Call For Papers

Kognitif: Jurnal Riset HOTSPendidikan Matematika  Call for Manuscript 

Kami mengundang Anda untuk mengirimkan naskah Anda ke Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika. Batas waktu pengiriman naskah:

Volume 5 Nomor 2, April - Juni 2025, batas waktu penyerahan: 14 Mei 2024

Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika mengundang artikel penelitian yang meliputi topik-topik sebagai berikut

1. Etnomatematika
   Etnomatematika merupakan studi tentang hubungan antara matematika dan budaya. Dalam pemahaman yang lebih dalam, etnomatematika mengacu pada matematika yang dipraktikkan oleh anggota kelompok budaya yang memiliki pengalaman dan praktik serupa dengan matematika yang dapat berbentuk unik. Budaya memberikan konteks yang beragam dan menarik dalam pembelajaran matematika untuk dibahas. 
2. RME
   RME merupakan teori pengajaran dan pembelajaran dalam pendidikan matematika yang pertama kali diperkenalkan dan dikembangkan oleh Freudenthal. Dua sudut pandang pentingnya adalah matematika harus terhubung dengan realitas dan matematika sebagai aktivitas manusia. RME diimplementasikan mengikuti tiga prinsip, yaitu: (1) penemuan kembali terbimbing dan matematisasi progresif, (2) fenomenologi didaktis, dan (3) model yang dikembangkan sendiri. Lebih jauh, praktik RME juga memiliki karakteristik tersendiri, yaitu: (1) eksplorasi fenomenologis atau penggunaan konteks, (2) penggunaan model atau menjembatani instrumen vertikal, (3) penggunaan produksi dan konstruksi siswa sendiri atau kontribusi siswa, (4) karakter interaktif dari proses pengajaran atau interaktivitas, dan (5) jalinan berbagai untaian pembelajaran. 
3. Kemampuan Matematika
   Kemampuan matematika mengacu pada kemampuan yang berkaitan dengan  pemerolehan informasi, konstruksi ide, dan pengelolaan informasi matematika yang melibatkan aktivitas kognitifdan untuk memecahkan masalah matematika (pragmatik). Untuk menjaga fokus jurnal ini, kami membatasi ruang lingkup pada penalaran, koneksi, komunikasi, representasi, pemikiran kritis, pemikiran kreatif, pemecahan masalah, serta miskonsepsi dan hambatan berpikir individu. 
4. Teknologi Pembalajaran Matematika
   Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) menjadi perhatian dalam pembelajaran saat ini. Misalkan penggunaan Geogebra atau PhET Simulations, penggunaan AI dalam pembelajaran, atau penggunaan MOOC
5. Desain/Pengembangan pembelajaran 
   Riset terkait desain /pengembangan memiliki tujuan utama menghasilkan produk penelitian yang valid, praktis, dan reliabel. Penelitian ini juga bertujuan untuk memajukan pengetahuan kita tentang karakteristik intervensi ini dan proses untuk merancang dan mengembangkannya. Penulis dapat mengirimkan naskahnya, baik studi validasi atau studi pengembangan dalam pendidikan matematika, dengan deskripsi dan analisis yang komprehensif dari setiap tahapan.