Improving English Middle School Student Learning Achievement By Using Picture Card Media

Abstract

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris peserta didik Kelas VII dengan penggunaan media picture card di SMPN Satap Bunu Tahun Ajaran 2021/2022. Rendahnya hasil nilai pre tes peserta didik dari nilai ketuntasan minimal yaitu 60. Guru masih menggunakan metode pembelajaran konvensional. Solusinya adalah dengan menerapkan media pembelajaran Picture Card pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di SMPN Satap Bunu dengan subjek penelitian peserta didik kelas VII. Teknik pengumpulan data adalah tes, observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan soal tes dan pengamatan langsung. Data yang diperoleh dari hasil tes analisis dengan menggunakan statistik ragam persentase. Indikator keberhasilan penelitian bila hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II berada dalam kategori baik dan sangat baik minimal 80% - 89%. Dalam menggunakan media Picture Card dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII SMPN Satap Bunu. Siklus I hasil belajar peserta didik mendapatkan nilai rata-rata 54 kategori cukup meningkat menjadi 75 kategori baik. Ketuntasan hasil belajar meningkat dari 45% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II.

This study aimed to improve the students’ English learning outcomes of grade VII by using Picture Card media at SMP Negeri Satap Bunu for the academic year 2021/2022. The low results of the value of students’ pre-test from grade criteria completeness minimum is 60. Teachers still use conventional learning methods. The solution is by applying Picture Card learning media to English subjects. The research carried out was classroom action research in two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation and reflection. This research was conducted at SMPN Satap Bunu with the research subjects of grade VII students. Procedure of data collection are tests, observation and documentation. Instrument that are used about tests and direct observation. The data obtained from the analysis test result using the percentage variance statistic. Indicators of research success if student learning outcomes have increased from cycle I to cycle II are in the good and very good categories, at least 80 - 89%. Using Picture Card media can improve the learning outcomes of grade VII students of SMPN Satap Bunu. In cucle I, students’ learning outcomes got an average score of 54 categories, which increased to 75 good categories. Mastery learning outcomes increased from 45 % in the first cycle to 100% in the second cycle.