Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif: Integrasi Short Video Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Muhammad Farhan; Agus Hadi Utama; Mastur Mastur

doi:10.51574/jrip.v4i2.1841

Authors

Muhammad Farhan Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin
Agus Hadi Utama Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin
Mastur Mastur Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin

Keywords:

Media Pembelajaran Interaktif, Short Video Learning, Hasil Belajar

Abstract

Pengembangan media pembelajaran interaktif yang mengintegrasikan short video learning dengan aplikasi Articulate Storyline merupakan upaya peneliti untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMPN 32 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model 4D, yang terdiri dari empat tahap: define, design, develop, dan disseminate. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 38 siswa yang terbagi dalam dua kelas yaitu kelas kontrol (kelas VII A) dan kelas eksperimen (kelas VII B), sampel dalam penelitian ini adalah kelas eksperimen sebanyak 19 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi wawancara, observasi, angket, dan tes. Hasil data dikumpulkan dan diolah dengan metode kualitatif dan kuantitatif. Temuan dalam riset memperlihatkan media pembelajaran interaktif yang dibuat mendapat kategori "sangat layak" dari validasi ahli media dengan skor 94% dan kategori "layak" dari validasi ahli materi dengan skor 75%. Selain itu, penggunaan media ini berhasil meningkatkan hasil belajar siswa, ditunjukkan oleh skor N-gain di kelas eksperimen sebanyak 0,72 dengan kategori “tinggi”. Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan short video learning dalam media pembelajaran interaktif berdampak positif terhadap hasil belajar siswa, sehingga dapat menjadi sarana efektif dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SMPN 32 Banjarmasin.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andeka, W., Darniyanti, Y., & Saputra, A. (2021). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Sdn 04 Sitiung. Consilium Journal : Journal Education and Counseling, 1(2), 193–205. https://doi.org/https://doi.org/10.36841/consilium.v1i2.1179 DOI: https://doi.org/10.36841/consilium.v1i2.1179

Firman, S., & Bancong, H. (2024). INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA Studi Literatur: Analisis Penggunaan Media Video pada Mata Pelajaran IPA di SD. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 13(1), 42–52. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v13i1.80643

Gunawan, D. (2020). PENGARUH MEDIA VIDEO INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF KELASA IV SD NEGERI 2 KARANGREJO TRENGGALEK. EDUPROXIMA, Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 2(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.29100/eduproxima.v2i1.1489 DOI: https://doi.org/10.29100/eduproxima.v2i1.1489

Hidayah, Y., & Suyitno. (2021). Kajian Media Pembelajaran Berbasis Interaktif Untuk Memperkuat Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(2), 23–30. DOI: https://doi.org/10.12928/citizenship.v2i1.12938

Irwanto, & Guswiani, W. (2019). Efektivitas Penggunaan Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Front Office di Kelas Xi Akomodasi Perhotelan SMK N 3 Garut. LITERASI: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 77–91. www.depdiknas.go.id/uusisdiknas.htm. DOI: https://doi.org/10.21927/literasi.2019.10(2).77-91

Kementrian pendidikan dan Kebudayaan. (2023, December). Peringkat Indonesia pada PISA 2022 Naik 5-6 Posisi Dibanding 2018 . Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2023/12/peringkat-indonesia-pada-pisa-2022-naik-56-posisi-dibanding-2018

Krisnayanti, I. G. A. A. H., & Wijaya, S. (2022). Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Mata Pelajaran Science Sekolah XYZ. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 8(2), 1776–1785. DOI: https://doi.org/10.36312/jime.v8i2.3313

Mubarak, M. Z., Mastur, & Satrio, A. (2023). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Perilaku Konsumen Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Journal of Instructional Technology J-INSTECH, 4(2), 36–46. DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v4i2.8762

Nadzif, M., Irhasyuarna, Y., & Sauqina. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPA Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Sistem Tata Surya SMP. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 17–27. DOI: https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.69

Nursa’adiah, Mansur, H., & Mastur. (2022). Evaluasi Media Pembelajaran Berbasis Android Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Smk. J-INSTECH Journal of Instructional Technology, 3(1), 111–117. DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v3i1.8873

Putri, C. E. B., Sunaryo, & Kristianto, S. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline dengan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Materi Substansi Genetika Siswa Kelas XII. JOURNAL OF NATURAL SCIENCE AND LEARNING, 1(1), 30–36. https://journalng.uwks.ac.id/index.php/jnsl DOI: https://doi.org/10.30742/jnsl.v1i1.20

Salim, A., & Utama, A. H. (2020). Evaluasi Sumatif Ketepatan Pemilihan Media Pembelajaran Tepat Guna di Sekolah Dasar (SD) Se-Kota Banjarmasin. JURNAL PENELITIAN TINDAKAN DAN PENDIDIKAN, 6(2), 71–78.

Taqwiem, A., & Luthfiyanti, L. (2023). Pengembangan Materi Ajar Berbasis Video Animasi Untuk Pembelajaran Menulis Kreatif: Membangun Cerita Pendek Blok. Jurnal Ilmu Multidisiplin Indonesia, 4263–4271. www.onlinedoctranslator.com

Thiagarajan, S., Semmel, D. Si., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children. Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children.

Utama, A. H., & Salim, A. (2021). Program Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Video Pembelajaran. Journal of Innovation and Knowledge, 1(2), 73–82.

Wahyono, H. N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Ekonomi Interaktif Berbasis Android Sebagai Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. Gulawentah:Jurnal Studi Sosial, 4(2), 74. https://doi.org/10.25273/gulawentah.v4i2.5522 DOI: https://doi.org/10.25273/gulawentah.v4i2.5522

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936. DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074

Zhang, N., Hazarika, B., Chen, K., & Shi, Y. (2023). A cross-national study on the excessive use of short-video applications among college students. Computers in Human Behavior, 145, 107752. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.chb.2023.107752 DOI: https://doi.org/10.1016/j.chb.2023.107752