Pengembangan E-Modul Pembelajaran Analisis Data Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII SMP

Wiki Nasmansyah Nasmansyah; Azhar Ahmad Smaragdina; Agung Wahyu Gunawan; Iqbal Pratama Fajar Akbar; Agista Yuana Sari; Nur Fauziah; Eka R. Wardhani

doi:10.51574/jrip.v4i3.2210

Authors

Wiki Nasmansyah Nasmansyah Pendidikan Profesi Guru, Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, Kota Malang
Azhar Ahmad Smaragdina Departemen Teknik Elektro dan Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang, Kota Malang https://orcid.org/0000-0001-6238-5784
Agung Wahyu Gunawan Pendidikan Profesi Guru, Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, Kota Malang
Iqbal Pratama Fajar Akbar Pendidikan Profesi Guru, Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, Kota Malang
Agista Yuana Sari Pendidikan Profesi Guru, Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, Kota Malang
Nur Fauziah Pendidikan Profesi Guru, Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, Kota Malang
Eka R. Wardhani SMP Negeri 16 Malang, Malang

DOI:

https://doi.org/10.51574/jrip.v4i3.2210

Keywords:

E-modul interaktif, Problem-Based Learning (PBL), Analisis data, Research and Development (R&D)

Abstract

Industri 4.0 membawa perubahan besar yang meningkatkan kebutuhan akan keterampilan analisis data, khususnya di bidang pendidikan. Penelitian ini berfokus pada pengembangan e-modul interaktif berbasis Problem-Based Learning (PBL) untuk pelajaran Informatika siswa kelas 7 SMP. E-modul ini dirancang guna memperkuat pemahaman siswa tentang analisis data serta mendorong pembelajaran mandiri. Dengan metode Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE, penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 16 Malang dengan satu kelas yang terdiri dari 32 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa validasi dari ahli materi memberikan rata-rata skor 99% pada aspek isi dan tata bahasa, sementara validasi ahli media mencatat rata-rata 96% untuk aspek tampilan, fitur media, dan isi, yang dinilai sebagai 'Sangat Valid.' Uji coba pada kelompok kecil dan besar menghasilkan rata-rata kelayakan 96,75%, dengan kategori 'Sangat Layak.' Implementasi e-modul ini terbukti efektif dalam memperdalam pemahaman siswa melalui fitur interaktif yang sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik. Dari penelitian ini menjadi sumber belajar inovatif yang tidak hanya meningkatkan keterampilan analisis data siswa, tetapi juga dapat menjadi model bagi pengembangan materi pembelajaran berbasis teknologi di tingkat pendidikan menengah dan mendorong inovasi di masa depan dalam pengembangan media pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Wiki Nasmansyah Nasmansyah, Pendidikan Profesi Guru, Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, Kota Malang

Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru Sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Malang

Azhar Ahmad Smaragdina, Departemen Teknik Elektro dan Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang, Kota Malang

Kepala Program Sarjana Pendidikan Informatika,
Departemen Teknik Elektronika dan Informatika,
Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang.
Malang, Jawa Timur, Indonesia.

References

Agustinus, M. D., Zubaidah, S., & Kuswantoro, H. (2019). Modul Pembelajaran Analisis Karakter Morfologi, Anatomi, dan Agronomi Kedelai Berbasis PjBL untuk Siswa SMK Pertanian. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(11), 1576. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i11.13049 DOI: https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i11.13049

Alwan Zainul Haq, Satrio Hadi Wijoyo, & Khalid Rahman. (2023). Pengembangan e-Modul Pembelajaran “Informatika” menggunakan Metode Research and Development (R&D. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, Vol. 7, No(4), 1883–1891.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer US. DOI: https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6

Fajjriah, N., Atiqoh, A., & Hartono, H. (2023). Pengembangan E-Modul Ajar Informatika Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dasar Program Keahlian SMK. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 6(4), 218. https://doi.org/10.17977/um038v6i42023p218 DOI: https://doi.org/10.17977/um038v6i42023p218

Fatimah, K., Viono, T., & Ambarwati, A. (2023). Pengembangan e-modul interaktif berbasis gamifikasi pada pembelajaran teks fabel. Diglosia: Jurnal Kajian …. DOI: https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i4.728

Fatkhurohman, F. (2020). Pengembangan Media E-Modul Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Kompetensi Basic Standard Tools Di Smk Negeri 2 Kendal (Development of E-Module Media To Improve Students ’Understanding of Basic Standard Tools Competency in Smk Negeri 2 Kendal). Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 20(2), 61–65.

