Vol. 3 No. 2 (2024): November Tahun 2024

DOI: https://doi.org/10.51574/hybrid.v3i2

Published: 2024-11-25

Articles

Pengaruh Pendekatan Etnomatematika Budaya Toraja melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa

Muh. Irham Latif, Universitas Muhammadiyah Makassar, Makassar, Indonesia, Indonesia

Ilhamsyah Ilhamsyah, Universitas Muhammadiyah Makassar, Makassar, Indonesia, Indonesia

Andi Quraisy, Universitas Muhammadiyah Makassar, Makassar, Indonesia, Indonesia

1-10
- DOWNLOAD PDF