HUBUNGAN INTENSITAS PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK DENGAN POLA INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA KELAS V B SD NEGERI 10 MANURUGE
DOI:
https://doi.org/10.51574/msej.v3i1.4559Keywords:
TikTok usage intensity, social interaction, peersAbstract
This study is a quantitative research with a correlational design aimed to determine the relationship between the intensity of using the TikTok application and peer social interaction patterns among fifth-grade students of SD Negeri 10 Manurunge. The population of this study consisted of 28 students from the fifth grade. Data were collected using a closed questionnaire, and the data were analyzed through descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis using SPSS version 23. Based on the descriptive analysis, the average score of TikTok usage intensity was 48.04 and the average score of peer social interaction was 48.79, both of which fall into the currently category. The results of inferential statistical analysis using Spearman’s rho test showed a significance value of 0.000 ≤ 0.05 with a correlation coefficient of 0.696. This indicates a strong positive relationship between the intensity of TikTok usage and peer social interaction patterns. Thus, the higher the intensity of TikTok usage, the higher the peer social interaction patterns of fifth-grade students at SD Negeri 10 Manurunge.
References
Afriana Difa, A. S. (2024). Dampak Penggunaan Media Sosial (TikTok ) Terhadap Perilaku Dan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar. Journal central publisher 2(5), 2019–2027.
Asari, A., Nababan, D., Amane, A. P. O., Kusbandiyah, J., Lestari, N. C., Hertati, L., Maswar, B. F., Pandowo, A., Purba, M. L., Zulkarnaini, & Ainun, A. N. A. (2023). Dasar penelitian kuantitatif. CV Penerbit Lakeisha. ISBN 978 623 420 818 4
Danuri, P. P., Maisaroh, S., & P. (2019). PGSD Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta, Samudra Biru ISBN 978-623-750-717-8.
Dwinata, A. (2023). Motivasi dan Interaksi Sosial Sebagai Determinasi Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pasca Pandemic Covid-19. Dwijacendekia: Jurnap Riset Pedagogik, 7(1), 1–23.
El Hasbi, A. Z., Damayanti, R., Hermina, D., & Mizani, H. (2023). Penelitian Korelasional (Metodologi Penelitian Pendidikan). Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(6), 784–808.
Fadillah, Septy Dwi; Feri, N. R. (2023). Penggunaan media sosial pada siswa sekolah dasar kelas tinggi di Kecamatan Kepahiang. Jurnal riset pendidikan dasar, 5(3), 284 – 295.
Fajar, M., & Machmud, H. (2025). Fungsi media sosial dalam kehidupan masyarakat. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(1), 45–54.
Fauzan, A., Sanusi, H., & Wafa, M. A. (2021). Dampak Aplikasi Tik Tok pada Interaksi Sosial Remaja “Studi di Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar.” Doctoral Dissertation, Universitas Islam Kalimantan MAB, 1–14.
Frisnawati. (2012). Hubungan intensitas penggunaan media sosial dengan perilaku remaja (Skripsi). Universitas Sultan Agung Semarang.
Harfiyanto, D., Cahyo, Utomo, B., & Budi, T. (2015). Pola Interaksi Sosial Siswa Pengguna Gadget Di Sma N 1 Semarang . JESS (Journal of Educational Social Studies), 4(1), 1–5.
Hermawansyah, A., & Pratama, A. R. (2025). Analisis profil dan karakteristik pengguna media sosial di Indonesia. Techno.Com: Jurnal Teknologi Informasi, 24(2), 187–196.
Jaunifa, R., Maritasari, D. B., Kholiza, N., & Sholihah, M. (2025). Dampak media sosial terhadap pola interaksi sosial siswa. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 5(1), 66–76.
Karoba, H. A. M., & Dahu, M. G. (2025). Dampak media sosial terhadap kualitas hubungan sosial dan keluarga. Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 5(1), 92–103.
Kurniawan, Y., & Sudrajat, A. (2017). Peran Teman Sebaya Dalam Pembentukan Karakter Siswa MTs (Madrasah Tsanawiyah). SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 14(2).
Kurniawan, A., & Utami, S. (2019). Pengaruh desain media sosial terhadap intensitas penggunaan pengguna muda. Jurnal Komunikasi Digital, 6(1), 45–56.
Lestari, P., & Pramudita, R. (2022). Keterlibatan emosional dan penggunaan media sosial secara intensif. Jurnal Psikologi Sosial, 20 (1), 67–78.
Muflih, M., Hamzah, H., & Puniawan, W. A. (2017). Penggunaan Smartphone Dan Interaksi Sosial Pada Remaja Di Sma Negeri I Kalasan Sleman Yogyakarta. Idea Nursing Journal, 1(1), 5–7.
Putri Nadhila Pramelia, L. M. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Sosial TikTok Terhadap Gaya Komunikasi Verbal Peserta Didik Kelas V Di Sd Negeri 1 Tambaksogra . Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10 (3), 286–292.
