Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa
https://doi.org/10.51574/kognitif.v5i2.2660
Keywords:
Media Pembelajaran Interaktif, Google Sites, Pemahaman Konsep Matematis, Barisan dan Deret AritmatikaAbstract
Penelitian ini dilakukan untuk menghasilakan media pembelajaran interaktif memakai website google sites yg valid, praktis, dan efektif, sebagai akibatnya dapat meningkatkan kemampuan siswa untuk memahami konsep matematis dengan menyediakan materi barisan dan deret geometri dan aritmatika. Alat yang digunakan termasuk angket validasi dan angket respons siswa dan guru terhadap media pembelajaran; lembar validasi untuk materi dan media; dan tes untuk memahami konsep matematis. Selesainya semua instrumen dan website pembelajaran dikatakan valid, kemudian, dilaksanakan uji coba lapangan. hasil penelitian memberikan bahwa : (1) Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan google sites sudah memenuhi kriteria kevalidan yg didasarkan evaluasi validator menggunakan akibat homogen-homogen validasi media dan materi menggunakan akibat 87,4% serta 90% sebagai akibatnya masing-masing dimasukkan ke dalam kategori yang sangat valid, (2) Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis google sites telah memenuhi kriteria kepraktisan sinkron dengan hasil angket respon pengajar serta siswa terhadap media pembelajaran membagikan persentase kepraktisan sebanyak 96% serta 86% termasuk ke dalam kategori sangat praktis, (3) Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis google sites telah memenuhi kriteria efektif dimana: a) Ketuntasan belajar secara klasikal meperoleh 88,88%; b)Lebih berasal 65% peserta didik mencapai 75% tujuan pembelajaran buat setiap indikator; c) Respon siswa yang memberikan persentase sebanyak 97%. di uji N-Gain dalam kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam media pembelajaran interaktif berbasis google sites mengalami peningkatan 0,51 sebagai akibatnya pada kategori sedang.
Downloads
References
Afrianto, A., Parjito, P., Kasih, E. N. E. W., Azahra, R. R., & Kaban, S. P. P. (2022). Alternatif Pengelolaan Pembelajaran Dalam Jaringan: Google Sites. Madaniya, 3(4), 776-783.
Akker, J., Branch, R. M., Gustafson, K., Nieveen, N., & Plomp, T. (Eds.). (1999). Design approaches and tools in education and training (pp. 1-14). Springer Netherlands.
Aminah, N., Amami, S., Wahyuni, I., & Rosita, C. D. (2021). Pemanfaatan teknologi melalui pelatihan penggunaan aplikasi google site bagi guru mgmp matematika smp kabupaten cirebon. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 23-29.
Amsari, P., & Ahda, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal MathEducation Nusantara, 6(1), 57-65.
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran.Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Azis, Y. K., & Siregar, B. H. (2022). Pengembangan BahanAjar Digital Berbasis Pendekatan Saintifik Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 38 Medan. Ruang Cendekia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 257-265
Bernard, M., Akbar, P., Ansori, A., & Filiestianto, G. (2019, October). Improve the ability of understanding mathematics and confidence of elementary school students with a contextual approach using VBA learning media for Microsoft Excel. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1318, No. 1, p. 012035). IOP Publishing.
Devya, L. M., Siswono, T. Y. E., & Wiryanto, W. (2022). Penggunaan google sites materi pecahan untuk meningkatkan aktivitas dan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7518-7525.
Fitriani, R. (2023). Preliminary Analysis for Development of Google Sites Web-Based Learning Media. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 55-65.
Gohae, N. K. W. (2023). PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PROGRAM LINEAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 2(1), 316-326.
Khasanah, A., & Amalia, S. R. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS GOOGLE SITES BERBANTUAN QUIZIZ TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMK. Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 896-908.
Mashuri, D. K. (2020). Pengembangan media pembelajaran video animasi materi volume bangun ruang untuk SD kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(5), 893-903.
Mayasari, P., Yuniati, M., & Marniati, M. (2022). Pengembangan Buku Ajar Mahasiswa Berbasis ADDIE untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Prodi S1 Pendidikan Tata Busana. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(12), 5842-5845.