Gusrianto, R., & Rahmi, U. (2022). Pengembangan E-Modul Pada Mata Pelajaran Informatika Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar Untuk Kelas VII SMP. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 11(2), 173. https://doi.org/10.24036/jbmp.v11i2.119703 DOI: https://doi.org/10.24036/jbmp.v11i2.119703

Haeriyah, & Pujiastuti, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E- Modul Interaktif Berbantuan Aplikasi Anyflip Pada Materi Lingkaran Untuk Siswa SMP. Jurnal Primatika, 11(1), 1–10. DOI: https://doi.org/10.30872/primatika.v11i1.1047

Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505

Inovasi, J., Teknik, E., Interaktif, P. E., & Materi, P. (2023). Nur Kodrad Adi Prastowo , Anik Nur Handayani , Baskoro Arif Widodo. 3(12). https://doi.org/10.17977/um068.v3.i12.2023.1 DOI: https://doi.org/10.17977/um068.v3.i12.2023.1

Kholiduni’am, Y., Supandi, S., & Wijonarko, W. (2023). Pengembangan Bahan Pembelajaran E-Modul Dasar Perakitan Komputer dalam Mata Pelajaran Informatika. Journal of Research and …. DOI: https://doi.org/10.37034/residu.v1i3.155

Moslimah. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaram Problem Based Learning dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Edukatif, 9(2), 106–115. https://doi.org/10.37567/jie.v9i2.2509 DOI: https://doi.org/10.37567/jie.v9i2.2509

N.K. Mardani, N.B. Atmadja, & I.N.Suastika. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Ips. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 5(1), 55–65. https://doi.org/10.23887/pips.v5i1.272 DOI: https://doi.org/10.23887/pips.v5i1.272

Nugroho, M. N. D., Yasa, A. D., & Triwahyudianto. (2024). Pengembangan Media E-Modul Interaktif Berbasis Google Sites Dalam Model Problem Based Learning (PBL) Muatan Pelajaran IPAS Materi Rantai Makanan (Memakan Dan Dimakan) Kelas V SDN Keras 1. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(8), 305–323.

Nur Hamidah, L., Nur Hasanah, F., Kunci, K., Jaringan, A., & Interaktif, E.-M. (2024). Pengembangan E-Modul Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Jaringan di SMK. Indonesian Journal of Applied Technology, 1(3), 1–13. DOI: https://doi.org/10.47134/ijat.v1i3.3072

Nursulistyo, E. D., Siswandari, S., & Jaryanto, J. (2021). Model Team-Based Learning dan Model Problem-Based Learning Secara Daring Berpengaruh terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Mimbar Ilmu, 26(1), 128. https://doi.org/10.23887/mi.v26i1.32321 DOI: https://doi.org/10.23887/mi.v26i1.32321

Pebriyanti, I., Divayana, D. G. H., & Kesiman, M. W. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII Di SMP Negeri 1 Seririt. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), 10(1), 50. https://doi.org/10.23887/karmapati.v10i1.31110 DOI: https://doi.org/10.23887/karmapati.v10i1.31110

Putra, Y. P., & Musril, H. A. (2022). Perancangan Aplikasi E-Modul Pembelajaran Informatika Di Mts Negeri 6 Agam. Jurnal Edukasi Elektro, 6(1), 18–23. https://doi.org/10.21831/jee.v6i1.42342 DOI: https://doi.org/10.21831/jee.v6i1.42342

Qotimah, I. Q. (2022). Kriteria Pengembangan E-Modul Interaktif dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Indonesian Journal of Learning Education and ….

Ritonga, A. A., Syafitri, F., Widia, F., & ... (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Berbasis Flipbook Mengenai Sistem Pernapasan Padamanusia di MI/SD Kelas V. Madani: Jurnal ….

Salfia, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-Modul Interaktif Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Integral SMA Kelas XII. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 1(1), 12–18. https://doi.org/10.56495/jrip.v1i1.62 DOI: https://doi.org/10.56495/jrip.v1i1.62

Sarnoto, A. Z., Hidayat, R., Hakim, L., Alhan, K., Sari, W. D., & Ika, I. (2023). Analisis Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar. Journal on Education, 6(1), 82–92. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2915 DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2915

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R &. D (Edisi semb). Alfabeta, CV.

Tamara, W., Handayani, A. D., & ... (2023). Pengembangan E- Modul Pembelajaran Matematika Materi Komposisi Dan Invers Fungsi Untuk Siswa Kelas X SMK. Pedagogy: Jurnal ….

Vaika, F. D. (2022). Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa dengan Model PBL pada Mata Pelajaran Informatika di SMP Negeri 1 Kibang. Jurnal MediaTIK : Jurnal Media Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer, 5(1), 5–8.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074 DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074

Zinnuraini, Z. (2021). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Interaktif Berbasis Flip Pdf Corporate Edition Pada Mata Kuliah Manajemen Diklat. Academia: Jurnal Inovasi Riset Akademik. DOI: https://doi.org/10.51878/academia.v1i1.546