Pemanfaatan Aplikasi Merdeka Mengajar Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran
https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1254
Keywords:
Kurikulum Merdeka, Aplikasi Merdeka Mengajar, Mutu PembelajaranAbstract
Semua bangsa yang memperjuangkan peradabannya saat ini memerlukan sumber daya manusia yang unggul. Hasilnya adalah perangkat lunak khusus dikembangkan bagi para pendidik untuk meningkatkan kemampuan dan potensi mereka. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui secara rinci bagaimana para pendidik memperoleh manfaat dari aplikasi Merdeka Mengajar untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Penelitian deskriptif kualitatif berdasarkan metodologi tinjauan literatur digunakan dalam penelitian ini. Melalui survei literatur yang relevan, penelitian ini mengkaji bagaimana instruktur dalam memanfaatkan aplikasi mengajar merdeka dengan lebih baik untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Berdasarkan temuan yang diperoleh, penggunaan Aplikasi Kurikulum Merdeka sangat penting untuk meningkatkan kompetensi guru dan memfasilitasi pembelajaran siswa. Terdapat empat layanan yang disediakan dalam aplikasi merdeka mengajar yaitu menu perangkat ajar, menu kelas, menu pelatihan mandiri dan menu bukti karya. Dan juga untuk meningkatkan mutu pembelajaran dengan cara melakukan pelatihan khusus terhadap pemahaman aplikasi, memaksimalkan para guru dalam penggunaan aplikasi dan melakukan evaluasi terhadap penggunaan aplikasi yang telah berjalan. Dengan memanfaatkan aplikasi ini, dapat membantu guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan memperluas keahlian mereka, serta menghasilkan ide-ide yang lebih inovatif dan kreatif. Maka, dengan adanya penelitian ini dapat menjadi referensi untuk peneliti selanjutnya dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui aplikasi merdeka mengajar.
Downloads
References
Amir, F., Fadilillah, F., Afrianti, R., & Oriyasmi, F. (2023). in Making Learning Videos Pemanfaatan Aplikasi Merdeka Mengajar Serta Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Pembuatan Video Pembelajaran. 3(November), 33–39.
Budiarti, N. I. (2022). Merdeka mengajar platform as a support for the quality of Mathematics learning in East Java. Matematika Dan Pembelajaran, 10(1), 13–25.
Indonesia, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. R. (2024a). Apa Itu Pelatihan Mandiri? 1. https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/id/articles/6856401959321-Apa-Itu-Pelatihan-Mandiri
Indonesia, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. R. (2024b). Apa Itu Perangkat Ajar? 1. https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/id/articles/7211744742425-Apa-Itu-Perangkat-Ajar
Indonesia, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. R. (2024c). Mengenal Fitur Bukti Karya. 1. https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/7222445032857-Mengenal-Fitur-Bukti-Karya
Indonesia, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. R. (2024d). Mengenal Fitur Kelas. 1. https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/7191671461913-Mengenal-Fitur-Kelas
Kartikasari, D. (2023). Pengaruh Penggunaan Platform Merdeka Mengajar terhadap Kesiapan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Gugus Gatot Subroto Kecamatan Ungaran Timur. Universitas Darul Ulum Islamic Center Sudirman GUPPI.
Marisana, D., Iskandar, S., & Kurniawan, D. T. (2023). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 139–150. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4363
Melintas, A. S. (2024). Info Guru: Plus Minus Platform Merdeka Mengajar Bagi Guru dan Dunia Pendidikan. Simak ulasannya! Melintas.Id. https://www.melintas.id/pendidikan/344039666/info-guru-plus-minus-platform-merdeka-mengajar-bagi-guru-dan-dunia-pendidikan-simak-ulasannya?page=3
Muhtarom, A. R. A. (n.d.). Perbedaan Keyakinan Guru Matematika Smp. 4(1), 1–11.
Pertiwi, A. K., & Pusparini, R. (2021). Vocational High School English Teachers’ Perspectives On “Merdeka Belajar” Curriculum. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1982–1992. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/672
Priantini, D. A. M. M. O., Suarni, N. K., & Adnyana, I. K. S. (2022). Analisis kurikulum merdeka dan platform merdeka belajar untuk mewujudkan pendidikan yang berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 8(02), 238–244.
Putri, N. W. S. (2023). Pengembangan Implementasi Kurikulum Merdeka. PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Rahayu, R. W., Hikmawati, H., & Reni, D. S. (2023). SELF CONFIDENCE BERBASIS EKSTRAKURIKULER PRAMUKA. 83–92.
Ramdani, M., Yuliyanti, S. Y., Rahmatulloh, I. T., & Suratman, S. (2022). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) pada Guru Sekolah Dasar. Journal of Instructional and Development Researches, 2(6), 248–254. https://doi.org/10.53621/jider.v2i6.201
Setiariny, E. (2023). Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 20(1), 23–33. https://doi.org/10.54124/jlmp.v20i1.81
Suardi. (2024). Inovasi Pembelajaran Kombinasi Model Project Based Learing Dan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Devotion Untuk. 4(1), 12–27.
Sugiyono, P. (2016). Dr.(2016). metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta, Cv.
Susilowati, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 1(1), 115–132. https://doi.org/10.56436/mijose.v1i1.85
Tyas, Z. W. R. (2020). PERAN KOMITE MADRASAH DALAM PENINGKATAN MUTU SDM PENDIDIKAN di MTsN PARON NGAWI. Pendidikan, 5.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hanafi Khoirul Azhari, Zuhriana Widya Rahayuning Tyas, Hanifah Hikmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
