N., Ariadhie, A. P. A., Amanda, A., Desty, N., & Aini, F. Q. (2025). Urgensi pengenalan literasi media digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Pesastra (Pendidikan Bahasa dan Sastra), 2(4).
Boell, S. K., & Cecez-Kecmanovic, D. (2015). A hermeneutic approach for conducting literature reviews and literature searches. Communications of the Association for Information Systems, 34(1), 257–286.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2018). The SAGE handbook of qualitative research (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
European Commission. (2022). Digital education action plan 2021–2027: Resetting education and training for the digital age. Brussels: European Union.
Hancock, B. (2019). An introduction to qualitative research. Nottingham: The NIHR RDS for the East Midlands.
Hart, C. (2018). Doing a literature review: Releasing the research imagination (2nd ed.). London: Sage Publications.
Heryani, N., Sulistyo, S., & Rahmawati, L. (2024). Media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan literasi digital siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(2), 45–59.
Hobbs, R. (2010). Digital and media literacy: A plan of action. Journal of Media Literacy Education, 2(1), 1–18.
Johnston, M. P. (2017). Secondary data analysis: A method of which the time has come. Qualitative and Quantitative Methods in Libraries, 3(3), 619–626.
Livingstone, S. (2004). Media literacy and the challenge of new information and communication technologies. The Communication Review, 7(1), 3–14.
Meliana, M., Suwindia, I. G., & Winangun, I. M. A. (2025). Efektivitas media pembelajaran digital terhadap kemampuan literasi numerasi siswa. JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 862–867.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nasrikin, R., Komalasari, K., & Ruhimat, M. (2025). Pengaruh literasi media internet terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di era Covid-19. Jurnal Civic Hukum, 8(1).
Okoli, C. (2015). A guide to conducting a standalone systematic literature review. Communications of the Association for Information Systems, 37(1), 879–910.
Paré, G., Trudel, M. C., Jaana, M., & Kitsiou, S. (2015). Synthesizing information systems knowledge: A typology of literature reviews. Information & Management, 52(2), 183–199.
Potter, W. J. (2018). Media literacy. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Riduwan. (2016). Metode dan teknik menyusun proposal penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sari, P. N., & Wibowo, A. (2022). Literasi media digital dan implikasinya terhadap perilaku belajar siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(3), 456–468.
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.
UNESCO. (2021). Media and information literacy: Curriculum and competency framework. Paris: UNESCO Publishing.
Webster, J., & Watson, R. T. (2002). Analyzing the past to prepare for the future: Writing a literature review. MIS Quarterly, 26(2), xiii–xxiii.
