Analisis Penguatan Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan Berbahasa Jawa Krama Madya

Authors

  • Noerharyanti Noerharyanti STAB Negeri Raden Wijaya Wonogiri
  • Dwiyono Putranto STAB Negeri Raden Wijaya Wonogiri
  • Novianti Novianti STAB Negeri Raden Wijaya Wonogiri

DOI:

https://doi.org/10.51574/judikdas.v4i4.3559

Keywords:

pendidikan karakter, kemandirian, pembiasaan, bahasa jawa krama madya

Abstract

Pendidikan karakter menjadi fondasi penting dalam membentuk generasi bangsa yang berakhlak mulia. Salah satu pendekatan dalam penguatan karakter adalah melalui pembiasaan bahasa, khususnya bahasa daerah seperti bahasa Jawa krama madya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan nilai-nilai kemandirian peserta didik melalui pembiasaan berbahasa Jawa krama madya di SD Kanisius Wonogiri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan berbahasa Jawa krama madya secara teratur, terutama setiap hari Rabu, mampu membentuk sikap berani, percaya diri, disiplin, tanggung jawab, dan inisiatif peserta didik. Namun, ditemukan pula bahwa penguatan aspek percaya diri dan inisiatif belum sepenuhnya berhasil karena penggunaannya masih terbatas pada waktu pembiasaan dan belum muncul secara mandiri di luar jam tersebut. Pembiasaan ini memberikan dampak positif dalam membentuk karakter kemandirian yang kuat, terutama dalam konteks budaya lokal. Implikasi penelitian ini memberikan gambaran bahwa bahasa daerah bukan hanya alat komunikasi, tetapi juga media pembentukan karakter.

References

Alifah, A., Subyantoro, S., Mardikantoro, H. B., & Yuliawan, T. (2023). Pemberdayaan peran orang tua dalam pengasuhan berbahasa Jawa: Upaya penguatan pendidikan karakter. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), *6*(1), 1161–1168. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4712

Ardiansyah, M. F., & Yulya, N. M. (2022). Pelestarian budaya lokal melalui pembiasaan bahasa Jawa Krama di Madrasah Ibtidaiyah. Al-Mihnah: Jurnal Pendidikan Islam Dan Keguruan, *1*(1), 66–68. https://ejournal.iaingorontalo.ac.id/index.php/almihnah/article/view/340/329

Azizah, D. D., & Subrata, H. (2022). Implementasi bahasa Jawa Krama Inggil pada pembelajaran bahasa Jawa sekolah dasar di wilayah Trenggalek. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, *8*(2), 161–166. https://doi.org/10.26740/jrpd.v8n2.p161-166

Gantini, H., & Fauziati, E. (2021). Penanaman karakter siswa sekolah dasar melalui pembiasaan harian dalam perspektif behaviorisme. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, *3*(2), 145–152. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1195

Khoiri, M. P., Susilawati, E., Hamidah, H., Kusuma, J. W., Suharyanto, E., Sumarni, T., Natalie, R. Y., Arifin, A., Ernayani, R., & Khasanah, K. (2023). Konsep dasar teori pendidikan karakter. Cendikia Mulia Mandiri. https://books.google.co.id/books?id=6Om6EAAAQBAJ

Natanti, S. E., Pratiwi, I. A., & Fardani, M. A. (2023). Nilai karakter sopan santun dalam pembiasaan berbahasa Jawa anak usia sekolah dasar di lingkungan keluarga. Jurnal Educatio FKIP UNMA, *9*(2), 554–559. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4712

Pamungkas, T. A., & Rigianti, H. A. (2023). Pengaruh pembiasaan penggunaan bahasa Jawa dalam pembentukan karakter patriotisme siswa sekolah dasar. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, *4*(3), 392–403. https://doi.org/10.55681/nusra.v4i3.1193

Pratama, D., Mujiyanto, M., & Putranto, D. (2023). Peran seni tari Panji Gunung Sari dalam pembentukan karakter siswa kelas VII di SMP Bina Widya Surakarta tahun ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, *9*(23), 656–664. https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10219

Rahmadani, E., & Al Hamdany, M. Z. (2023). Implementasi nilai-nilai penguatan pendidikan karakter (PPK) di sekolah dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, *6*(1), 10–20. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i1.368

Republik Indonesia. (2003). *Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional*. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78. https://peraturan.bpk.go.id/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003

Republik Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal. Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Nomor 952. https://peraturan.bpk.go.id/Details/138192/permendikbud-no-20-tahun-2018

Sholikah, S. (2020). Tingkat tutur bahasa Jawa mahasiswa Insuri Ponorogo. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, *4*(2b), 615–620. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v4i2b.771

Siagian, A. P., & Mokalu, V. R. (2021). Pengaruh metode pembiasaan berdasarkan keteladanan hidup menurut 1 Timotius 4:12 terhadap pembentukan karakter kepemimpinan dan tanggung jawab siswa SMA kelas XI. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, *12*(2), 295–304. https://doi.org/10.31932/ve.v12i2.1358

Sugiyah, S. (2023). Implementasi penguatan pendidikan karakter. Uwais Inspirasi Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=0_HNEAAAQBAJ

Sukarti, S. (2020). Internalisasi karakter religius melalui penguatan Saddhā. Widya Sandhi, *11*(1), 29–47. http://e-journal.iahn-gdepudja.ac.id/index.php/ws/article/view/178

Yufiarti, Y., Japar, M., & Siska, Y. (2023). Implementasi penguatan pendidikan karakter (PPK) di sekolah dasar. Garudhawaca. https://books.google.co.id/books?id=ndW4EAAAQBAJ

Downloads

Published

2025-10-16

How to Cite

Noerharyanti, N., Putranto, D., & Novianti, N. (2025). Analisis Penguatan Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan Berbahasa Jawa Krama Madya. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 4(4), 238–247. https://doi.org/10.51574/judikdas.v4i4.3559

Issue

Vol. 4 No. 4 (2025): SEPTEMBER 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Noerharyanti Noerharyanti, Dwiyono Putranto, Novianti Novianti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

By submitting an article manuscript, the author agrees to all policies set forth by the journal and publisher.

The author declares that:

  • They have been authorized by their co-authors to enter into this agreement.
  • The work described has not been officially published before, except in the form of an abstract or as part of a lecture, review, thesis, or preprint journal.
  • The work is not currently under consideration for publication elsewhere.
  • Its publication has been approved by all authors and by the responsible authorities—either implicitly or explicitly—of the institution where the work was conducted.
  • They have obtained the right to reproduce any material that has been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.

License and Copyright Agreement
Authors publishing in Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA 4.0) License, which allows others to share the work with acknowledgment of the authorship and initial publication in this journal.
  • Authors may enter into additional non-exclusive contractual agreements for the distribution of the journal's published version of the work (e.g., posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and increased citation of the published work.