PENDAMPINGAN EDUKASI STORYTELLING DENGAN PEMANFAATAN APLIKASI PLOTAGON BERBASIS ANDROID DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH PADA MAHASISWA SEJARAH FKIP UNIVERSITAS MULAWARMAN
https://doi.org/10.51574/patikala.v4i2.2526
Keywords:
Storytelling, Aplikasi Plotagon, Berbasis AndroidAbstract
Pengabdian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pemahaman mahasiswa sebagai calon guru sejarah tentang proses pembelajaran yang memadai , (2) memberikan pemahaman kepada mahasiswa sejarah dalam memanfaatkan pemanfaatan aplikasi Plotagon dalam storytelling dalam proses pembelajaran. Manfaat yang diharapkan dalam pengabdian ini adalah meningkatkan kemampuan mahasiswa sejarah dalam memanfaatkan aplikasi pembelajaran khususnya storytelling yang efektif dan berkualitas dengan memanfaatkan perkembangan teknologi di dunia pendidikan.Pemanfaatan teknologi dalam dunia pembelajar terutama dalam storytelling dapat dilaksanakan melalui penggunaan layanan aplikasi yang lebih memadai, efektif, efisien, dan menyenangkan. Adapun perangkat lunak yang dapat digunakan dalam pelaksanaan proses pembelajaran storytelling terkini adalah plotagon.
Downloads
References
Abdullah, A., & Arafah, W. (2020). The influence of teacher-student interaction on educational outcomes. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), 112-120.
Fitria, N., & Reinita, R. (2022). The role of information technology in education: Opportunities and challenges. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 5(1), 20-30.
Pitriani, N., & Saputra, E. (2021). The important role of teachers in character building and education quality. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 45-56.
Waritsman, A. (2020). Enhancing student motivation through innovative teaching methods. Jurnal Penelitian Pendidikan, 9(3), 34-44.
Widiarti, E., Prabowo, R., & Anggraeni, D. (2021). Plotagon as a tool for storytelling in education: Benefits and challenges. International Journal of Education and Learning, 13(2), 150-159.
Yunika, R., Anisa, M., & Rahman, A. (2020). Effective learning strategies in the classroom: A comprehensive review. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(4), 200-210.
