Main Menu
Volume 3, No.1: Februari 2026
MACCA: Science-Edu Journal Volume 3 Nomor 1, Februari 2026 merupakan edisi perdana yang memuat berbagai hasil penelitian di bidang pendidikan, khususnya pembelajaran sains, matematika, bahasa, dan pengembangan model pembelajaran. Terbitan ini menjadi bagian dari komitmen MACCA: Science-Edu Journal dalam menyediakan ruang publikasi ilmiah bagi akademisi, peneliti, pendidik, dan praktisi pendidikan untuk menyebarluaskan hasil penelitian yang relevan dengan peningkatan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Pada edisi ini, artikel-artikel yang diterbitkan membahas penerapan berbagai pendekatan dan model pembelajaran, termasuk Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar matematika, strategi interpretasi grafik untuk mendorong keaktifan mahasiswa dalam berbicara bahasa Inggris, serta perbandingan model Picture and Picture dengan Examples Non-Examples terhadap hasil belajar siswa. Terbitan ini juga menyajikan kajian mengenai analisis soal penilaian akhir semester pada mata pelajaran Biologi serta penerapan Problem-Based Learning (PBL) pada materi hidrolisis garam untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan aktivitas belajar peserta didik.
Published:
2026-03-02
