Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Dampak Sosial Informatika Menggunakan Andromo

Agista Yuana Sari; Azhar Ahmad Smaragdina; Agung Wahyu Gunawan; Iqbal Pratama Fajar Akbar; Nur Fauziah; Wiki Nasmansyah; Eka Rakhmawati Wardhani

doi:10.51574/jrip.v5i1.2536

Authors

Agista Yuana Sari Pendidikan Profesi Guru, Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, Kota Malang
Azhar Ahmad Smaragdina Departemen Teknik Elektro dan Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang, Kota Malang
Agung Wahyu Gunawan Pendidikan Profesi Guru, Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, Kota Malang
Iqbal Pratama Fajar Akbar Pendidikan Profesi Guru, Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, Kota Malang
Nur Fauziah Pendidikan Profesi Guru, Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, Kota Malang
Wiki Nasmansyah Pendidikan Profesi Guru, Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, Kota Malang
Eka Rakhmawati Wardhani SMP Negeri 16 Malang, Kota Malang

DOI:

https://doi.org/10.51574/jrip.v5i1.2536

Keywords:

Aplikasi Andromo, Media pembelajaran, Pembelajaran Mobile, ADDIE, Dampak sosial Informatika

Abstract

Prestasi mata pelajaran Informatika di SMP Negeri 16 Malang menunjukkan hasil yang kurang memuaskan. Kondisi ini diperparah dengan metode pembelajaran tradisional dan minimnya media pembelajaran interaktif. Terdorong oleh situasi tersebut, Peneliti berencana untuk melakukan penelitian dengan judul "Pengembangan edia Pembelajaran Mobile Learning berbasis Android Dampak Sosial Informatika menggunakan Andromo". Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Informatika di SMP Negeri 16 Malang dan membantu siswa memahami dampak sosial teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dengan lebih baik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan model penelitian ADDIE yang memiliki 5 tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pada angket uji ahli materi dan ahli media, keduanya mendapatkan hasil sebesar 100% dan 97% dengan kriteria “sangat valid”. Pada uji coba kelompok kecil memperoleh hasil sebesar 91 %. dengan kriteria “sangat layak” dan kelompok besar dengan hasil sebesar 98 % dengan kriteria “sangat layak”. Dengan penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan pemahan peserta didik pada materi dampak sosial informatika sehingga peserta didik dapat menggunakan media social lebih bijaksana dan dapat memberikan gagasan bagi pendidik untuk mengembangkan media pembelajarannya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2024). APJII Jumlah Pengguna Internet Indonesia Tembus 221 Juta Orang. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia.

Aspi, M., & Syahrani, S. (2022). PROFESIONAL GURU DALAM MENGHADAPI TANTANGAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN. ADIBA Journal of Education (INJOE), 3(2), 64–73.

Damayanti, Sulistiani, H., & Umpu. (2020). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Akuntansi Pengelolaan Tabungan Siswa pada SD Ar-Raudah Bandarlampung. E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 13(1), 88–95. https://doi.org/10.51903/e-bisnis.v13i1.182 DOI: https://doi.org/10.34010/jati.v11i1.3392

Dinihari, Y., Sari, T. A., & Nazelliana, D. (2022). Media Pembelajaran Biologi Berupa Aplikasi Kamus Latin-Indonesia Berbasis Android. Jakarta, 1, 228–233.

Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4(2), 59–65. https://doi.org/10.24246/juses.v4i2p59-65 DOI: https://doi.org/10.24246/juses.v4i2p59-65

Firdaus, F., Suherman, S., & Fadlullah, F. (2022). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Android dalam Pembelajaran Kontekstual Materi Kegiatan Ekonomi di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5176–5185. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3160 DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3160

Gautama, H., Bahrudin, H., & Rochmadi, T. (2019). Internet maeketing for Your Business. PT. Elex Media Komputindo.

Gola, N., Subiki, S., & Nuraini, L. (2022). Profil Respon Siswa Penggunaan E-Modul Fisika Berbasih Android (Andromo). Jurnal Pembelajaran Fisika, 11(2), 53–58. https://doi.org/10.19184/JPF.V11I2.31558 DOI: https://doi.org/10.19184/jpf.v11i2.31558

Insani, Pitratul, Drs. Revian Body, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pocket Book Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik di SMK Negeri 1 Sidoarjo. Jtpm, 2(1), 133–138.

Junita, W. (2019). Penggunaan mobile learning sebagai media dalam pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan Pascasarjana UNIMED, 602–609.

Putranto, F. K. H. (2024). MENUMBUHKAN PEMAHAMAN LITERASI DIGITAL PADA. 5(8), 1131–1142.

Resa Ayu, R., Efriyanti, L., & Benfani, R. (2022). Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Aplikasi Andromo Pada Mata Pelajaran Bimbingan TIK. Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation, 1(2), 260–267. https://doi.org/10.57255/intellect.v1i2.108 DOI: https://doi.org/10.57255/intellect.v1i2.108

Rifai, A., Sulton, S., & Sulthoni, S. (2020). Pengembangan Media Mobile Learning Sebagai Pendukung Sumber Belajar Biologi Siswa SMA. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(1), 10–17. https://doi.org/10.17977/um038v3i12019p010 DOI: https://doi.org/10.17977/um038v3i12019p010

Theresia Nona Elci, Yohanes Bare, & Oktavius Yoseph Tuta Mago. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Android Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Sistem Ekskresi Di Kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan Mipa, 11(2), 54–62. https://doi.org/10.37630/jpm.v11i2.484 DOI: https://doi.org/10.37630/jpm.v11i2.484

Warsita, B. (2018). Mobile Learning Sebagai Model Pembelajaran Yang Efektif Dan Inovatif. Jurnal Teknodik, XIV(1), 062–073. https://doi.org/10.32550/teknodik.v14i1.452 DOI: https://doi.org/10.32550/teknodik.v14i1.452