Pengukuran Kualitas Membaca Al-Qur’an Surat Al-Mulk Pada Siswa kelas X Di MA. Darul Ma’rifah Rangkasbitung
DOI:
https://doi.org/10.51574/jrep.v1i4.2197Keywords:
Kata kunci: Membaca Al-Qur’an, Tajwid, Tartil,SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kualitas membaca Al-Qur'an, khususnya Surat Al-Mulk, pada siswa kelas X di MA Darul Ma'rifah Rangkasbitung. Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 9 siswa yang dipilih melalui purposive sampling berdasarkan keterlibatan mereka dalam program pembelajaran tajwid dan tilawah. Instrumen yang digunakan berupa tes bacaan yang menilai aspek kelancaran, tajwid, makhraj huruf, dan tartil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa (7 dari 9 siswa) memiliki kualitas yang baik hingga sangat baik dalam membaca Al-Qur'an, terutama dalam hal kelancaran dan penerapan hukum tajwid. Namun, terdapat dua siswa yang memerlukan pembinaan lebih lanjut terkait penerapan tajwid dan kelancaran bacaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa evaluasi secara terstruktur terhadap kualitas membaca Al-Qur'an penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan membentuk strategi pengajaran yang lebih efektif.
References
Alfi, D. Z., & Idawati, K. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an Santri Pada Program Pengajian Ba’da Subuh Di Pondok Pesantren Tebuireng. DINAMIKA: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 7(2), 27–47.
Dudung, A. (2018). Penilaian Psikomotor. K a RIMA, 1–220.
Galib, A. S. H., & Az-Zahrah, S. Y. (2023). Efektivitas Penerapan Metode Pembelajaran Al-Qur’an Terhadap Kualitas Hafalan Santri di Pondok Pesantren Hasyim Asy’ari Bantaeng. Jurnal Diskursus Islam, 11(2), 217–229.
Larasati, N. J., Bella, S., & Nurhijatina, H. (2023). Ranah Psikomotorik Dalam Konteks Pendidikan: Teknik Dan Instrumen Asesmen Yang Efektif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 3256–3273.
Lubis, Y. I. (2021). Implementasi metode pembelajaran baca tulis al-Qura’an di Baitul Qur’an al-Akhyar Palopat Pijorkoling Kecamatan Padangsidimpuan Tenggara Kota Padangsidimpuan. IAIN Padangsidimpuan.
Maharani, S., & Izzati, I. (2020). Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1288–1298.
Nobisa, J. (2021). Pengunaan Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an. AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 4(1), 44–70.
Prijowuntato, S. W. (2020). Evaluasi pembelajaran. Sanata Dharma University Press.
Sandjaja, S. S., Syahputra, Y., & Erwinda, L. (2020). Validasi skala penilaian instrumen perencanaan karier menggunakan Andrich Threshold. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 9(1), 105–117.
Sarie, F., Sutaguna, I. N. T., Par, S. S. T., Par, M., Suiraoka, I. P., St, S., … Sari, R. (2023). Metodelogi penelitian. Cendikia Mulia Mandiri.
Syahuri, S. (2020). Pembelajaran Ilmu Tajwid Dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an Bagi Santri. IAIN Ponorogo.
Widayanti, F. D. (2013). Pentingnya mengetahui gaya belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Erudio Journal of Educational Innovation, 2(1).
Zulfahmi, S. A. G. (2024). Penerapan Artificial Intelegence Melalui Aplikasi Muslim Pro Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Azkia: Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 20(1), 127–140.
3.png)