Moto, M. M. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran dalam dunia pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20-28.
Muliani, D. E., Kasmira, N., & Yusmanila, Y. (2023). Validasi dan Praktikalitas Bahan Ajar Berbasis Google Sites. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1250-1257.
Munir, A. (2010). Pendidikan karakter: Membangun karakter anak sejak dari rumah. Yogyakarta: Pedagogia.
Novialdi, N., Mz, Z. A., & Thahir, M. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis website untuk memfasilitasi pemahaman konsep siswa SMK negeri 5 Pekanbaru. Milenial: Journal for Teachers and Learning, 1(1), 25-33.
Okpatrioka, O. (2023). Research and development (R&D) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86-100.
Pebriyanti, I., Divayana, D. G. H., & Kesiman, M. W. A. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia pada mata pelajaran informatika kelas VII di SMP Negeri 1 Seririt. KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika), 10(1), 50-58.
Pradana, I. B., Setyosari, P., & Sulthoni, S. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis android pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam materi cahaya. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran, 7(1), 26-32.
Rusman, R. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu: Teori, Praktik, dan Penilaian. Rajawali Pres.
Sari, S. R., Kurnia, I., & Laila, A. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN WEBSITE BERBASIS GOOGLE SITES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI NILAI-NILAI PANCASILA PADA SISWA KELAS V SDN PURWOKERTO 2 (Doctoral dissertation, Universitas Nusantara PGRI Kediri)
Septia, Y. L., Nurcahyono, N. A., & Balkist, P. S. (2022). Pengembangan media baret berbasis android untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMK. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 35-47.
Siregar, B. H., Mansyur, A., Rangkuti, S. L. D., & Rahmadhani, F. (2021). Best Practice: Pengembangan Media dan Bahan Ajar Digital Interaktif Berbasis Multimedia. Medan: FMIPA Universitas Negeri Medan.
Siswono, T. Y. E. (2020). Paradigma penelitian pendidikan pengembangan teori dan aplikasi pendidikan matematika.
Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (M. Dr. Ir. Sutopo. S. Pd. ALFABETA, cv.
Suryaman, S., & Azizah, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(1).
Tambunan, M. A., & Siagian, P. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis website (Google Sites) pada materi fungsi di SMA Negeri 15 Medan. Humantech: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 1(10), 1520-1533.
Tampubolon, R. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP (Doctoral dissertation, UNIMED).
Ubaidi, A., Nabila, R., Raffi, M. A., & Marini, A. (2023). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Website Google Sites Terhadap Minat Belajar Matematika Peserta Didik di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(8), 943-952.
Waluyo, J. (2021). Persepsi Peserta Pelatihan Terhadap Pemanfaatan Google Sites Dalam Pembelajaran. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 9(2), 190-199.
Waluyo, J. (2021). Persepsi Peserta Pelatihan Terhadap Pemanfaatan Google Sites Dalam Pembelajaran. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 9(2), 190-199.
Waluyo, J., & Siregar, T. (2022). Perception of Training Participants on Google Sites Media in Learning of Natural Sciences. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 10(1), 1-11.
Wijayanto, S., Purba, P. S., Persada, G. N., Purnama, R., Suhendar, A., & Usman, U. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS POWERPOINT SEKOLAH DASAR BABAKAN. Jurnal Abdimas Indonesia, 1(4), 97-103.
Yuwana, C. A. R., Ariyanto, L., & Harun, L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pocket Book Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP. JIPMat, 8(1), 1-10.
Arsitarasmi, R. D., Sadiman, S., & Hadiyah, H. (2018). Implementation of numbered heads together (NHT) model based on audio visual media to improve concepts comprehension of cooperative. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Vol. 1, No. 1).
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dewi jelitaria Situmeang, Nurliani Manurung
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)
e-mail: kognitif@gmail.com, website : https://etdc-indonesia.com
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika dengan Situs: https://etdci.org/journal/kognitif berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
.png)