Nasution, N. C. (2018). Dukungan Teman Sebaya Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Al-Hikmah, 12(2), 159–174.
Nafi’ardina Naufal, N. A. (2024). Kajian Dampak TikTok Pada Siswa Sekolah Dasar : Kelebihan ,Jurnal Elementaria Edukasia. 7(1), 5–19.
Nurdin, I., Jumadi, J., & Kamaruddin, S. (2023). The Study of Social Interaction in Education and Its Influence on Sociology Learning Achievement in Students. Journal of Educational Science and Technology (EST), 9(2), 194.
Nurhasanah, N. N., Yuliana, Z., & Maksum, A. (2025). Hubungan penggunaan media sosial TikTok dengan motivasi belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas VI SD Negeri Cengkeng Timur 15 Pagi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian (2nd ed.). Sibuku Media.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan
Pebriana, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–11.
Pibriana, D., & Ricoida, D. I. (2017) Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi intensitas penggunaan media sosial. jurnal Ilmiah informatika Global, 8(1), 1-8.
Muliyah Pipit, Dyah Aminatun, Sukma Septian Nasution, Tommy Hastomo, Setiana Sri Wahyuni Sitepu, T. (2020). Pemanfaatan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran. Journal GEEJ, 7(2), 3-8.
Pratiwi, R. D., & Hapsari, D. R. (2020). Motif penggunaan media sosial pada remaja. Jurnal Ilmu Komunikasi, 18(2), 123–134.
Putri Tanjung, S. K., Sit, M., & Perkasa, R. D. (2023). Analisis Intensitas Penggunaan Media Sosial Tik-Tok terhadap Interaksi Sosial di Madrasah Tsanawiyah Al-Jam’iyatul Washliyah Tembung. Journal on Education, 6(1), 1337–1347.
Rosa, L., & Anistyasari, R. (2025). Penggunaan media sosial sebagai media komunikasi dan informasi. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia (JPTI), 5(1), 11–20.
Rasyidin, N., & Irwansyah. (2023). Dampak sosial media terhadap dinamika masyarakat Indonesia: Analisis konseptual dan studi literatur. Jurnal Ilmu Komunikasi dan Media Sosial (JKOMDIS), 3(3), 827–836.
Rahmawati, M. (2022). Pengaruh Sosial Media Terhadap Perkembangan Psikologi Pada Anak Sekolah Dasar. IDEA: Jurnal Psikologi, 6(2), 87–98.
Rahmat, J. (2020). Statistika Sosial (Edisi 2, hlm. 145–147). Bandung: Pustaka Setia. ISBN 978-602-289-234-1.
Roflin, E., & Zulvia, F. E. (2021). Kupas Tuntas Analisis Korelasi (Edisi 1, hlm. 12–13). Padang: Penerbit Nem. ISBN 978-623-6562-37-6.
Rosalina, L., Oktarina, R., Rahmiati, & Saputra, I. (2023). Buku Ajar Statistika (Edisi 1, hlm. 35-40). Padang: CV Muharika Rumah Ilmiah. ISBN 978-623-5612-86-7.
Sari Clara, A. (2018). Komunikasi Dan Media Sosial. Jurnal The Messenger, 3(2), 7–10.
Sari, A. P., & Nugroho, C. (2019). Intensitas penggunaan media sosial dan pengaruhnya terhadap interaksi sosial mahasiswa. Jurnal Komunikasi, 13(2), 135–146.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D (Edisi ke-4, hlm. 147-149). Bandung: Penerbit Alfabeta,. ISBN 978-602-298-409-3.
Sutria, D. (2019). Implementasi Metode Batu Pijar Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Aktifitas Dan Hasil Belajar Siswa Sd Negeri 47 Kota Jambi. Jurnal Pesona Dasar, 7(2), 1–9.
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Qosim Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23.
Tpoi, B., Patintingan, M. L., & Panggalo, I. S. (2025). Pengaruh penggunaan TikTok terhadap perilaku sosial siswa kelas v SD Kristen Rantepao 5. Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(3), 3627–3634.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2016 tentang Perubahan atas Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik.
Utami, A. D. V. (2021). Aplikasi TikTok Menjadi Media Hiburan Bagi Masyarakat Dan Memunculkan Dampak Ditengah Pandemi Covid-19. Medialog: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(1), 40–47.
Yuliana, Z., Hidayat, O. S., & Imaningtyas. (2025). Hubungan intensitas penggunaan media sosial TikTok dan pemahaman mengenai bullying pada siswa kelas V SD Negeri di Kelurahan Cengkaren Timur. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10 (3).
Wahyuni, S. (2021). Lingkungan sosial dan intensitas penggunaan media sosial pada remaja. Jurnal Sosiologi Reflektif, 15(2), 201–214.
Wulansari, A. D. (2023). Aplikasi Statistika Nonparametrik dalam Penelitian (Edisi I, 268 hlm.). Gresik: Penerbit Thalibul Ilmi Publishing & Education. ISBN 978-623-8224-01-2.
Sugiyono, 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
