SUBSTITUSI FONEM DALAM PEMEROLEHAN FONOLOGI ANAK USIA 2 TAHUN: STUDI KASUS SUBJEK TUNGGAL
Phoneme Substitution in the Acquisition of Phonology in 2-Year-Old Children: A Single-Subject Case Study
https://doi.org/10.51574/aufklarung.v5i2.5253
Keywords:
pemerolehan fonologi, substitusi fonem, bilingual, studi kasus, anak usia diniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bentuk-bentuk substitusi fonem dalam tuturan anak usia 2 tahun 1 bulan dalam konteks komunikasi sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus subjek tunggal. Data berupa tuturan lisan anak yang dikumpulkan melalui observasi naturalistik, teknik simak-catat, dan rekam dalam interaksi sehari-hari di lingkungan keluarga yang menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa bentuk substitusi fonem yang bersifat sistematis, meliputi: (1) substitusi fonem bilabial (/m/ dan /b/) yang bersifat dua arah, (2) substitusi fonem velar nasal (/ŋ/) menjadi /h/, serta (3) substitusi fonem alveolar ke velar (/t/ menjadi /k/) yang disertai penguatan bunyi. Temuan ini menunjukkan bahwa sistem fonologi anak belum stabil dan ditandai oleh penggunaan berbagai strategi dalam produksi bunyi. Secara keseluruhan, substitusi fonem dalam tuturan anak merupakan bagian dari proses normal dalam pemerolehan bahasa yang dipengaruhi oleh kemudahan artikulasi, perkembangan kemampuan motorik bicara, serta lingkungan kebahasaan. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami pola substitusi fonem pada anak usia dini dalam konteks bilingual.
Downloads
References
Anggaira, A. S. (2016). Pemerolehan fonologi dan metatesis: Studi kasus pada anak usia 2 tahun 10 bulan. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra UPI, 16(2), 213-224.
Anggraini, N. (2020). Peranan orang tua dalam perkembangan bahasa anak usia dini. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 7(1), 43-54.
Ardhyantama, V., & Apriyanti, C. (2021). Perkembangan bahasa anak. Stiletto Book.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1-9.
Astuti, E. (2022). Dampak pemerolehan bahasa anak dalam berbicara terhadap peran lingkungan. Educatif Journal of Education Research, 4(1), 87-96.
Desiani, N. F., Kasman, N., Jumiati, J., & Yusmah, Y. (2026). ANALISIS PERKEMBANGAN FONOLOGI ANAK USIA DINI DENGAN METODE BERCERITA. Kongres Internasional Masyarakat Linguistik Indonesia, 2025.
Jakobson, Roman. 1968. Child Language, Aphasia, and Phonological Universals. The Hague: Mouton Publisher.
Muntapiroh, S., Pratiwi, E. S., & Tisnasari, S. (2025). Pemerolehan Bunyi Bahasa Anak Usia Prasekolah: Studi Kasus Pelafalan Vokal dan Konsonan. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(4), 4990-4998.
Mustika, I., & Lestari, R. (2020). Pemerolehan Bahasa Anak Pada Usia Dini Dalam Aspek Fonologi. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(3), 587-596.
Paldy, P. (2018). Pemerolehan Bahasa (Analisis Pemerolehan Fonologi (Vokoid dan Kontoid) Pada Anak 24 Bulan). IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature, 6(1).
Pratama, D. A. (2025). Bangkit dari Gagal: Rahasia Menata Ulang Hidup dengan Percaya Diri. HGU Publishing.
Rahmadani, A., & Asriani, R. (2026). Aspek Fonologi dalam Pemerolehan Bahasa Pertama Anak Usia Dua Tahun: Kajian Psikolinguistik. JURNAL ILMIAH MULTIDISIPLIN INDONESIA, 1(2), 62-68.
Tiara Isnaeni, A., Afiffah, N., & Noviyanti, S. (2025). Struktur Linguistik Bahasa: Kajian Fonologi dan Morfologi dalam Tuturan Anak Usia Dini. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 250-259.
Ulfa, M. (2017). Pemerolehan fonologi, morfologi, dan sitntaksis anak usia 2, 5-3 tahun. Journal Proceeding, 1(1).
Usman, M. (2015). Perkembangan bahasa dalam bermain dan permainan: untuk pendidikan anak usia dini. Deepublish.
